1-8 класи (муз.м-тво) / конспект 3 кл

Урок № 32. РОНДО. ВАРІАЦІЇ

ВСТУП Ми вже знаємо, що будь-який музичний твір має свою будову. Вона залежить від змісту твору. Є одно-, дво- та тричастинні твори, а також ті, що написані у формі рондо та варіацій. Сьогодні ми з’ясуємо, у чому полягає різниця між рондо та варіаціями. Демонстрація української народної пісні „Ой на горі жито” Зрозуміти, в чому полягає різниця між рондо та варіаціями, нам допоможе українська народна пісня „Ой на горі жито”. Прослухайте цей твір, визначте його характер і будову. Аналіз прослуханого твору „Ой на горі жито” - дитяча ігрова пісня, яка є одночастинною, оскільки побудована на одному музичному матеріалі і не містить контрастних частин. Вона весела, грайлива та рухлива. Розучіть українську народну пісню „Ой на горі жито”. Після розучування мелодії при більш рухливому виконанні зверніть увагу на чітку дикцію. Виконати це завдання допоможе опора на сильну долю. Розучування пісні „Ой на горі жито” 1. Ой, на горі жито... Сидить зайчик, Він ніжками чеберяє. Коли б такі ніжки мала, То я б ними чеберяла, Як той зайчик, Як той зайчик. 2. Ой, на горі просо... Сидить зайчик, Він ніжками чеберяє. Коли б такі ніжки мала, То я б ними чеберяла, Як той зайчик, Як той зайчик. 3. Ой, на горі гречка... Сидить зайчик, Він ніжками чеберяє. Коли б такі ніжки мала, То я б ними чеберяла, Як той зайчик, Як той зайчик. Караоке. Пісня „Ой на горі жито” Слухання музичного твору Прослухайте наступний музичний твір. Поміркуйте, чи знайомі вам його інтонації. Зверніть увагу на його будову. Аналіз прослуханого твору. Варіації У цій музиці ми почули мелодію знайомої нам пісні. Композитори дуже люблять писати варіації на тему народних пісень. Не є винятком і геніальний австрійський композитор Вольфганг Амадей Моцарт, який написав варіації на тему французької народної пісні „Пастух” ВАРІАЦІЇ – це форма музики, яка складається з теми та її видозмінених повторень (варіацій). Відомості про творчість В. А. Моцарта В історії музики час від часу, ніби яскраві зірки на небосхилі, з’являлися надзвичайні музиканти. Ще зовсім маленькими дітьми вони давали сольні концерти і вражали слухачів силою свого музичного таланту. Маленьких музикантів називали диво-дітьми (з німецької – Wunderkind). Таким вундеркіндом був і Моцарт. Разом зі своєю старшою сестрою Наннерль він об’їздив з концертами всю Європу. Сучасники називали Моцарта «богом музики». Та, на жаль, прожив він дуже мало, але як фантастично багато цей геній встиг створити за тридцять шість років! Його творчу спадщину становлять понад шістсот творів, а музику знає і слухає весь світ. Прослухайте один із його творів та спробуйте визначити його будову. Слухання музичного твору

Аналіз прослуханого твору. Рондо Прослуханий твір написаний у формі рондо: через певний проміжок часу постійно повторюється головна тема (рефрен). Це рондо часто називають „Турецьким маршем”, або „Рондо в турецькому стилі”, хоч сам Моцарт його так і не називав. Музика яскрава, святкова та життєрадісна. Слухаючи твір, можна уявити собі картину народного гуляння.

РОНДО – це музична форма, яка складається з кількаразового чергування головної теми (рефрену) з побічними, де початком і кінцем завжди є саме головна тема.

• Складові частини форми варіацій…

«Тема та варіації» «Рефрен та епізоди»

• Правильне твердження….

«Рондо - музична форма, яка складається з кількаразового чергування головної теми (рефрену) з побічними, де початком і кінцем завжди є сааме головна тема»

«Рондо - це музична форма, яка складається з двох контрастних частин»

« Рондо - це форма музики, яка складається з теми та її видозмінених повторень»

• Правильне твердження…..

«Моцарт - австрійський композитор» «Моцарт - німецький композитор» «Моцарт - польський композитор» ПІДСУМКИ УРОКУ Сьогодні ми звернули увагу на принципову відмінність між двома формами – рондо і варіаціями. У рондо контрастне зіставлення головної мелодії, що не змінюється, і кількох різних епізодів; у варіаціях – поступова зміна, варіювання однієї теми (мелодії).

Урок № 33. ТРИ ОСНОВНІ ГРУПИ ПОБУДОВИ

ВСТУП. Основні форми музики На минулих уроках ми познайомилися з основними формами будови музики: одно-, дво- та тричастинні, а також рондо і варіації. Спробуємо розділити їх на три основні групи. Слухання. «Танець Анітри» Е. Гріга Послухайте твір відомого нам норвезького композитора Едварда Гріга, який називається «Танець Анітри» і спробуйте визначити характер музики і будову твору. Аналіз прослуханого твору „Танець Анітри” Едварда Гріга – витончений, вигадливий і привабливий; його виконують тільки струнні інструменти з додаванням дзвінких срібних ударів трикутника. Цей твір написаний у великій тричастинній формі, але головна мелодія повторюється декілька разів, тому можна помилково сприйняти за велике рондо. Три основні групи побудови музичних творів Пригадайте основні форми музики і спробуйте об’єднати їх у групи залежно від способу вираження думки. До першої групи віднесемо музику, що виражає один характер, один настрій, – одночастинну форму. До другої групи віднесемо музику, що виражає поступовий, послідовний розвиток, зміну одного характеру, настрою – варіації. До третьої групи віднесемо музику, в якій контрастно зіставляються два різні настрої, характери, – дво- і тричастинні форми. А також віднесемо до цієї групи музику, в якій контрастно зіставляються три і більше настроїв. Отже, найважливішими принципами побудови музики є контраст і повторення (просте, змінене – варіативне). ПІДСУМКИ УРОКУ Сьогодні ми перевірили свої знання та вміння визначати будову музичних творів, прослухали «Танець Анітри» Едварда Гріга. Також ми об’єднали музичні твори в групи залежно від способу вираження думки.

Урок № 34. БУДОВА (ФОРМИ) МУЗИКИ (УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМИ)

ВСТУП Сьогодні ми узагальнимо знання, отриманні при вивченні теми «Будова (форми) музики» і проведемо музичну вікторину. Прослухайте музичні твори і визначте їх назву, автора і форму.

• Музична вікторина. Завдання 1 Визначте назву, автора та форму твору Ю. Щуровський. Варіації на тему «Ой єсть в лісі калина»

• Музична вікторина. Завдання 2 Визначте назву, автора та форму твору М. Лисенко. Експромт ля мінор

• Музична вікторина. Завдання 3 Визначте назву, автора та форму твору В. Моцарт. „Рондо в турецькому стилі”

• Музична вікторина. Завдання 4 Визначте назву, автора та форму твору Французька народна пісня «Пастух»

• Музична вікторина. Завдання 5 Визначте назву, автора та форму твору Е. Гріг. «Пісня Сольвейг»

• Музична вікторина. Завдання 6 Визначте назву, автора та форму твору Українська народна пісня «Ой єсть в лісі калина»

• Музична вікторина. Завдання 7 Визначте назву, автора та форму твору Е.Гріг «Танець Анітри»

• Музична вікторина. Завдання 8 Визначте назву, автора та форму твору Українська народна пісня «Соловеєчку, сватку, сватку»

• Музична вікторина. Завдання 9 Визначте назву, автора та форму твору О. Бородін. Романс «Спляча княжна»

• Музична вікторина. Завдання 10 Визначте назву, автора та форму твору В. А. Моцарт. Варіації на тему французької народної пісні „Пастух” ПІДСУМКИ УРОКУ Сьогодні ми узагальнили знання з теми «Будова (форми) музики» і провели дуже цікаву музичну вікторину.

Урок № 35. СТЕЖКАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

ВСТУП Ми вже знаємо, що музика починається з найпростішого — пісні, танцю та маршу. Розвиваючись у музичних творах, вони переростають у пісенність, маршовість, танцювальність і стають найважливішими ознаками музики, роблять її близькою та зрозумілою всім людям. Музика — це мистецтво, що постійно розвивається. Не існує музики без розвитку навіть тоді, коли вона зображує спокій і нерухомість. Крім того, музика передає почуття, думки та настрої людини за допомогою динамічних, інтонаційних, тематичних змін, а також засобів музичної виразності (ладу, темпу, тембру і виконавської майстерності), розкриває художній образ музичного твору. Кожен твір, до речі має свою будову. Перевірте свої знання, відповідаючи на тестові запитання.

• Тестове завдання 1 Особливі якості музики, пов’язані з піснею, танцем, маршем Стриманість, легкість музики Пісенність, танцювальність, маршовість Варіативність

• Тестове завдання 2 Позначте перелік творів, автором яких є Е. Гріг «Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри», «Дощик» «Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри», «В печері гірського короля», «Пісня Сольвейг» «Політ джмеля», «Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри».

• Тестове завдання 3 Позначте правильне твердження Симфонія – це епічний твір для голосу в супроводі бандури Симфонія – це твір для фортепіано Симфонія – це великий музичний твір для симфонічного оркестру

• Тестове завдання 4 Інструменти, звучання яких надає національної своєрідності «Арагонській хоті» М. Глінки Кастаньєти Труби Скрипки

• Тестове завдання 5 Композитор, який зберіг для нас мелодію «Запорізького маршу» М. Лисенко М. Леонтович Є. Адамцевич

• Тестове завдання 6 Композитор, який сказав про одну з тем свого твору: «Так доля стукає у двері» Ж. Бізе П. Чайковський Л. Бетховен

• Тестове завдання 7 Закінчіть речення. Інтонація характерна для … Розмовної мови Музичної мови Розмовної та музичної мов

• Тестове завдання 8 Автор обробок українських народних пісень «Дударик» і «Щедрик» М. Лисенко Л. Бетховен М. Леонтович

• Тестове завдання 9 Позначте правильне твердження Інтонація – це музичний твір для виконання голосом Інтонація – це один із найважливіших засобів виразності в літературних і музичних творах Інтонація – це жанр музичного твору

• Тестове завдання 10 Позначте правильне твердження Колядки – це старовинні обрядові різдвяні пісні, в яких розповідається про народження Ісуса Христа Колядки – це старовинні українські обрядові новорічні пісні, які виконують увечері 13 січня, напередодні свята Нового року Колядки – це старовинні українські обрядові пісні, які виконують на свято Водохрестя

• Тестове завдання 11 Інструмент, на якому грав Лукаш в опері В. Кирейка «Лісова пісня» Бандура Баян Сопілка

• Тестове завдання 12 Автор симфонічної казки «Петрик та Вовк» П. Чайковський С. Прокоф’єв Д. Шостакович

• Тестове завдання 13 Позначте правильне твердження Розвиток музики існує завжди, навіть коли вона зображує спокій і нерухомість Розвиток музики існує тільки в рухливій музиці Пісні «Чому ведмідь взимку спить» характерний тембровий розвиток

• Тестове завдання 14 Українська народна пісня, мелодію якої Г. Майборода ввів у «Гуцульську рапсодію» „Вийшли в поле косарі” „Верховино, світку ти наш” „Дівка Явдошка”

• Тестове завдання 15 Прийоми розвитку музики, які може використовувати композитор для створення яскравого музичного образу Тільки виконавські прийоми Різноманітні прийоми Тільки динамічні прийоми

• Тестове завдання 16 Характер української народної пісні «Грицю, Грицю, до роботи» Жартівливий, грайливий Мрійливий, спокійний Гнівний

• Тестове завдання 17 Закінчіть речення. Кількість частин у музичному творі залежить від … Зміни настроїв, характерів Назви твору Динамічних відтінків

• Тестове завдання 18 Позначте правильне твердження Канон – це одноголосний музичний твір Канон – це точне повторення мелодії декількома голосами, кожен з яких вступає по черзі із запізненням Канон – це багатоголосний твір, в якому всі голоси вступають разом

• Тестове завдання 19 Позначте перелік творів, автором яких є М. Лисенко «Експромт», «Соловеєчку, сватку, сватку», «Пісня Сольвейг» «Коза-дереза», «Пан Коцький», «Зима та Весна», «Запорожець за Дунаєм» «Коза-дереза», «Пан Коцький», «Зима та Весна», «Тарас Бульба», «Експромт ля мінор»

• Тестове завдання 20 Позначте правильне твердження Варіації – це тричастинна форма будови музики Варіації – це форма музики, яка складається з теми та її видозмінених повторень (варіацій) Варіації – це форма музики, яка складається з декількох варіацій

• Тестове завдання 21 Найважливіший принцип побудови музики Повторення і контраст Зміна інструменту Зміна регістру Незмінність мелодії ПІДСУМКИ УРОКУ Сьогодні ми підсумували знання, отримані на уроках музики у третьому класі.