Требования к знаниям и умениям

На разных этапах изучения дисциплины «Анализ музыкальных произведений» требования к знаниям и умениям студента, естественно, претерпевают существенные изменения. Однако, в целом, эти требования содержат и некие общие характерные для всего данного курса черты:

1. Анализ требует постоянных усилий по поддержанию в оптимальной форме слухового аппарата, а также знаний и навыков из области гармонии и теории музыки в качестве необходимого условия успешных занятий и решения поставленных задач.

2. Овладение каждой последующей ступенью анализа предполагает в качестве обязательного фактора владение знаниями, навыками и умениями, выработанными в процессе изучения предшествовавших ступеней.

3. Весь комплекс знаний и умений, накопленный в процессе изучения курса, необходим и на последнем его этапе: нет ни одной промежуточной стадии, которая может быть опущена. Анализ - системная дисциплина, в которой необязательные элементы отсутствуют.

Основные знания и умения, которыми должен владеть студент по окончании курса «Анализ музыкальных произведений», выявляются следующим образом – студент должен суметь проанализировать предложенное ему незнакомое музыкальное произведение внутренним слухом, т.е. не прибегая к помощи инструмента, и дать его вербальную характеристику, которая должна включать в себя следующие аспекты:

• анализ структуры произведения в целом и любых отдельных ее компонентов;

• характеристику музыкального материала, его типа, способа существования и функции в формообразовании;

• анализ реализации в произведении структурного, тонального и смыслового ритмов (если речь идет о простой форме);

• анализ реализации в произведении формообразующих и конструктивных принципов (если речь идет о сложной форме);

• характеристику взаимоотношений структуры и образного смысла в произведении – насколько эти два фактора взаимосвязаны и как конкретно обнаруживается эта взаимосвязь;

• характеристику взаимодействия музыки и словесного текста (если для анализа предложено вокальное произведение);

• соображения относительно взаимодействия структурных параметров и историко-стилистических особенностей, присущих произведению.

Темы практичеких занятий

6 Семестр

Темы 1-10 студенты осваивают на основе выбранного ими произведения, которое может представлять собой сонатину или сонату классицистского периода. Желательно, чтобы произведение это ранее исполнялось студентом в классе специального инструмента, или, во всяком случае, было у него «на слуху». В выбранном произведении студент должен проанализировать соответствующие определенной теме параметры музыкального языка:

• Фон и рельеф

• Изложение и переизложение

• Развитие

• Хронотопические функции музыкального материала.

• Цезура и каданс

• Мелкие построения

• Период.

Темы, касающиеся анализа простых форм, студенты сдают на материале «Детского альбома» Чайковского, в котором последовательно анализируют:

• Нормативные периоды

• Ненормативные периоды

• Удвоенные периоды

• Одночастные формы

• Двухчастные формы

• Трехчастные формы.