Введение в электронные лингвистические ресурсы

м мужских и женских ответов). Это означает, что

сопоставление

мужских

и

женских

реакций

по

их

абсолютным частотам

было

бы

некорректным и приведенные данные об относительных частотах реакций в этом случае

совершенно необходимы.

В столбце «Частота» показаны относительные частоты реакций на стимул мешать б е з

о

у ч е т а п о л а

и с п ы т у е м ы х.

Реакции на стимул мешать, приведенные в первом столбце

о

(работать, думать, заниматься, ложкой

и т.д.),

ранжированы по убыванию этих частотг. В

к

столбцах «Мужчины» и «Женщины» для каждой из представленных в первом столбце реа ций

указаны их относительные частоты отдельно в ответах мужчин и в ответах женщин.

вс

ш

Отметим наиболее частотные реакции, доли которых в ответах мужчин иев ответах

женщин равны или превышают 5 %. У мужчин в эту зону попадают реакции работать,

н

думать, жить, у женщин -

заниматься,

спать. При этом «женские» реакцииызаниматься и

е

спать в ответах мужчин вообще не представлены. Реакции работать и рдумать давали не

Ч

только мужчины, но и женщины, однако женщины заметно реже, а «мужская» реакция жить в

Г

ответах женщин на стимул мешать вообще не отмечена. Таким образом. , в зоне наиболее

.

частотных реакций ответы студентов и студенток не совпали,

и это подтверждает важность

сохранения в словаре информации о поле испытуемых.

н

Н

Обращая внимание на различие мужских и женских реакций,

необходимо вместе с тем

е

отметить

и

то

общее,

что

их

объединяет:

все

перечисл нные

самые частотные

реакции

м

студентов

и

студенток

(работать,

думать,

жить,

и

спать)

с в я з а н ы

с

заниматься,

1

т

о д н и м

и

т е м

ж е з н а ч е н и е м

с л о в а

«мешать»: «Создавать препятствие в чем-

2

е

1

т

нибудь, служить помехой». Но в русском языке сущ ствуют, как известно омонимы мешать и

и

с

мешать . Значение «Создавать препятствие в чем-нибудь, служить помехой» имеет мешать .

р

2

И у мужчин,

и

у

женщин

встретились

также

реакции,

связанные

со

значением

в

«Переворачивать,

взбалтывать

круговым едвижением»

омонима

мешать .

Это

реакции

и

ложкой, тесто, кашу, суп, варенье, коктейль и подобные. Однако доли каждой из этих реакций

у

не достигают 5 %, и в этом также проявляетсян

сходство ассоциативных полей у мужчин и

женщин.

й

ы

н

ИПС РАТ с данными другого электронного

Теперь интересно сравнить данные РАС и

н

ассоциативного

словаря

–

«Ассоциативного словаря школьников Саратова и Саратовской

в

области,

материалы для

которогое

собирались

в

экспериментах 1998-2008 гг.

Словарь

т

подготовлен

в

с

государственном

университете

и

имеет исследовательскую

Саратов ком

р

направленность (об АСШС см.: [Гольдин, Мартьянов, Сдобнова 2009]). Он поддерживает

д

фильтрацию реакцийапо возрасту, полу испытуемых, месту их проживания, типу учебного

у

с

заведения (школа или гимназия, лицей), дате проведения эксперимента и некоторым другим

о

признакам. АСШС создает в табличной форме прямые статьи на заданные стимулы и обратные

г

й

статьи по заданным реакциям, сопровождает статьи необходимыми количественными данными,

и

предлагает стандартные перекрестные запросы, строит общие частотные перечни реакций и

к

с

перечни реакций, ранжированные по убыванию так называемых «входящих» связей, выполняет

о

и рядвдругих функций.

т

а

Выберем ответы учащихся 8-11-х классов на тот же стимул мешать и представим в

р

таблице, подобной только что рассмотренной.

Всего

ответов - 297; в том числе ответов

амальчиков – 154,

девочек – 143.

Начало таблицы (первые 20 строк) с наиболее частотными

С

ответами школьников 8-11 классов на стимул мешать выглядит следующим образом:

Реакция

Частота

Мальчики

Девочки

кашу

7,41%

6,49%

8,39%

суп

5,72%

3,25%

8,39%

тесто

4,71%

4,55%

4,90%

Реакция

Частота

Мальчики

Девочки

ложка

3,37%

2,60%

4,20%

миксер

2,69%

1,95%

3,50%

помеха

2,36%

4,55%

0,00%

варить

1,68%

0,00%

3,50%

г

делать

1,68%

2,60%

0,70%

о

о

думать

1,68%

1,30%

2,10%

вс

к

е

каша

1,68%

1,95%

1,40%

ы

работать

1,68%

1,95%

1,40%

н

ш

р

чай

1,68%

1,30%

2,10%

е

Ч

кому-то

1,35%

1,30%

1,40%

.

Г

бить

1,01%

1,30%

0,70%

.

и

ложкой

1,01%

1,95%

0,00%

Н

н

молоко

1,01%

0,00%