- •3. Парадигма ограниченных эффектов. Обзор теории двухступенчатого потока информации, когнитивного диссонанса и убеждающей коммуникации.
- •4.Этап медиаисследований влияния телевидения и новых медиа. Обзор теорий и направлений.
- •5. Теория обретения пользы и удовлетворения. Типология мотивов использования сми.
- •6. Теория формирования повестки дня.
- •7. Теории «спирали молчания», разрыва в знаниях и социального научения.
- •8. Теория культивации мнений.
- •9. Стратегии телепросмотра. Специфика группового просмотра. Проблема инертности внимания.
- •10. Особенности влияния медиа на эмоции аудитории. Модель жажды ощущений. Эмпатия.
- •11. Влияние сми на детей. Направления исследований и выводы.
- •12. Критерии селекции новостей. Сопоставление нормативных теорий и реальной практики медиапроизводства.
- •14. Влияние медианасилия. Трудности эмпирического исследования. Гипотезы и факторы.
- •16. Теории медиавоздействия на электорат (5 шт)
- •17. Особенности и способы формирования имиджа политиков. Анализ отечественной практики.
- •18. Реклама: модели и особенности воздействия.
14. Влияние медианасилия. Трудности эмпирического исследования. Гипотезы и факторы.
Влияние медианасилия на поведение человека.
Вопрос о дефиниции насилия (агрессии):
- характер вреда (угрозы) физический, психологический, материальный, социальный, экологический.
- последствия (результат) насилия: реальный или потенциальный (возможный)
- преднамеренность агрессии: умышленное или непреднамеренное (халатность, несчастный случай, природное бедствие)
- характер средств выражения насилия: оружие, вербальные, невербальные
- характер жертвы: человек, животное, общество, окружающая среда
2) вопрос о выборе единиц анализа медианасилия:
- сцена насилия
- агрессивные действия (акты): подготовка, осуществления, последствия
- эпизоды насилия: преступник и жертва
- передача
3) уровень медианасилия на ТВ в разных странах
- Высокий: США и Япония
- Средний: Европа (без Англии) и Австралия
- Низкий: Англия и Скандинавские страны
4) Гипотезы влияния медианасилия на поведение:
- гипотеза катарсиса (Фешбах)
- гипотеза торможения
- гипотеза отсутствия влияния
- гипотеза привыкания и потеря чувствительности, усталость от сочувствия, эмоциональное выгорание
- гипотеза возбуждения
-гипотеза стимултрования
- теория социального научения
Факторы, усиливающие влияние медианасилия:
-фактор t объема просмотра агрессивных сцен
- фактор контекста (правдоподобие, детализация)
- личностный фактор (возраст, пол, высокая импульсивность, расстройства личности)
- ситуативный фактор (эффект оружия, шум, жара, общее возбуждение)
- фактор среды (высокий уровень преступности)
Выводы о влиянии медианасилия на аудиторию:
- зрители смотрят передачи со сценами насилия, руководствуясь, как правло, мотивом развлечения (модель «жажды ощущений»: напряжение - снятие напряжения)
- при определенном стечении обстоятельств медианасилие может воздействовать на поведение аудитории
15. Репрезентация образцов просоциального и асоциального поведения в СМИ.
1) Просоциальное поведение в СМИ.
Категории просоциального поведения на ТВ:
-симпатия и эмпатия
-помощь
-контроль агрессии
- поведение, свободное от предрассудков
-социальное взаимодействие
- самоконтроль (обеспечение личной безопасности и здоровья)
Виды медиконтента, содержащие просоциальные образцы:
- детские передачи
-новости
- благотворительные кампании
- социальная реклама ( в т.ч. на темы экологии, здоровья…)
2) Сопоставление просоциального и асоциального поведения:
- зависимость от жанра и аудитории: детские передачи чаще демонстрируют просоциальные образцы поведения, чем взрослые, а информационное вещание чаще, чем художественные фильмы
- просоциальная репрезентация исследуется реже, хотя в целом чаще имеет место быть, чем асоциальная
- демонстрация просоциального поведения также имеет негативные эффекты («менеджмент сострадания»)
16. Теории медиавоздействия на электорат (5 шт)
- теория ограниченных эффектов (Лазерфельда)
- теория выстраивания повестки дня
- теория спирали молчания
- концепция прайминга
- теория медиавмешательства
1) Теория ограниченных эффектов Лазерфельда
- влияние предвыборной кампании низкое (в 53% медиа подкрепляли уже принятые решения, в 14% активировали скрытые решения, в 17% происходила конверсия)
- интенсив
2) теория выстраивания повестки дня: дают о чем думать, но не дают как думать (так конструируют соц проблемы)
3) теория «спирали молчания» Ноэль-Нойман.
В ходе предвыборной кампании электорат воспринимает СМИ как репрезентанта мнения большинства, хотя в действительности медиа репрезентируют либо свое мнение, либо мнение элиты, т.о. спираль молчания закручивается.
Критика теории спирали молчания
Лидеры мнений передают свое влияние горизонтальным путем.
Тест на ж/д
4) Теория прайминга (priming)
- Эффект прайминга: понятия, имеющие некоторое отношение друг к другу объединяются в ментальные структуры, так что при активации одного понятия активируются и другие, связанные с ним понятия.
- СМИ репрезентируют политиков/партии в тесной связи с решением проблем. Чем больше интерес электората к проблеме, тем сильнее последствия для имиджа.
Прайминг может вызвать как положительную, так и негативную реакцию, в зависимости от ряда факторов ( личный опыт индивида, оценка ситуации)
5) Теория медиавмешательства
- Медиа как инструмент воздействия на электорат влияет и на сам политический процесс (медиатизация политики)
- ТВ не позволяет представить партии и программы, дебаты конструируются в соответствии с ТВ-форматом
- ТВ негативно сказывается на демократическом развитии общества, мешая партии контроля над выборами и выдвигая медийных героев
Элеторальное поведение все большн определяется аффективным, а не когнитивным аспектом.