- •Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •Трудоемкость учебной дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины, структурированное
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Тема 4. Теория поведения потребителя
- •Тема 6. Типы рыночных структур
- •Тема 7. Рынки факторов производства и формирование доходов
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Тема 8. Национальная экономика: основные результаты и их измерение
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 10. Кредитно-денежная политика государства
- •Тема 11. Финансовая система и фискальная политика
- •Тема 12. Инфляция и безработица
- •Тема 13. Цикличность и экономический рост
- •Раздел IV. Переходная экономика
- •Тема 14. Теоретические проблемы переходной экономики
- •Тема 15. Механизм перехода к рыночной экономике
- •5.2. Распределение учебного времени, отведенного на изучение
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •6.2. Методические указания студентам
- •6.2.1. Общие рекомендации по изучении дисциплины
- •6.2.2. Перечень тем и вопросов для подготовки к семинарским занятиям
- •6.2.3. Календарный план-график прохождения рубежного контроля
- •6.2.4. Перечень вопросов/заданий для самоконтроля и прохождения
- •Требования к оформлению курсовой работы.
- •Курсовая работа должна иметь следующую структуру:
- •Глава 1 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 2 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 3 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 2. (Аналитическая)
- •Глава 3. (Практическая)
- •6.3. Примерная тематика курсовых работ:
- •6.4. Перечень информационных технологий, рекомендуемых для изучения дисциплины и рекомендации по их использованию
- •7. Промежуточная аттестация
- •7.1. Очная форма обучения.
- •Критерии оценки и общие принципы выставления зачета
- •Критерии оценки и общие принципы выставления зачета
- •8. Итоговая аттестация
- •8.1. Очная форма обучения.
- •Критерии оценки и общие принципы выставления оценки
- •1. Методические указания преподавателю по порядку подготовки и проведения всех видов учебных занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины
- •2. Методические указания преподавателю по порядку подготовки и проведению рубежного контроля успеваемости обучающихся
- •Тема 1. Институциональные основы экономики.
- •Тема 2. Базовые экономические понятия.
- •Контрольная работа 1 (рубежный контроль 1)
- •Тема 4. Теория поведения потребителя.
- •Тема 5. Издержки производства в рыночной экономике.
- •Тема 6. Типы рыночных структур.
- •Тема 7. Рынки факторов производства и формирование доходов.
- •Контрольная работа 2 (рубежный контроль 2)
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 10. Кредитно-денежная политика государства.
- •Тема 11. Финансовая система и финансовая политика.
- •Тема 12. Инфляция и безработица.
- •Тема 13. Цикличность и экономический рост.
- •Контрольная работа 4 (рубежный контроль 4) «Переходная экономика»
Тема 9. Макроэкономическое равновесие.
Лекция. Макроэкономическое равновесие.
1. Совокупный спрос и совокупное предложение, факторы их определяющие.
2. Равновесие на товарном рынке. Стабилизационная политика.
3. Потребления и сбережения. Инвестиции.
Тема 10. Кредитно-денежная политика государства.
Лекция. Кредитно-денежная политика государства.
1. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке, денежный мультипликатор.
2. Банки и их функции. Банковская система.
3. Особенности денежно-кредитной политики России.
Тема 11. Финансовая система и финансовая политика.
Лекция. Финансовая система и финансовая политика.
1. Сущность финансовой системы государства.
2. Государственные доходы и расходы.
3. Налоги и налоговая система России.
Тема 12. Инфляция и безработица.
Лекция. Инфляция и безработица.
1. Инфляция и ее виды.
2. Безработица и ее основные формы.
Семинар № 7. Инфляция и безработица
Вопросы для обсуждения:
1. Инфляция, ее виды и причины.
2. Механизмы открытой инфляции.
3. Механизмы подавленной инфляции.
4. Последствия инфляции и антиинфляционная политика.
5. Безработица, ее виды и причины. "Естественный " уровень безработицы.
6. Социально-экономические последствия безработицы.
7. Взаимодействие инфляции и безработицы.
Вопросы для самоконтроля:
1.Каковы сущность и формы проявления инфляции?
2.Как количественно оценить инфляцию?
3.Каковы механизмы открытой и подавленной инфляций?
4.Каковы причины инфляции?
В чём состоит «естественность» безработицы и каков её соответствующий уровень?
6.Сформулируйте закон Оукена.
Объясните кривую Филлипса.
Тема 13. Цикличность и экономический рост.
Лекция. Цикличность и экономический рост.
1. Экономические циклы и макроэкономическое равновесие.
2. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика.
3. Валютный курс и платежный баланс страны.
Контрольная работа 3 (рубежный контроль 3)
«Макроэкономика».
29. Экономика описана следующими данными: общая численность населения составляет 650; численность лиц вне трудоспособного возраста и институционального населения равна 140; численность безработных составляет 19; численность тех, кто не входит в состав рабочей силы, равна 130. Каков в этом случае будет уровень безработицы?
10%;
5%;
6%;
5,5%;
Для расчета недостаточно данных.
30. Согласно положениям классической модели:
уровень совокупного спроса определяется объемом производства;
цены и номинальная заработная плата жесткие;
кривая совокупного предложения вертикальна и не может сдвигаться ни вправо, ни влево;
инвестиции и сбережения в экономике определяются разными факторами и не могут быть уравновешены изменением ставки процента.
31. В соответствии с кейнсианской моделью:
предложение порождает соответствующий спрос в экономике;
цены и номинальная заработная плата гибкие;
объем выпуска определяется запасом капитала в экономике;
цены и номинальная заработная плата являются достаточно жесткими в краткосрочном периоде.
32. Экономика описана следующими данными:
Равновесное значение дохода составляет 500; плановые инвестиции равны 50; потребление составляет 450. Инвестиции возросли на 10, а равновесный уровень дохода увеличился на 50. В этом случае предельная склонность к потреблению (MPC) будет равна:
0,2;
0,8;
0,6;
0,4..
33. Функцией Центрального банка не является:
выдача кредитов коммерческим банкам;
эмиссия денег;
измерение налоговых ставок;
хранение золотовалютных резервов.
34. Если центральный банк считает необходимым увеличить предложение денег, он может:
повысить норму обязательных резервов;
снизить учетную ставку;
продать государственные облигации на открытом рынке;
повысить ставку налога на прибыль корпораций.
35. Учетная ставка- это:
ставка, по которой Центральный банк кредитует коммерческие банки;
ставка, по которой коммерческие банки кредитуют друг друга;
ставка, по которой банки кредитуют нефинансовые корпорации;
нет верного ответа.
36. Источником интенсивного экономического роста может служить:
расширение посевных площадей в сельском хозяйстве;
открытие новых месторождений природного газа;
рост производительности труда в связи с использованием компьютеров нового поколения;
увеличение продолжительности рабочей недели.
37. Удешевление доллара означает, что:
импортируемые в США товары дешевеют для американских потребителей;
на зарубежных товарных рынках доллар обладает большей покупательной способностью;
экспорт из США становится менее дорогим для иностранцев;
экспорт из США становится более дорогим для иностранцев.
Тема 14. Теоретические основы перехода к рыночной экономике.
Лекция. Теоретические основы перехода к рыночной экономике.
1. Предпринимательство и его виды.
2. Рынок труда и распределение доходов.
3. Теневая экономика, негативные последствия ее функционирования.
Тема 15. Механизм перехода к рыночной экономике.
Лекция. Механизм перехода к рыночной экономике.
1. Особенности переходной экономики России. Структурные сдвиги в экономике.
2. Преобразования в социальной сфере.
3. Формирование в Российской Федерации открытой экономики.
Семинар № 8. Переходная экономика
Вопросы для обсуждения:
1. Варианты перехода к рыночной экономике.
2. Либерализация цен и её социально-экономические последствия.
3. Приватизация государственной собственности и развитие
предпринимательства.
4. Реформа финансово-кредитной системы национальной экономики.
5. Изменения во внешнеэкономической деятельности и глобализация.
6. Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.
Вопросы для самоконтроля:
1.В чём сущность и каковы методы разгосударствления экономики?
2.Что означает формирование рыночной инфраструктуры?
3. В чём состоит реформа банковской системы?
4.Каковы факторы финансово-экономической стабилизации и социальной переориентации экономики?
5.Какова роль иностранных инвестиций в переходный период?
6.Как влияет глобализация на развитие национальной экономики?