11:30 - Сбор на отрядном месте, игровая минутка
Цель, задачи: Знакомство с отрядным местом (уголок, законы, традиции). Знакомство детей друг с другом, снятие комплексов, введение в творческую атмосферу лагеря, закрепление планки отношений.
Ход дела, позиция вожатого:
|
В первый день опаздывавших нельзя наказывать (например, начать без них дела), но необходимо сконцентрировать внимание на выполнение закона 0:0, провести параллель с традицией доброго отношения к людям" ("законы нужно выполнять, нельзя людей заставить ждать"). Разговор начинается песней, которую все знают или легко могут запомнить (например, "Фестивальная" или "Алые паруса", "Голубые паруса"). Вожатый поздравляет ребят с приездом, предлагает познакомиться поближе. Обратите внимание на планку отношений: "У нас всех называют по именам", "Мальчики, подвиньте, пожалуйста, лавочку", "Наташа, помоги Сереже подшить пуговицу", "Спасибо Вите и Саше за поставленные заранее банкетки" и т.д. Проводится ряд игр на знакомство: "Смежный ком", "Паутинка", "А я еду", "Бинго" и пр. |
|
Можно подарить игру-шутку, которую можно использовать в дальнейшем с вновь приехавшими детьми (шутки должны быть добрыми!) Желательно в первый день рассказать о добрых сюрпризах, в противоположность зубной пасте.
|
|
Экскурсия по отрядному месту. Следует объяснить, где взять нитки, иголки, как должны лежать - канцтовары, о чистоте отрядного места, о шкафчике вожатого, и более подробно об отрядном уголке), показать план, адрес, лагеря, подробнее остановиться на законах и традициях (в ближайшие несколько дней необходимо утрированное напоминание и использование законов).
|
12:30 - Прогулка к морю.
Цель, задачи: Снятие дорожного стресса, положительные эмоции. Первое представление о красоте места, куда попали дети, работа на планку отношений.
Ход дела, позиция вожатого:
Рассказ вожатого не должен касаться важного, т.к. не все дети еще заехали. Обратить внимание на то, как одеты дети, объяснить об адаптации и акклиматизации организма, познакомить с игровой считалкой (счет по ладошке). Напомнить о законах моря, зелени, территории, правиле правой руки, включить в прогулку кричалки, сюрпризные моменты (кто первым добежит до моря, загадать желание для других, приветствие моря и пр.) Поиграть с ребятами в круговые игры.
13:30 - Подготовка к обеду.
Цель, задачи: Закрепление необходимых навыков личной гигиены, по подготовке организма ребенка к приему пищи.
Возможность переодеться и переобуться, вымыть руки.
13:45 - Сбор на отрядном месте.
Цель, задачи: Подготовка к обеду.
Объяснение правил посещения столовой (как в дни заезда, так и в дальнейшем).
|
Правила посещения столовой
- Дежурный командир спускается в столовую и узнает, накрыто ли, можно ли приходить (если нет дежурного командира, то поручается любому ребенку). В это время остальные играют и поют. Приглашенные дежурным командиром, дети спускаются в столовую. Если возле столовой много детей, то отряд отходит в сторону, дети поют песни, играют в круговые игры. - Заходя в столовую, мальчики пропускают девочек. Необходимо, чтобы за столом оказались и мальчики и девочки - мальчики отодвигают лавочки, девочки садятся, помогают разлить первое блюдо по тарелкам. Обратить внимание на хлеб, яблоки (приучать брать по необходимости, по очереди, не забывать о других). Если возникает проблема - дежурный раскладывает заранее. После обеда мальчики задвигают лавочки, убирают посуду, девочки вытирают столы. |
|
Позиция вожатого: помочь дежурному рассадить детей своего отряда, один из напарников садится обедать - отслеживает культуру приема пиши детей, затем идет есть, а пообедавший ранее напарник - отслеживает уборку.