2. ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ_МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ / 2. Семинары по ОЯ / 2. Задания по фонетике / 3. Задан._Фон.процессы

1.Охарактеризуйте аккомодацию в данных словах: а) по какому признаку она произошла, б) регрессивная, прогрессивная или двусторонняя.

мел, мель, мол, мѐл, сядь, сан, сон, сѐла, жуть, чуть, ляг, лук, люк, люки

2.В данных словах найдите явления ассимиляции. Охарактеризуйте ассимиляцию: а) полная или частичная; б) регрессивная или прогрессивная; в) дистантная или контактная; г) по какому признаку (признакам) она произошла. Выделите слова, в написании которых ассимиляция отражена.

сделать, отдать, свадьба, бесстрашный, косьба, ложка, иссякший, отбить, сбруя, изжога, сшитый

3. Какие выводы об ассимиляции в русском языке можно сделать на основании анализа следующих слов?

отделить, подтянуть, сварка, ягодка, бегство, летчик, бантик, зонтик, слово, сразу, сдача, смять, свалка, сжечь

4.В данных словосочетаниях найдите явления ассимиляции. Скажите, какой звук получается в результате ассимиляции. Охарактеризуйте ассимиляцию.

дочь больна; весь дом; нос зайца; рог коровы; отец Горио; воз песка; лепет девочки; каприз природы; голос жалости

5.Благодаря какому фонетическому процессу возможно просторечное

произношение следующих слов. Охарактеризуйте этот процесс.

а) омман вместо обман, посленний вместо последний, шашнадцать вместо шестнадцать, консомолец вместо комсомолец;

б) асвальт вместо асфальт, пролубь вместо прорубь, колидор вместо коридор, бонба вместо бомба, лаболатория вместо лаборатория, транвай вместо трамвай.

6.Сколько разных префиксов можно выделить в данных английских словах? Обоснуйте ответ.

Англ. invisible, impossible, illegal, irregular

7. Найдите ассимиляцию в данных английских словах и словосочетаниях и укажите, какая это ассимиляция.

in the room, what’s this, ninth, did you, does she, thank you, newspaper

8.Объясните, в результате каких фонетических процессов слова изба имеет современное звучание.

др.-в.-нем. (или лат.) stuba (ср. нем. Stube ‘комната’) > истба > издба > изба Французское слово étuve ‘парильня’ тоже произошло от лат. stuba. Как?

9.В результате какого фонетического изменения в данных словах произносится звук [ ]?

what, was, quarrel, quality

10. Результатом каких фонетических процессов является чередование согласных в данных словах?

Руск. вести – веду, мести – мету, класть – кладу

Лат. scrībō ‘пишу’ – scriptus ‘написанный’, intéllegō ‘понимаю’ – intellectus

‘рассудок’

11.За счет каких фонетических процессов данные слова произносятся одинаково?

старожил – сторожил, род – рот, везти – вести, кот – код, частота – чистота, лесть – лезть

12.Существительное лебедь исторически одного корня с прилагательным белый. Действием какого фонетического закона можно объяснить современное несоответствие?

13.Древние славяне называли реку Эльбу Лабой (ср. полабский язык). Существует ли связь между этими двумя названиями? Как вы ее объясните?

14.Какое фонетическое явление послужило причиной изменения звуковой оболочки следующих слов?

франц. esprit (из лат. spiritus), турецк. istandart ‘стандарт’, istasyon

‘станция’, венг. asztal ‘стол’, udvar ‘двор’ (заимствования из славянских языков); iskola (из лат. schola).

15.Благодаря каким фонетическим явлениям изменились следующие слова:

ватрушка < творушка; февраль < феврарь (лат. Februar); футляр < нем. Futteral; конституция < лат. constitutio; ладонь < долонь; верблюд < вельблюд; мольберт < нем. Маlbrеtt; восемь < осьмь; тарелка < нем.

Teller, выдра (ср. скр. ūdras и литовск. udra.), ягненок (ср. ст.-сл. агнец,

лат. agnus), диал. ведмедь < медведь

16.Какие фонетические процессы привели к изменению звучания данных слов?

др.-рус. срhтати > встретить; ветр > ветер, др.-рус. пhснь > рус. песня прост.: ндрав, страм, рубель

17.Определите, какие фонетические изменения произошли в данных словах:

сыграть, ватрушка, гусеница, разведка, мель, Италия, солнце, сбор, чувство, февраль, молотьба, праздник, знаменосец, встреча, кувшин, вестник, просьба, мостик, властный, небезызвестный, шоколад

18.Какие фонетические и какие исторические чередования звуков встречаются в следующих примерах:

воск – восковка – восковой; напильник – пила – пилорама; слеза – слѐзы – слезиться; водный – водичка – водянистый; резать – нарезка – режу – резчик; рубить – рубка – обрубок – лесоруб; грозят – грозный – угрожать; нога – ножной – ног; сладость – сладкий – подслащенный, сбор – собран – собрать – собирать; друг – друга – о друге – друзья – дружить