7. Иллюстрационный материал:

7.1 Основание черепа, череп в целом, височная кость, сагиттальный распил головы;

7.2 Препарат основания мозга и его ствола;

7.3 Учебники, атласы, таблицы-схемы:

а) проекция ядер на ромбовидную ямку;

б) схема формирования и разветвления тройничного нерва.

8. Рекомендуемая литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. Т-3, 22-24 с.

9. Программа самоподготовки студентов:

9.1.1 Повторить топографию ядер V пары ЧМН (см. схему, таблицы).

9.1.2 Рассмотреть на препарате основания мозга выход корешков V пары ЧМН.

9.1.3 Показать на препарате основания черепа отверстие, через которое выходит III ветвь.

9.1.4 Изучить, пользуясь учебником, атласом схем и препаратами нижней челюсти, ход и разветвления, а также объекты иннервации III ветви V пары ЧМН.

9.1.5 В протоколе на схеме изобразить разветвления III ветви. В таблицу вписать названия нервов и недостающих структур. Определить зоны иннервации головы чувствительными волокнами I, II, III ветвями тройничного нерва.

9.1.6 Разобрать ситуационные задачи.

Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).

1. Место: учебный зал.

2. Цель: Изучить строение, топографию, ветви и участки иннервации лицевого и промежуточного нервов.

3. Профессиональная ориентация студентов: знание строения лицевого (VII пара) нерва необходимые для понимания нарушения функции нерва для стоматологических специальностей, а также при изучении курса невропатологии, отоларингологии, нейрохирургии.

4. Базовый уровень знаний:

4.1 Из анатомии человека:

4.1.1 Раздел "Остеология" - каналы и отверстия черепа.

4.1.2 Раздел "Миология" - строение мимических мышц.

4.1.3 Раздел "Спланхнология" - строение слюнных желез, языка, глотки.

4.1.4 Раздел "ЦНС" - проекция ядер на ромбовидную ямку.

4.2 Из гистологии - нервная ткань, нервные волокна.

4.3 Из биофизики - понятие о мембранном потенциале, возникновении рецепторного потенциала и передаче нервных импульсов.

5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1 Дать общую характеристику VII паре черепных нервов: определить собственно лицевой и промежуточный нервы.

5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII пары.

5.3 Назвать и показать на препарате мозга место выхода лицевого нерва из мозга. Место выхода отдельно двигательной ветви VII пары промежуточного нерва.

5.4 Обратить внимание на топографию внутричерепной, внутрипирамидной, внечерепных частей лицевого нерва. Указать на черепе выход каждой ветви.

5.5 Найти на препарате и изучить ветви лицевого нерва (двигательные ветви). Указать зоны иннервации. Характеристика сплетение ("большая гусиная лапка").

5.6 Указать ветви промежуточного нерва, дать им функциональную характеристику.

5.7 Подчеркнуть практическое значение знания топографии отделов и ветвей VII пары черепных нервов для топической диагностики.

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1 Вопросы для самоконтроля:

6.1.1 Из каких волокон формируется VII пара черепных нервов?

6.1.2 Из каких волокон состоит собственно лицевой нерв?

6.1.3 Из каких компонентов состоит промежуточный нерв?

6.1.4 Где выходят промежуточный и лицевой нервы на основании мозга, их ход и выход из черепа?

6.1.5 За счет чего образуется околоушное сплетение?

6.1.6 Назовите конечные ветви лицевого нерва и какую группу мышц они иннервируют.

6.1.7 Какие ветви отдает VII пара после выхода из канала лицевого нерва?

6.1.8 Через какой канал височной кости проходит барабанная струна?

6.1.9 Из каких волокон состоит нерв - барабанная струна?

6.1.10 Какие органы полости рта иннервирует барабанная струна?

6.1.11 Из каких волокон состоит большой каменистый нерв, его ход и отношение к ветвям тройничного нерва?

6.1.12 Опишите зоны иннервации лицевого и промежуточных нервов.

7. Иллюстрационный материал:

7.1 Изолированный препарат мозга.

7.2 Череп.

7.3 Таблицы.

7.4 Тотальный препарат.