4.7.3. Пространственно-временные характеристики.

Основная из них - скорость движения.

Скорость движения - это отношение длины пути, пройденного телом (или ка­кой-то частью тела) к затраченному на этот путь времени.

При определении скорости в поступательном движении ее обычно измеряют в метрах в секунду (линейная скорость), а при вращательном в радианах в секунду (угловая скорость).

Если скорость движения постоянна, то такое движение называют равномерным, а если она изменяется, - неравномерным. Изменение скорости в единицу времени называют ускорением. Оно может быть положительным, имеющим одинаковое на­правление со скоростью - скорость возрастает и отрицательным, имеющим направ­ление противоположное направлению скорости - скорость убывает.

Движения, выполняемые без скачкообразного изменения скорости, называют­ся "плавными", а движения неравномерно-ускоренные или неравномерно замед­ленные, т.е. движения "скачками" называют "резкими". Обычно резкие движения одновременно бывают и неточными, резкие изменения скорости свидетельствуют о плохо выполненном или неверно усвоенном двигательном действии.

В зависимости от величины скорости выделяют также быстрые и медленные дви­жения. Кроме того, различают скорость оптимальную, т.е. наиболее удобную и мак­симальную. Скорость бывает свободная и вынужденная. Например, у лыжника при подъеме в гору скорость - произвольная, при спуске с горы - вынужденная.

Понятие скорости движений не следует отождествлять с понятием скорости пе­редвижения.

Скорость передвижения зависит не только от скорости соответствующих движе­ний, но и от других факторов. Например, в беге - от длины и частоты шагов, сопро­тивления воздуха и т. п. Скорость движений играет очень существенную роль в обес­печении эффективности выпол-няемых двигательных действий. Так, именно от ско­рости движений метателя, особенно к моменту выброса снаряда, зависит дальность броска. Без высокой скорости движений в момент толчка при прыжках невозможно прыгнуть высоко или далеко.

Есть упражнения, в которых для достижения наибольшего результата важна не максимальная, а оптимальная скорость. К примеру, при метании копья необязатель­но стремиться к максимальной скорости стартового разгона. Необходимо опреде­лить для каждого занимающегося такую скорость, которая обеспечивала бы наи­лучшее выполнение финального усилия.

В некоторых действиях от скорости движений зависит своевременное решение тех или иных двигательных задач. Например, занятие выгодной позиции в спортив­ной игре, предупреждение нападения противника и т.д. При выполнении цикличес­ких упражнений (бег, плавание, гребля и др.) в соревновательных условиях большое значение имеет умение точно выдерживать заранее запланированную скорость, т.е. проходить отдельные отрезки дистанции со скоростью по заранее составленному графику. Это позволяет целесообразно распределять свои силы на дистанции и отдалять момент наступления утомления, умение произвольно управлять скорос­тью движений называют "чувством скорости". Педагог, устанавливая определенную скорость движений для занимающихся, при овладении техникой двигательных дей­ствий должен учитывать: решаемую двигательную задачу, особенности изучаемого упражнения, внешние условия, возраст, пол и степень физической подготовленности занимающихся, состояние организма в данный момент времени и т.д.