Вопрос №3. Синонимические и омонимические отношения аффиксов

К структурно-семантическим особенностям суффиксов относится их способность вступать в синонимические и омонимические отношения.

Синонимические связи имеют, например, суффиксы:

-ец- /-чик-: любим-ец/ либим-чик;

-ин-/-от-: шир-ин-а/ шир-от-а; т.е. разграничение лексического значения слова при помощи суффиксов.

-ов-/-ин-: век-ов-ой/ веч-н-ый;

-ени-/-к-: установл-ени-е/ установ-к-а; разграничение стиля.

-ени-/-б-: бор-ени-е/ борь-б-а;

-ов-/ан-(ян)-: берёст-ов-ый/ берест-ян-ой;

-нича-/-ствова-: хозяй-нича-ть/ хозяй-ствова-ть;

-и-/-ова-/ствова-: мудр-и-ть/ мудр-ова-ть/ мудр-стова-ть.

Межсуффиксальная омонимия, как и синонимия, имеет в РЯ достаточно широкое распространение. Суффиксальные омонимы обычно функционируют в рамках отдельных частей речи, но могут и пересекать их границы:

1.Омонимы в кругу суффиксов имен существительных:

-ик-: стол-ик (уменьшительно-ласкательное значение) / озорн-ик (наименование лица по характерному признаку);

-чик-: стакан-чик (уменьшит-ласкат значение) / переплет-чик (наименование лица по предмету действия);

-ник-: ват-ник (наименование предмета по материалу) / ореш-ник (место произрастания чего-либо, собирательность) / страж-ник (наименование лица по профессиональному действию);

-ец-: мудр-ец (наименование лица по характерному признаку) / зверин-ец (наименование места содержания диких животных) / хлеб-ец (уменьшит-ласкат значение);

-к-: башен-к-а (уменьшит-ласкат знач) / очист-к-а (наименование действия) / продлен-к-а (разговорное – продленный день);

2.Омонимы в кругу суффиксов имен прилагательных выделяются при наличии одного и того же суффикса в структуре качественного и относительного прилагательных:

-н-: радост-н-ый, интерес-н-ый, груст-н-ый (качественное значение) / лес-н-ой, машин-н-ый, чугун-н-ый (относительное значение);

-тельн-: изуми-тельн-ый, убеди-тельн-ый, развлека-тель-ный (качественное значение) / кури-тельн-ый, дыха-тельн-ый, глота-тельн-ый (относительное значение);

-енн-: торжеств-енн-ый, мужеств-енн-ый, естеств-енн-ый (качественное значение) / клюкв-енн-ый, букв-енн-ый, листв-енн-ый (относительное значение);

-к-: скольз-к-ий, рез-к-ий (качественное значение) / кулац-к-ий, рыбац-к-ий (относительное значение);

Суффиксом, пересекающим границы частей речи является, прежде всего, суффикс –к-. См. примеры его употребления в составе существительных и прилагательных: очист-к-а, скаольз-к-ий, рыбац-к-ий. Ярко выраженным омонимом является и суффикс –ист-, который можно видеть как в составе существительных (трактор-ист, баян-ист), так и в структуре прилагательных (травян-ист-ый, камен-ист-ый). Этими же свойствами отличается суфф. –ин-, образующий три омонима в кругу суффиксов существительных (горош-ин-а, низ-ин-а, свин-ин-а) и перебрасывающий звено омонимии в среду суффиксов прилагательных (звер-ин-ый, ут-ин-ый).

В4. Наличие флексии в языке скорее правило, чем исключение: "Совершенное отсутствие флексий в китайском Беккер признает явлением неорганическим, исследование коего может принести языкознанию только такую пользу, какую физиологии – исследование уродливости организмов" [37, с.51]. Это вытекает из интегративной функции, заключающейся в том, что флексии:

1. Организуют в иерархию "взаимосвязи между всеми морфологическими элементами, всеми морфологическими оппозициями и корреляциями данной морфологической системы" [17, c.187].

2. Объединяют словоизменительные категории в набор осей, справедливых для данного лексического класса ("в парадигму" членов этого класса), так что любую лексическую единицу можно отнести к некоторому набору противопоставленных категорий в рамках каждой из таких осей [63, с.164]. Получаются своеобразные пропорции, соответствующие заглавным и частным формам [328, с.47]. Ср.: человек : человека = яблоко : яблока.

3. Будучи "наиболее бесплотной частью слова" [10, с.404], "не знаками предметов мысли, а знаками значений, то есть как бы знаками второй степени" [10, с.402], "не дополняют значения основ, а лишь указывают способ их применения в каждом данном случае движения мысли" [10, с.401], "придают основам известные свойства, необходимые им для того, чтобы они могли функционировать применительно к данным условиям изложения, сообщения и т.д." [10, с.401-402]. Флексия – "такой элемент словоформы, который выражает обязательное для данного круга словоформ синтаксическое или обязательное и регулярное для данного круга словоформ номинативное значение" [34, с.233-239].

4. "Комплектуют" слово, маркируя его отношения в рамках более крупных структур, в результате основы, обладающие логически несамопротиворечивым значением, но не фигурирующие в речи отдельно, входят в более крупные структуры [63, с.162].

5. Служат "одновременному рассмотрению понятия в его внутренних и внешних связях" [13, с.127].

Как и для живых организмов, по [182, с.48], можно установить приблизительно пропорциональное соотношение между сложностью функции и длиной флексии – нарушаемое разве что фузией. Например, латинские окончания множественного числа обычно более длинны, чем единственного. В флексии номинатива больше фонем, чем вокатива, но меньше, чем генитива, датива и аблатива.

Но вот нулевая флексия – беззвучный сегмент, являющийся членом словоизменительной парадигмы. Что же, у него нет никакой функции? Или функция его "бесконечно проста"? Р. Якобсон [195, с.109] считал, что нулевое окончание, как и нулевая степень чередования (в русском: рот – рта), противопоставленная в рамках грамматических чередований, полностью соответствует определению нулевого знака по Ш. Балли: знак, облеченный определенным значением, но без какой-либо материальной поддержки в отношении звука. Язык может удовольствоваться оппозицией чего-то с нулем – не только в плане означающих, но и означаемых.

В5.Основа (слова). 1. Основная часть слова, остающаяся после отделения от него словоизменительных морфем, окончаний; слово без словоизменительных морфем.

2. Морфологически неизменяемая часть слова, остающаяся после отделения от него словоизменительных и формообразовательных морфем; слово без

словоизменительных и формообразовательных морфем.

Основа- обязательный и постоянный (неизменный по значению и строению)элемент морфемной структуры слова,

являющийся средством выражения его лексического значения.

Типы основ: 1) непроизводная (немотивированная), в составе которой не выделяются живые аффиксы и которая

непосредственно условна, немотивированно обозначает предмет, явления действительности. Образует

самостоятельные слова.(дом, хлеб)

2)производная(мотивированная) образованная от другой основы, в том числе непроизводной, в ней есть живые

аффиксы, она выражает предметы и явления мотивированные через их связь с другими предметами и явлениями. (домашний, надомный)

3)основа производящая, мотивирующая, служащая дальнейшим источником словооюразования, то есть это основа

от которой образовано производное слово с помощью других морфем. (морозить - мороз)

Членимость основы (слова). Способность основы слова делиться на морфемы, наличие в ее составе не

менее двух морфем. Членимость основы (слова) связанная. То же, что членимость основы полная второй степени,

полная членимость основы, в которой содержится связанный корень [хозяй-ств-о (ср. хозяйнича-ть), роб-к-ий

(ср. роб-е-ть); оппон-ировать (ср. оппон-ент)].

В6. Корни могут быть связанными и свободными. Свободные (несвязанные) М.- такие, к-рые материально совпадают с основой хотя бы в одном неслужебном слове, связанные — такие, к-рые никогда не совпадают с основой, т. е. встречаются всегда в сочетании с другими М. основы. Напр., корень рук— свободная М., т.к. совпадает с основой в слове рука (в основах слов рукопожатие, рукастый, руиной и др. она выступает в сочетании с другими М.), а корень -пас- в словах i запасти и припасти - связанная М., т. к. высту- I пает только в сочетании с приставками. В качестве свободной М. могут выступать только корни; к связанным М. относятся все аффиксы и небольшая часть корней. Свободное употребление аффикса (ср., напр., «имажинисты, футуристы и прочие исты*) влечёт за собой превращение этого аффикса в корень.

Характерной чертой М. является их повторяемость в сочетании с разными М. Значение М. обычно выявляется в ряду образований, содержащих данную М. В полном смысле этого термина М. могут считаться лишь такие значимые части слов, к-рые вычленяются не в одном слове (если только они не равны основе слова, как, напр., единственная М. слова вдруг, не встречающаяся в других словах) и при этом сочетаются с разными М. основы. Таковы, напр., значимые части слова желтоватый.

В то же время различные части основ, сочетающиеся только с одной М. основы, не могут рассматриваться как М. в полном смысле этого термина. Ср., напр., часть бужен'- в слове буженина, сочетающуюся только с суффиксом -ин-, вычленяемым при сопоставлении со словами баранина, конина и т. п., обозначающими сорт мяса, или часть -альон в слове почтальон, сочетающуюся только с корнем почт-, вычленяемым при сопоставлении со словами почта, почтовый и т. п. Основы с такими морфемоподобными отрезками характеризуются менее отчётливой членимостью, чем основы слов типа желтоватый.

В разных словах и словоформах М. могут формально (по составу фонем) видоизменяться. Формальные видоизменения М. называются морфами (см.).

Членимость слов на М. (морфы) исторически изменчива (см. Опрощение, Переразложение).

В7.Материальная структура слова с течением времени изменяется. Эти изменения затрагивают и морфемный состав как основы, так и всего слова. Наука различает три главных типа исторических изменений в морфемной структуре слова: а) опрощение, б) переразложение, в) осложнение.

Опрощение (термин В. А. Богородицкого, известного русского лингвиста) — это переход слова от более сложного состава морфем к более простому в результате объединения двух морфем в одну. Так, в слове рубаха древний корень руб- теперь не осознается отдельно от древнего суффикса -ах-, корень и суффикс слились в одну новую корневую морфему рубах-; в слове красный теперь не осознается древний корень крас- и шедший за ним суффикс -ьн-, эти две морфемы слились в одну – красн-.

Переразложение (термин В. А. Богородицкого) — это перемещение границы между морфемами, в результате чего изменяется вид морфемы, а иногда и ее функция. Так, в древности падежные формы множественного числа рекам, реками, реках имели границу между основой и окончанием после звука [а], теперь же граница проходит после звука [к]. В слове внятно граница между приставкой и корнем проходила перед звуком [а] (я), теперь она проходит перед звуком [н ] (сравним слова внятно, понятно, занятно и т. д.). Переразложение может привести к появлению новых, ранее не существовавших морфем, например суффиксов -ение, -инк-, -тельн- и др.

Осложнение— это появление границы между морфемами на месте, где ее не было, это членение одной морфемы на две. Заимствованное из голландского языка слово Zonnedek — зонтик было разделено сознанием русского человека на зонт и ик под влиянием русских слов типа до­мик, листик и подобных. В словах академик, химик заметно выделяется суффикс -ик (ср. академия, химия). По аналогии тот же суфикс мы склонны выделять и в словах ботаник, логик, комик, медик, трагик, физик и под. Но этимология как будто не дает для этого оснований. Заимствованные цельные основы уже на почве русского языка «осложняются».

Этимология (гр. etymon — истина; основное значение слова + logos — учение) — это наука о происхождении слова. Провести этимологический анализ — значит исследовать происхождение слова. При этимологическом анализе привлекаются данные не только из истории русского языка, но и из истории народа, используются языковые факты близкородственных языков, диалектов и т. д.

Этимологический анализ помогает выяснить древнее звучание слов, их морфемный состав и значение.

Так, этимологический фонетический анализ помог установить, как звучали в древнерусском языке краткие звуки: [ъ] как близкий к [о], [ь] как близкий к [е]. Этимологический анализ освещает изменения в значениях слов.

Особенно интересен этимологический анализ морфемного состава слов, так как при этом восстанавливается не только древнее строение слова, но и его утраченное значение, могут проясниться даже некоторые факты из истории народа. Например, этимология позволяет выявить родство слов стол и столица. В древнерусском языке столица образовалось от слова стол, которое употреблялось не только в современном значении, но и в значении «престол», «княжение». Стол (престол) находился в столице княжества. Отсюда возникли выражения стольный град, стольный князь.

В слове рукавица этимологический анализ помогает выделить два корня: первый корень всем известен — рук-(а), а второй корень можно найти в глаголе вить. Следовательно, рукавица значит «обвивающая руку». В древнерусском и некоторых других славянских языках было и слово ногавица («обвивающая ногу»).

Для называния перчаток первоначально применялось словосочетание перстяные или перстатые рукавицы. В этих прилагательных нетрудно обнаружить корень перст, т. е. палец. Получается: перчатки — это рукавицы с пальцами.

Оказывается, что варежки — это «варёные рукавицы». Готовые вязаные изделия из шерсти заваривали в кипятке, чтобы они были прочнее и теплее.

Этимологический анализ требует многосторонних знаний, осторожности в выводах.

Иногда человек, встречая незнакомое слово, соотносит его со словами, ему известными. Так, слово бульвар (из французского языка) в речи некоторых людей превратилось в гульвар (место для гуляния); неясное слово пиджак (из английского языка) превратилось в спинжак, сближаясь со словом спина и т. д. Сближение слов на основании их внешнего, обманчивого сходства называют народной этимологией.

В8. Понятие морфемы и морфемной структуры слова

Слово как основная единица языка и как объект СО анализа может состоять из более мелких значимых частей, называемых морфемами. Большинство русских слов выделяют в своем составе несколько морфем (ех: пере-пис-ыва-ть-ся, по-на-вы-дерг-ива-л-о-сь).

Морфема обычно определяется как минимальная, неделимая дальше часть слова , однако, это определение не совсем верно, поскольку в русском языке существуют слова , которые не могут делиться на более мелкие части (ех: кино, пальто, увы, теперь). Более точным будет определение, что морфема – это минимальная значимая единица языка вообще.

Основными признаками морфем являются:

наличие внешнего материального звукового оформления – план выражения

наличие соотнесенного с ним значения – план содержания

неспособность делиться на более мелкие значимые части.

Морфемы, подобно словам , могут быть однозначными и многозначными, т.е. использоваться в разных значениях при сочетании с разными словами или основами слов .

Ех: трактор-ист – профессия, велосипед-ист – человек по действию, лес-н-ой – в лесу, ноч-н-ой – в ночное время.

В разных ситуациях употребления морфемы могут изменять звуковой состав.

Ех: нести – носить – ношу, берег – бережок – безбрежный.

Разные виды изменения, разновидности морфем принято называть вариантами морфем или морфами.

В качестве морфов обычно рассматриваются морфемные элементы, близкие в формальном отношении, т.е. частично совпадающие по фонетическому составу и имеющие общие тождественные значения.

Ех: друг –дружба - дружеский, ходить – похаживать, брат – братский, сестра – сестринский, разбить – разодрать – растаять, сон – сна.

Т.о. под морфемой понимается обобщенная языковая единица, которая в большинстве случаев может иметь разное материальное воплощение, разный фонемный состав.

Под морфом (=вариант морфемы) понимается конкретный представитель (=репрезентант) той или иной морфемы, получающий определенное материальное оформление в конкретных условиях употребления.

В русском языкознании встречается также другой термин для обозначения варианта морфемы – алломорф.

Наука о морфемах в лингвистике в последние годы выделяется в особый раздел – морфемика. В качестве объекта изучения морфемики выступают как собственно грамматические морфемы (словоизменительные и формообразующие), так и словообразующие.

Морфология имеет дело с морфемами, которые используются для образования грамматических форм слова . СО имеет дело с морфемами, служащими средством образования новых слов .

Основной задачей морфемики является изучение морфемной структуры слова как объекта морфологии и СО, т.е. его морфемный анализ .

Морфемная структура слова – взаимосвязь составляющих его значимых частей – морфем, расположенных в определенной последовательности, связанных между собой по определенным законам языка.

Морфемный анализ – членение слова на отдельные морфемы путем сопоставления с родственными однокоренными словами разной структуры ; характеристика вычлененных морфем и определение связи между ними. Другими словами , морфемный анализ слова – определение его морфемной структуры

В9. Система словообразования – сложная иерархическая организация. В ней противопоставляются единицы разной структуры и разной сложности. Основной единицей синхронного словообразования является производное слово (результат, ради которого осуществляется акт словообразования). Производное слово состоит из простейших единиц и входит в единицы более сложные – комплексные.

Комплексными единицами синхронного словообразования являются словообразовательная пара, словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо.

Словообразовательная пара – это соотношение ближайших росдтвенников, мотивирующего и мотивированного слов, производящей и производной соновы: белый – белить, книга – книжный.

Словообразовательная цепь – это совокупность производных, которая упорядочена следующим образом: каждое предыдущее слово явяется производящим для последующего: учить – учитель – учительница, белый – белить, побелить – побелка – побелочный.

Словообразовательная цепь отражает ступенчатый характер русского словообразования: расстояние между членами словообразовательной цепи измеряется одним словообразовательным шагом.

Словообразовательная парадигма – это совокупность производных от одного производящего слова. Члены словообразовательной парадигмы находятся в отношениях одновременной производности – кодеривации. Так, в словообразовательной парадигме с доминатой снег будут числиться слова снежок, снежинка, снежный, снеговой и другие.

Члены словообразовательной парадигмы имеют семантическую общность, но для них харатерно неравноправие, семанический параллелизм по отношению друг к другу. Каждый из компонентов по-своему модифицирует значение доминанты. Отношения в словообразовательной парадигме радиальные, так как образуются «пучки» производных. При этом в словообразовательной парадигме производные могут опираться на разные лексические значения производящего. Слова, относящиеся к одной тематической группе, обычно имеют одинаковые словообразовательные парадигмы.

Словобразовательная парадигма отражает словообразовательный поетнциал слова: слова, от которых можно образовать много призводных, характеризуются высоким словообразовательным потенциалом, а слова, от которых нельзя образовать производные, характеризуются нулевым словообразовательным потенциалом. Большинство слов в русском языке обладают высоким словообразовательным потенциалом. Однако есть слова и с другими показателями: так, слово пальто обладает низким словообразовательным потенциалом, а слово алоэ – нулевым.

Словообразовательное гнездо – это комплексная единица синхронного словообразования, которая объединяет единицы разных уровней и разной сложности. Словообразовательное гнездо объединяет все однокоренные слова, находящиеся в отношениях прямой и опосредованной производности. Словообразовательное гнездо при этом включает в себя слова, которые имеют живые словообразовательные связи, поэтому, например, слова мнить и мнение не будут входить в одно словообразовательное гнездо.

С большинстве своем словообразовательные гнезда в русском языке многочисленны, например, словообразовательное гнездо слова два включает 547 слов. Гнездовым способом составлен словообразовательный словарь А.Н. Тихонова в двух томах (1985 год).

В10. Слова в языке образуются серийно, для этого используются определенные схемы, формулы. Слова приобретают типовые словообразовательные значения. Для синхронного словообразования важно определить, что такое словообразовательное значение, тип, модель и формант.

Словообразоватеьное значение – это комплексное явление, которое определяется:

значением части речи мотивирующего слова;

значением словообразовательного элемента;

значением части речи мотивированного слова.

Рассмотрим глагол краснеть. Он мотивирован прилагательным красный (элемент признака), образован с помощью суффикса -э- (имеющего значение "приобретать признак") и имеет стандартный компонент значения глагола – процессуальность, поэтому словообразовательным значением глагола краснеть будет "становиться красным".

Словообразовательный формант в узком понимании термина – это формальный элемент, с помощью которого образуется мотивированное слово. В широком же понимании данный термин обозначает все элементы, все явления, которые отличают мотивированное слово от мотивирующего (не только морфы, но и порядок следования компонентов, единое ударение, морфонологические явления). Таким образом, если в слове лесок словообразовательным формантом будет суффикс -ок-, то в слове нижеследующий – препозиция части ниже и единое словесное ударение на [э].

Словообразовательный тип – это формальная схема, образец, абстрагированный от лексического значения единиц, который харатеризуется общностью:

частеречной отнесенности мотивированного слова;

формального показателя, отличающего мотивирующее слово от мотивированного;

словообразовательного значения.

То есть к одному словообразовательному типу относятся слова, образованные от одной части речи с помощью одного словообразовательного форманта, характеризующиеся одним и тем же словообразовательным значением. Так, к одному словообразовательному типу относятся слова краснеть, белеть, синеть и другие, обладающие словообразовательным значением "становиться каким-то".

При этом если хотя бы один из компонентов словообразовательного типа нарушен, слова не относятся к одной группе. Так, слова писатель, издатель, преподаватель – это представители одного словообразовательного типа, а слова писатель и нагреватель представляют разные словообразовательные типы, так как имеют разные значения.

Словообразовательная модель – это определенная морфонологическая разновидность внутри словообразовательного типа. Соответственно, слова калужский и томский входят в состав одной словообразовательной модели, а слова калужский и архангельский – нет.