- •Програма змістовий модуль і. Західноєвропейська література бароко і класицизму XVII ст.. 1. Плани лекцій:
- •Тема 1. Вступ. Бароко в іспанській і італійській літературах XVII ет. Лекція1. Західноєвропейська література xviIст., періодизація і основні літературні напрямки (2г)
- •Лекція 2,3. Класицизм(4г). Тема 2. Класицизму західноєвропейській літературі xviIст.
- •Життєвий і творчий шлях Мольєра.
- •Лекція 4.
- •Тема 3. Література Англії епох Бароко і Реставрації (2г).
- •XVIII ст.
- •Тема 4. Західноєвропейська література XVIII ст. (2г).
- •Лекція б.
- •Тема 5: Життєвий і творчий шлях англо-ірландського сатирикаДжонатана Свіфта (2г).
- •Лекція 7.
- •Тема 6. Сентименталізм, як літературний напрямок30-90-х рр. XVIII ст.
- •Тема 7.Просвітительство ірококо у Франції(2г).
- •Змістовий модуль III. Література німецькогопросвггительского реалізму, рококо і сентименталізму xviiIст.. Лекція 9,10. Тема 8:Просвітительство у Германії (4г)
- •Тема 9:Творч»сть й.В.Гете (1749-1832), його трагедія«Фауст» (4г)
- •Теоретична частина
- •Практична частина
Тема 9:Творч»сть й.В.Гете (1749-1832), його трагедія«Фауст» (4г)
Життєвий і творчий шлях Й.В.Гете.
Трагедія Гете „Фауст" як філософська просвітницька трагедія про марність пошуків знань, важливість діяльного прогресу і його перетворення у тоталітаризм при наявності демонічної постаті на чолі людства.
Література Тексти
Гете И.В. Собрание сочинений.В 10тг. -М„ 1975 - 1980.
Гете И.В. Об искусстве. -М., 1975.
Гете И.В. Фауст. -М„ 1969.
Навчально-наукова література
Артамонов С.Д. История зарубежной литературыXVH -XVHI вв. -M.: Просвещение, 1978. - С. 542-587.
Апенко Е.М., Белобратов A.B. и др. История зарубежной литературы XVIII в. - М., 1999. - С. 269-278,287-307.
Аникст A.A. Гете и „Фауст". От замысла к свешению. - М., 1983.
Аникст A.A. Творческий путь Гете. - М., 1986.
Волков И.Ф. „Фауст" Гете и проблема художественного метода. - М., 1970.
Конради К.О. Гете. Жизнь и творчество. - М., 1987. Т.1, 2.
Кожна лекція оцінюється в 1 бал.
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
|
Тема |
Всього годин |
Кількість годин, відведених на: | |||
|
Лекції |
Семінарські та практичні заняття |
Самостійну роботу |
Індивідуальну роботу | ||
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Західноєвропейська література бароко і класицизму XVII ст„ | |||||
|
Тема 1. |
9 |
4 |
2 |
2 |
І |
|
Тема 2. . |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
Тема 3. |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ II. Література англійського та французького Просвітительства, просвітительського реалізму та сентименталізму XVIII ст„ | |||||
|
Тема 4. |
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|
Тема 5. |
5 |
2 |
2 |
1 |
|
|
Тема 6.. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 7. |
3 |
2 |
|
|
1 |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ III. Література німецького просвітительського реалізму, рококо і сентименталізму. | |||||
|
Тема 8. |
5 |
4 |
|
|
1 |
|
Тема 9. |
6 |
|
2 |
2 |
2 |
|
Усього |
50 |
20 |
10 |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
Тематика та зміст практичних занять ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Західноєвропейська література бароко і класицизму XVII ст.
Практичне заняття № 1. (2 год.)
Тема: Бароко в італійській, іспанській та німецькій літературі XVII
ст.
Мета: поширити і поглибити знання про бароко як літературний напрям і
про творчість його основних представників у Італії (Д.Маріно), і Іспанії
(Луїс де Гонгора, ІІедро Кальдерон, Лопе де Вега), у Германії (Андреас
Гріфіус, Х.Гофмансвальдау).