Проблемы исследования особенностей психиче­ского развития в онтогенезе.

1. Динамика ценностных ориентации личности в студенческом возрасте.

2. Исследование влияния возрастных когнитивно - личностных особенностей на эффективность деятель­ности (возраст и категория людей по выбору студен­та).

3. Исследование возрастных поведенческих особенностей (возраст и категория людей по выбору сту­дента).

4. Исследование возрастных мотивационных особенностей (возраст и категория людей по выбору сту­дента).

5. Психолого-педагогические условия развития двигательной сферы ребенка на ранних стадиях онтоге­неза.

6. Психолого-педагогические условия развития речи ребенка на ранних стадиях онтогенеза.

7. Поло-возрастные особенности взаимоотношений школьников в муниципаль­ной и частной школе.

8. Сензитивныи период в развитии речи: сущность, диагностика и возможности использования.

9. Диагностика и профилактика девиаций в подростковый период.

10. Диагностика кризиса зрелого возраста: сущность и специфика проявления (категория людей по выбору студента).

11. Критерии самооценки в период старения: на примере городских и сельских жителей.

12. Поло-возрастные особенности переживания процесса старения.

13. Динамика формирования самоотношения у детей раннего возраста.

14. Противоправная мотивация и факторы ее формирования у подростков.

15. Образ будущего ребенка у беременной женщины в структуре жизненного сценария личности.

16. Особенности восприятия времени подростками 14-17 лет.

17. Формирование личностной идентичности подростков-вынужденных пересе­ленцев.

18. Феноменология и динамика стрессовых переживаний у детей младшего воз­раста.

19. Формирование самостоятельности личности подростка как психолого-педагогическая про­блема.

20. Отношение к своему внешнему облику как фактор возрастной динамики Я-концепции женщины.

21. Влияние фазового обмена половых гормонов на психоэмоциональное состояние женщин.

22. Психологические особенности проявления агрессивности девочек-подростков.

23. Становление сознания в онтогенезе как предмет психологического исследования.

24. Состояние установок толерантного поведения у современного подростка.

25. Половозрастные особенности субъективной картины кризисной ситуации.

26. Социальные представления молодежи о жизненных перспективах и ценностях.

27. Отношение к себе разведенных женщин: проблемы вступления в повторный брак.

28. Гендерные особенности уровня и проявлений агрессивности личности.

29. Факторы социальной активности у людей пожилого и старческого возраста.

3. Направление исследований:

Проблемы исследования психологии труда, психологического обеспечения деятельности, развития организации и работы с персоналом.

1. Психологическое обеспечение профессиональной надежности персонала при выполнении деятельно­сти в особых условиях.

2. Психологическое сопровождение руководителей в ситуации инновационно­го риска.

3. Социально-психологические особенности ценностных ориентации педагогов в условиях модерниза­ции образования.

4. Планирование карьеры персонала как задача психологической службы предприятия.

5. Психологические особенности профессионального самоопределения молодежи в отношении воен­ной службы по контракту.

6. Профессиональный Я - образ у руководителей - мужчин и руководителей - женщин.

7. Влияние монотонии на деятельность специалистов операторского профиля.

8. Особенности представлений о факторах опасности у работников атомных (химических, биологиче­ских) предприятий.

9. Психологические условия использования норм корпоративной культуры при управлении профессио­нальным поведением работников предприятия.

10. Практика использования поэтапного формирования умственных действий для обучения (детей, подростков - по выбору студента).

11. Особенности ценностных ориентации выпускников школ и молодежи на начальном этапе (3-4 года) трудового периода.

12. Ценностные ориентации людей, ищущих работу.

13. Взаимоотношения и корпоративная культура сотрудников фирмы: сущность и специфика функциони­рования.

14. Стилевые особенности управления руководителя современного частного предприятия и их влия­ние на социально-психологический климат в коллективе (категория по выбору студента).

15. Ценностные ориентации руководителя современного частного предприятия и их влияние на взаимо­отношения с персоналом (категория по выбору сту­дента).

16. Психологическое обеспечение принятия управленческих решений руководи­телем.

17. Влияние деятельности психолога-консультанта на эффективность деятель­ности сотрудников фирмы (предприятия).

18. Организационно-психологические аспекты наставничества и его внедрение на современном предпри­ятии.

19. Сравнительный анализ деятельности центров профориентации и психологи­ческой поддержки незаня­того населения.

20. Диагностика профессиональной пригодности специалистов (ведомство по выбору студента).

21. Деятельность психолога ведомственной службы по отбору персонала в ор­ганизацию.

22. Диагностика психологической совместимости сотрудников и ее учет при комплектовании рабочих групп (категория специалистов по выбору студен­та).

23. Влияние групповой сплоченности на эффективность профессиональной дея­тельности (категория спе­циалистов по выбору студента).

24. Психологическое обеспечение развития управленческих способностей руко­водителя учреждения социальной сферы.

25. Содержание деятельности психологической службы в исправительных уч­реждениях.

26. Личностные факторы склонности к риску в принятии управленческих реше­ний руководителем пред­приятия (организации).

27. Полиграф: организационно-психологические возможности использования при отборе персонала.

28. Психологическое обеспечение адаптации молодых сотрудников на предпри­ятии (в организации).

29. Применение активных форм социально-психологического обучения для развития коммуникатив­ных способностей работников социальных профес­сий (категория специалистов по вы­бору студента).

30. Психологические критерии эффективности управления персоналом.

31. Влияние уровня развития группы на межличностные взаимоотношения сотрудников.

32. Планирование карьеры персонала: психологический аспект.

33. Влияние гендерных различий на содержательно-стилевые особенности профессиональной деятельно­сти (виды деятельности по выбору студента).

34. Влияние профессионального психологического отбора на эффективность деятельности организа­ции (фирмы).

35. Личностные предпосылки становления управленческой концепции руково­дителя организации.

36. Социально-психологические факторы формирования и развития управлен­ческой концепции руково­дителя медицинского учреждения.

37. Сохранение психического здоровья личности в условиях конкурентного взаимодействия сотрудни­ков организации.

38. Влияние уровня тревожности на склонность руководителя к риску.

39. Влияние профессионального стресса на психическое здоровье персонала ор­ганизации (предпри­ятия).

40. Психологическая профилактика профессиональных деформаций личности у работников социаль­ной сферы.

41. Особенности взаимоотношений руководителя и подчиненных малого пред­приятия частной формы собственности.

42. Влияние Образа Я на профессиональное самосовершенствование сотрудни­ков организации.

43. Психологические аспекты деятельности персонала закрытых и полузакры­тых учреждений (по вы­бору студента).

44. Состояние и перспективы развития региональной психологической службы (регион по выбору сту­дента).

45. Организация ведомственной психологической службы (по выбору студента).

46. Психологическое обеспечение переговорного процесса с деловыми партне­рами.

47. Психологические условия формирования корпоративной культуры в органи­зации.

48. Социально-психологические факторы создания эффективной управленче­ской команды.

49. Психологические проблемы принятия коллективных решений в управлен­ческих структурах.

50. Стратегии построения карьеры как компонент профессиональной Я-концепции

51. Факторы стресса в трудовой ситуации компьютеризированных рабочих мест и их влияние на психиче­ское здоровье сотрудников.

52. Личностные детерминанты профессиональной успешности управленцев.

53. Психологические аспекты поддержания корпоративной безопасности.

54. Психологические проблемы суда присяжных.

55. Субъективные критерии профессиональной успешности в структуре Я-концепции руководи­теля.

56. Психологическое обеспечение безопасности пассажирских авиаперевозок.

57. Выбор профессиональной карьеры: половозрастные аспекты.

58. Профориентация детей с ограниченными возможностями умственного раз­вития.

59. Психологический анализ профессионального стресса у менеджеров.

60. Становление духовной идентичности организационной культуры в России.

61. Социально-психологические факторы приверженности организации.

62. Психологическая комфортность организации: критерии и методы оценки.

63. Психологическая безопасность личности в корпоративной среде.

64. Факторы активизации личностного потенциала сотрудников организации и их учет в деятельности руководителя.

65. Влияние ролевых особенностей менеджеров по продажам на эффективность деятельности.

66. Профессиональный стресс в процессе организационных изменений.

67. Развитие рефлексивной культуры практического психолога.

68. Тренинг личностного роста как фактор профессиональной компетентности руководителя.

69. Анализ конкурентных отношений в предпринимательской деятельности

4. Направление исследований: