2. ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ_МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ / 2. Семинары по ОЯ / 2. Задания по фонетике / 5. Задан._Фон.членен

1.Данный ниже текст разделите на такты (//) и фонетические слова (/). В фонетических словах одной чертой подчеркните проклитики, двумя чертами энклитики.

Русск. Он зажал двугривенный в руку, прошел шагов десять и оборотился лицом к Неве, по направлению дворца. Небо было без малейшего облачка, а вода почти голубая, что на Неве так редко бывает. Купол собора, который ни с какой точки не обрисовывается лучше, как смотря на него отсюда, с моста, не доходя шагов двадцать до часовни, так и сиял, и сквозь чистый воздух можно было отчетливо разглядеть даже каждое его украшение. (Ф. Достоевский)

Англ. Abruptly, in the middle of those sunny and windy flats, he came upon a sort of cleft, almost narrow enough to be called a crack, in the land. It was just large enough to be the watercourse for a small stream which vanished at intervals under green tunnels of undergrowth, as if in a dwarfish forest. Indeed, he had an odd feeling as if he were a giant looking over the valley of the pygmies. (G. Chesterton)

2.Приведите два возможных варианта произношения следующих сочетаний. Как изменится при этом тип безударного слова?

за реку, на нос, на зиму, по сто, под гору, на гору, из виду, на ногу, под руку, без вести

3.Разделите следующие отрывки на слоги, подчеркнув открытые слоги

одной чертой, закрытые – двумя. Выпишите колонками слова, в которых есть: а) прикрытые открытые слоги, б) неприкрытые открытые слоги, в) прикрытые закрытые слоги, г) неприкрытые закрытые слоги.

Русск. Вытаяла возле бора тропинка сухая, и рядом с ней шумит ручей: так вдоль опушки по солнцепеку и бегут, уходя вдаль, ручей и тропинка, а за ручьем, на северном склоне, среди хвойных деревьев лежит нетронутый снег. (М. Пришвин)

Англ. When he came on deck next morning they were close to land. He looked at it with greedy eyes. There was a thin strip of silver beach rising quickly to hills covered to the top with luxuriant vegetation. The coconut trees, thick and green, came nearly to the water's edge, and among them you saw the grass houses of the Samoans. (S. Maugham)

Какие выводы о различии (или сходстве) типов слогов в русском и английском языках вы можете сделать, сопоставив результаты слогоделения?

4.Охарактеризуйте слоги в текстах из задания 3 по структуре. Например, сто-ла: слог сто- имеет структуру CCV а слог -ла – CV.

Сравните результаты анализа структуры слогов в русском и английском текстах.

5.Заполните таблицу примерами слов русского и изучаемого языка, которые состоят из типов слогов, указанных в столбцах таблицы.

6. Определите, подвижное или неподвижное ударение в следующих словах.

гора, звонить, бык, бок, сосна, овца, стог, варить, борода, нога, ноша, беда, волк, стена, изба, сковорода, вода, земля, бежать, крыша, буря

Разделите эти слова на группы, в зависимости от типа ударения. Проверьте себя по словарю.

7.Разделите данные примеры на две группы: а) ударение различает разные слова; б) ударение различаетформы слова.

горю, кружки, руки, травы, село, мою, леса, насыпь, поля, плачу, пропасть, озера, города, целей

Какая функция ударения реализуется в данном случае?

Приведите аналогичные примеры из изучаемого языка, если это возможно. Если невозможно, объясните, почему.

8. Какие функции выполняет интонация в следующих примерах?

1) Завтра будет тепло. Завтра будет тепло? См. файл. Задан._ Фонет. членен.