Московский государственный медико-стоматологический университет

Кафедра военной и экстремальной медицины

			«Утверждаю»
			Начальник кафедры военной и экстремальной медицины, доцент полковник м/с
			А. Аникеев
			“ ___” _________2003г.

Инвентарный № ___ Экземпляр № ___ _­­­­­­­­_____

Методическая разработка проведения занятий с врачами- офицерами медицинской службы запаса

Тема № 15А “Структура санитарных потерь в современной войне”

Исполнитель: Подполковник м/с а.Вершков

Обсуждена на заседании кафедры военной и экстремальной медицины “___” _________________ Протокол №____________

МОСКВА 2003 г.

План проведения занятия

№/№ п/п	Этапы занятий	Учебные вопросы	Материальное обеспечение
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Введение Лекция Семинар Практические занятия Тестовый контроль Заключение	Уточнение ВУС обучения, опре-деление объема изучаемого учебного материал. Определение и классификация общих и санитарных потерь. Величина и структура санитарных потерь. Факторы, оказывающие влияние на размеры и структуру санитарных потерь. Влияние величины и структуры санпотерь на организацию медицинского обеспечения войск. Подведение итогов занятия	Приложение №15А-1 Схемы № 15А-1 Табл. №15А-1,2,3,4,5,6 Приложение №15А-2 Приложение №15А-3,4

Материально- техническое обеспечение :

I. Кодоскоп-«полилюкс-2»

II. Слайды

III. Схема:

Классификация потерь личного состава войск во время войны. Схема № 15А-1

IV. Таблицы:

1. Характеристика потерь от современных видов обычного оружия. Таблица №15А-1

2. Структура боевых санитарных потерь. Таблица №15А-2.

3. Структура санитарных потерь в зависимости от локализации ранений в войнах и военных конфликтах. Таблица №15А-3.

4. Структура санитарных потерь от ядерного оружия в наступлении. Таблица №15А-4.

5. Предлагаемая структура санитарных потерь в ракетно-ядерной войне. Таблица №15А-5.

6. Структура общих потерь среди гражданского населения и военнослужащих. Таблица №15А-6.

Учебная цель:

Разъяснить роль и место формирования санитарных потерь и их влияние на организацию медицинского обеспечения войск, раскрыть их структуру и значение.

Учебно-целевые задачи:

В результате изучения темы слушатель должен знать:

• характеристику санитарных потерь, примерную величину и структуру санитарных потерь в современных боевых действиях, при применении противником различных видов оружия

Уметь:

• в рамках изучаемой темы организовывать выполнение своих функциональных обязанностей по получаемой военно-учетной специальности.

Иметь представление:

- о санитарных потерях в современных боевых условиях, при применении противником различных видов оружия.

Учебное время: - 4 часа: интерны, клинические ординаторы, ас-пиранты, врачи ФПДО и ФПКВС продолжительностью обучения 3,5 мес. и более

- 2 часа: врачи ФПДО и ФПКВС продолжитель- ностью обучения от 1.5 до 3.5 мес.

- 1 час: врачи ФПДО и ФПКВС продолжитель- ностью обучения 1 мес.

Место проведения: Учебный класс ОТМС

Литература:

1. “Наставление по медицинскому обеспечению сухопутных войск” Москва 1987 г.

2. “Организация медицинского обеспечения частей и соединений”. Москва 1984 г.

3. “Военно-медицинская подготовка”. Москва 1984 г.

4. “Война и военная медицина”. Москва 1979 г. /Е. И, Смирнов/.

5. “Опыт советской медицины в Великой Отечественной Войне”. Москва 1952г.

6. “Войны и эпидемии” Москва 1988г. /Е.И. Смирнов/.

7. “ВМЖ” №5Д, 1974 г. (стр.9); №12, 1988г. (стр. 15);№1, 1996 г. (стр. 13-14).