- •Довгаль г. В., Абдул – Оглы л. В., Демьяненко и. А.,
- •Регламент учебного процесса на кафедре анатомии человека дз «дма» в соответствии с требованиями кредитно - модульной системы
- •Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
- •Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
- •Критерии оценки за содержательный модуль:
- •5. Порядок получения зачета и критерии оценки за предмет.
- •План проведения практического занятия 2 час. (3 час.)
- •План проведения итогового занятия по содержательному модулю
- •Тема 1: Строение и топография спинного мозга, его оболочки (2час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 8: Боковые желудочки мозга. Сообщения, особенности образования их стенок. (3час.)
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 9: Внутреннее строение отделов ствола мозга. (2час.)
- •4. Базовый уровень знаний
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 10: Итоговое занятие по цнс. Проверка самостоятельной работы. Понятие об анализаторах. Орган обоняния и вкуса. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 14: Итоговое занятие по органам чувств. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Обзор черепно-мозговых нервов. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 16: Тройничный нерв (V пара черепно-мозговых нервов). I и II ветки. (3 час.)
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •Тема 17: Тройничный нерв. (V пара черепно-мозговых нервов) III ветвь. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов
- •Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов
- •Тема 21: Синтетическое занятия по иннервации органов ротовой полости, слизистых оболочек, зубочелюстного аппарата и мышц головы. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 22: Итоговое занятие по черепным нервам и вегетативной нервной системе. Формирование смн. Ветви спинномозговых нервов. Общая характеристика задних ветвей смн (3 час.).
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •Тема 23: Шейное сплетения, плечевое сплетение (короткие ветви). Повторение мышц, фасций и топографии шеи, пояса и свободной верхней конечности (2 час.)
- •Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 27: Итоговое занятие по спинномозговым нервам. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Обзор сердечно-сосудистой системы. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 29: Дуга аорты. Общая и внешняя сонные артерии. Ветви, топография и объекты кровоснабжения. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 30: Верхнечелюстная артерия: отделы, топография, ветви. Особенности кровоснабжения зубочелюстного аппарата. (3 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов к теме:
- •Тема 31: Внутренняя сонная артерия. Подключичная артерия: топография, ветви, объекты кровоснабжения. Особенности кровоснабжения головного и спинного мозга. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов к теме:
- •Тема 32: Подмышечная и плечевая артерия. Артерии предплечья и кисти: топография, ветви, объекты кровоснабжения. (3 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 33: Париетальные и висцеральные (парные и непарные) ветви брюшной аорты. Особенности кровоснабжения внутренних органов. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 35: Общая и частная лимфология. Анатомия органов кроветворения и иммунной защиты. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 36: Синтетическое занятие по клинической анатомии сердечно-сосудистой системы. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 37: Итоговое занятие по ангиологии и иммунной системе. (2 час.)
- •5. План проведения занятия
- •Ориентировочный перечень вопросов
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Органы чувств»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала «Черепно-мозговые нервы и вегетативная нервная система»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Спинномозговые нервы»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Ангиология и иммунная система»
- •Перечень практических навыков
- •«Центральная нервная система»
- •«Органы чувств»
- •«Черепные нервы и вегетативная нервная система»
- •«Спинномозговые нервы»
- •«Сердечно-сосудистая система»
- •Тестовый контроль по материалу крок - I
- •Тестовый контроль
- •По материалу второго семестра
- •(Второй итоговый модуль)
- •Центральная нервная система
- •Якорные тестовые задания крок-1
- •Коды правильных ответов на тестовые задания крок-1
- •Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета
Ориентировочный перечень вопросов
итогового контроля усвоения соответствующих модулей
и дисциплины в целом:
Ориентировочный перечень вопросов контроля материала по теме
«Центральная нервная система»
1. Нервная система: функции, классификация.
2. Нейрон: определение, части нейрона. Морфологическая классификация нейронов, их строение, топография, функции.
3. Серое вещество центральной нервной системы: строение, функции.
4. Белое вещество центральной нервной системы: строение, функции.
5. Нервные волокна, пучки, корешки, нервы: строение.
6. Нервные узлы: классификация, топография, функции.
7. Строение простой и сложной рефлекторной дуги.
8. Развитие центральной нервной системы в эмбриогенезе. Основные этапы формирования нервной системы в филогенезе.
9. Развитие спинного мозга в эмбриогенезе. Пороки развития.
10. Спинной мозг: топография, верхняя и нижняя границы, внешнее строение. Описать и продемонстрировать на препарате.
11. Где проводят пункцию для взятия спинномозговой жидкости? Анатомическое обоснование.
12. Конский хвост: топография, образование. Описать и продемонстрировать на препарате.
13. Сегменты спинного мозга: определение, границы.
14. Части спинного мозга и их сегменты.
15. Строение спинного мозга на продольном разрезе.
16. Строение спинного мозга на поперечном разрезе: рога, их отношение к сегментам.
17. Центральный канал: развитие, топография, строение, содержание, понятие о интраспинальном органе.
18. Серое вещество спинного мозга: задние рога, типы нейронов; ядра и функциональная характеристика.
19. Серое вещество спинного мозга: боковые рога, типы нейронов; ядра и функциональная характеристика в различных сегментах.
20. Серое вещество спинного мозга: передние рога, типы нейронов; ядра и функциональная характеристика.
21. Белое вещество спинного мозга: классификация; короткие волокна, их образование, топография и функции.
22. Белое вещество спинного мозга: длинные волокна, классификация, их образование, топография и функции.
23. Белое вещество спинного мозга: передние канатики, их границы, проводящие пути.
24. Белое вещество спинного мозга: боковые канатики, их границы, проводящие пути.
25. Белое вещество спинного мозга: задние канатики, их границы, проводящие пути.
26. Спинномозговой узел: топография, строение, функции.
27. Оболочки спинного мозга, пространства между ними, их содержимое.
28. Фиксирующий аппарат спинного мозга: образование, топография.
29. Развитие головного мозга: источники; стадия трех мозговых пузырей.
30. Развитие головного мозга: стадия пяти мозговых пузырей и их производные.
31. Аномалии развития головного мозга.
32. Головной мозг: эмбриологическая классификация (ромбовидный, задний, средний, передней мозг), производные.
33. Ромбовидный (задний мозг): его производные, продемонстрировать на препарате.
34. Головной мозг: части (анатомическая классификация).
35. Ствол головного мозга: развитие, части.
36. Продолговатый мозг: развитие, границы, внешнее строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
37. Продолговатый мозг: серое и белое вещество, строение, топография, функциональное значение.
38. Мост: развитие, границы, внешнее строение, описать и продемонстрировать на препаратах.
39. Мост: серое и белое вещество, строение, топография, функциональное значение.
40. Медиальная петля: образование, состав, топография, функциональное значение.
41. Ретикулярная формация: топография, строение (основные ядра), связи, функциональное значения.
42. Ромбовидная ямка: образование, границы, рельеф. Проекция ядер черепных нервов.
43. Четвертый желудочек: развитие, топография, стенки, сообщения.
44. Перешеек ромбовидного мозга: его части.
45. Средний мозг: развитие, границы, внешнее строение, части. Описать и продемонстрировать на препаратах.
46. Средний мозг: внешнее строение, серое вещество, его функциональное значение, проводящие пути.
47. Средний мозг: ножки мозга, их части, границы, строение серого и белого вещества; топография проводящих путей.
48. Мозжечок: развитие, внешнее строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
49. Мозжечок: серое вещество, его функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
50. Мозжечок: классификация частей мозжечка по филогенетическому принципу.
51. Мозжечок: классификация белого вещества. Описать и продемонстрировать на препаратах.
52. Мозжечок: состав верхних мозжечковых ножек.
53. Мозжечок: состав средних мозжечковых ножек.
54. Мозжечок: состав нижних мозжечковых ножек.
56. Передний мозг: его производные, продемонстрировать на препарате.
57. Промежуточный мозг: части (Международная анатомическая номенклатура - Украинский стандарт). Описать и продемонстрировать на препаратах.
58. Таламический мозг: части; описать и продемонстрировать на препаратах.
59. Таламус: внешнее строение, описать и продемонстрировать на препаратах; ядра таламуса, их функциональное значение.
60. Метаталамус: части, их функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
61. Эпиталамус: части, их функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
62. Гипоталамус: части, внешнее строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
63. Гипоталамус: ядра, топография, функциональное значение.
64. Третий желудочек: развитие, стенки, сообщения. Описать и продемонстрировать на препаратах.
65. Конечный (большой) мозг: части, описать и продемонстрировать на препаратах.
66. Полушария большого мозга: части, описать и продемонстрировать на препаратах.
67. Мозолистое тело, его топография, части, функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
68. Своды: его топография, части, функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
69. Обонятельный мозг: части, их компоненты, функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
70. Базальные ядра: топография, части, функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
71. Полосатое тело: топография, части, функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
72. Лимбическая система: компоненты, функциональное значение.
73. Боковые желудочки: развитие, части, топография, стенки, сообщения. Описать и продемонстрировать на препаратах.
74. Белое вещество полушарий большого мозга: классификация, функциональное значение.
75. Белое вещество полушарий большого мозга: классификация ассоциативных волокон, функциональное значение.
76. Белое вещество полушарий большого мозга: спаечные волокна, их функциональное значение.
77. Белое вещество полушарий большого мозга: проекционные волокна, классификация, функциональное значение.
78. Белое вещество полушарий большого мозга: внутренняя капсула, ее топография, части, проводящие пути, проходящие в каждой части.
79. Строение коры полушарий большого мозга. Работы В.О.Беца.
80. Полушария большого мозга: поверхности, доли, их границы. Описать и продемонстрировать на препаратах.
81. Рельеф (борозды и извилины) верхнелатеральной поверхности полушарий головного мозга. Описать и продемонстрировать на препарате.
82. Рельеф (борозды и извилины) медиальной поверхности полушарий головного мозга. Описать и продемонстрировать на препарате.
83. Рельеф (борозды и извилины) нижней поверхности полушарий головного мозга. Описать и продемонстрировать на препарате.
84. Рельеф лобной доли: описать и продемонстрировать на препаратах. Локализация корковых концов анализаторов в коре лобной доли.
85. Рельеф теменной доли: описать и продемонстрировать на препаратах. Локализация корковых концов анализаторов в коре теменной доли.
86. Рельеф височной доли: описать и продемонстрировать на препаратах. Локализация корковых концов анализаторов в коре височной доли.
87. Рельеф затылочной доли: описать и продемонстрировать на препаратах. Локализация корковых концов анализаторов в коре затылочной доли.
88. Оболочки головного мозга: назвать, описать и продемонстрировать на препаратах.
89. Различия между твердой оболочкой головного и спинного мозга.
90. Твердая оболочка головного мозга и его производные; описать, продемонстрировать на препаратах.
91. Оболочки головного мозга: межоболочечные пространства, их содержимое.
92. Образование и отток спинномозговой жидкости. Аномалии развития оболочек головного мозга.
93. Подпаутинное (субарахноидальное) пространство: образование, цистерны, сообщения.