3). Тест-опросник выявления степени выраженности эмоционального интеллекта «ЭмИн» Автор - д.В. Люсин.

В основу опросника положена трактовка ЭИ (эмоционального интеллекта) как способности к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими. Способность к пониманию эмоций означает, что человек может распознать эмоцию, т.е. установить сам факт наличия эмоционального переживания у себя или у другого человека; может идентифицировать эмоцию, т. е. установить, какую именно эмоцию испытывает он сам или другой человек, и найти для неё словесное выражение; понимает причины, вызвавшие данную эмоцию, и следствия, к которым она приведёт.

Назначение - диагностика различных аспектов эмоционального интеллекта. В структуре ЭИ выделяются:

1) межличностный ЭИ (МЭИ) – понимание эмоций других людей;

2) внутриличностный ЭИ (ВЭИ) – понимание собственных эмоций, управление ими;

3) ПЭ – способность к пониманию своих и чужих эмоций;

4) УЭ – способность к управлению своими и чужими эмоциями.

Учащимся – членам нашей выборки было предложено заполнить опросник, состоящий из 46 утверждений (см. Приложение № 1). Нужно было прочитать внимательно каждое утверждение и поставить крестик (или галочку) в той графе, которая лучше всего отражает их мнение.

Для подсчета баллов ответы испытуемых кодируются по следующей схеме:

• для утверждений с прямым ключом:

— «совсем не согласен» – 0 баллов;

— «скорее, не согласен» – 1 балл;

— «скорее, согласен» – 2 балла:

— «полностью согласен» – 3 балла;

• для утверждений с обратным ключом:

— «совсем не согласен» – 3 балла;

— «скорее, не согласен» – 2 балла;

— «скорее, согласен» – 1 балл;

— «полностью согласен» – 0 баллов.

Значения по шкалам МЭИ, ВЭИ, ПЭ и УЭ получаются путем суммирования соответствующих субшкал:

МЭИ = МП+МУ;

ВЭИ = ВП+ВУ+ВЭ;

ПЭ = МП+ВП;

УЭ = МУ+ВУ+ВЭ.

После подсчета значений по указанным шкалам мы имеем результаты, приведенные в таблице № 4. Так же, для научной точности мы создали приведённые ниже столбиковые диаграммы, построенные по всем шкалам “ЭИ”.

Таблица № 4. «Результаты по тесту “Эмоциональный интеллект”»

Имя	МЭИ	ВЭИ	ПЭ	УЭ
1. Данил Б.	33	55	33	53
2. Софья Г.	49	36	42	43
3. Марат Г.	29	50	30	49
4. Руслан Г.	20	41	25	36
5. Алена З.	38	47	44	43
6. Кирилл К.	35	37	32	41
7. Милена К.	42	43	35	52
8. Никита К.	27	35	28	33
9. Никита К.	28	45	30	43
10. Даниил Л.	33	38	28	31
11. Даниил Л.	39	44	32	43
12. Андрей М.	33	41	37	42
13. Ирина М.	40	43	42	41
14. Юлия М.	47	50	42	55
15. Юлия Н.	33	40	32	42
16. Даниил П.	43	44	45	42
17. Катя П.	43	57	46	54
18. Саша П.	23	46	24	45
19. Лена П.	24	39	25	39
20. Артем П.	47	36	44	39
21. Миша П.	25	47	29	43
22. Алеша Р.	35	38	36	41
23. Павел С.	31	31	27	33
24. Ваня С.	43	47	42	48
25. Глеб С.	46	32	32	57
26. Саша Т.	38	32	26	44
27. Маша Ш.	32	37	38	31

МЭИ

На данной диаграмме видно, что по шкале межличностного ЭИ (МЭИ – понимание эмоций других людей) высокое значение (47 – 52) имеют 3 человека, среднее значение (40 – 46) – 6 человек, низкое значение (35 – 39) – 5 человек, очень низкое значение (0 – 34) – 13 человек.

ВЭИ

На данной диаграмме видно, что по шкале внутриличностного (ВЭИ – понимание собственных эмоций, управление ими) очень высокое значение (55 и выше) имеют 2 человека, высокое значение (48 – 54) – 2 человека, среднее значение (39 – 47) – 13 человек, низкое значение (34 – 38) – 7 человек, очень низкое значение (0 – 33) – 3 человека.

ПЭ

На данной диаграмме видно, что по шкале ПЭ (способность к пониманию своих и чужих эмоций) среднее значение (40 – 47) имеют 8 человек, низкое значение (35 – 39) – 4 человека, очень низкое значение (0 – 34) – 15 человек.

УЭ

На данной диаграмме видно, что по шкале УЭ (способность к управлению своими и чужими эмоциями) очень высокое значение (54 и выше) имеют 3 человека, высокое значение (48 – 53) – 4 человека, среднее значение (40 – 47) – 13 человек, низкое значение (34 – 39) – 3 человека, очень низкое значение (0 – 33) – 4 человека.

4). Методика «Q-сортировка» В. Стефансона

Методика позволяет определить шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе: зависимость, независимость, общительность, необщительность, принятие «борьбы» и избегание «борьбы». Тенденция к зависимости определена как внутреннее стремление индивида к принятию групповых стандартов и ценностей: социальных и морально-этических. Тенденция к общительности свидетельствует о контактности, стремлении образовать эмоциональные связи как в своей группе, так и за ее пределами. Тенденция к «борьбе» - активное стремление личности участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений; в противоположность этой тенденции избегание «борьбы» показывает стремление уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонность к компромиссным решениям. Каждая из тенденций имеет внутреннюю и внешнюю характеристику, т.е. зависимость, общительность и «борьба» могут быть истинными, внутренне присущими личности, а могут быть внешними, своеобразной «маской», скрывающей истинное лицо человека.

Чтобы определить доминирование одной из тенденций в дихотомической паре (1-2, 3-4, 5-6), надо сложить «да» первого члена пары (например, зависимости) с «нет» второго члена пары (независимость). Если результат меньше 10 баллов, то имеется большее проявление первого члена пары (например, зависимости), если результат больше 10 баллов — имеется большее проявление второго члена пары. Если 10 баллов ровно — амбивалентность (двойственность) проявления тенденций. Если число положительных ответов в каждой сопряженной паре (зависимость — независимость, общительность — необщительность, принятие борьбы — избегание борьбы) приближается к 20, то мы говорим об истинном преобладании той или иной устойчивой тенденции, присущей индивиду и проявляющейся не только в определенной группе, но и за ее пределами.

После подсчета значений по шкалам зависимость - независимость, общительность - необщительность, принятие «борьбы» - избегание «борьбы», нами были получены следующие результаты, которые представлены в таблице № 5.

Таблица № 5. «Результаты по методике “Q-сортировка” В. Стефансона»

Имя	1 - 2	3 - 4	5 -6
1. Данил Б.	16	14	6
2. Софья Г.	14	13	5
3. Марат Г.	14	11	5
4. Руслан Г.	15	9	6
5. Алена З.	9	13	3
6. Кирилл К.	4	16	10
7. Милена К.	6	12	8
8. Никита К.	15	12	10
9. Никита К.	8	7	9
10. Даниил Л.	8	9	5
11. Даниил Л.	6	10	5
12. Андрей М.	11	12	3
13. Ирина М.	9	7	5
14. Юлия М.	8	13	7
15. Юлия Н.	13	13	10
16. Даниил П.	8	11	15
17. Катя П.	14	12	8
18. Саша П.	10	8	8
19. Лена П.	13	13	8
20. Артем П.	13	11	7
21. Миша П.	10	10	4
22. Алеша Р.	8	10	8
23. Павел С.	15	9	6
24. Ваня С.	11	12	7
25. Глеб С.	12	12	7
26. Саша Т.	12	10	9
27. Маша Ш.	11	7	6

Таким образом, по методике “Q-сортировка” В. Стефансона» выявилась следующая тенденция:

зависимость – 10 человек;

независимость – 15 человек («3-е место»);

амбивалентность – 2 человека;

общительность – 7 человек;

необщительность – 16 человек («2-е место»);

амбивалентность – 4 человека;

принятие «борьбы» - 23 человека («1-е место»);

избегание «борьбы» - 1 человек

амбивалентность – 3 человека

Итак, наша выборка показала результаты: принятие «борьбы» - 23 человека («1-е место»); необщительность – 16 человек («2-е место»); независимость – 15 человек («3-е место»). Проинтерпретируем полученные результаты.

Независимость («3-е место») - внутреннее и внешнее стремление личности не принимать групповые стандарты как социальные, так и морально-этические. Личность с бойцовскими качествами, непокорный воле лидера, независимый в своих поступках, уверенный в том, что он ведет себя верно. В поведении проявляется самостоятельность, решительность, упорство в отстаивании своих взглядов.

Необщительность («2-е место») - стремление личности не образовывать эмоциональные связи как в своей группе, так и за ее пределами. Личность производит впечатление понурости, безразличия к делам группы, вялости в общении, молчаливости и безучастности к проблемам группы. Нелюдимость, пассивность и инертность.

Принятие «борьбы», решительность («1-е место»). Решительность - активное стремление личности участвовать в групповой жизни, стремление к достижению более высокого статуса в группе. Стремление к борьбе, упорство в достижении своей цели, настойчивость в отстаивании своих взглядов. Требовательность к окружающим и несгибаемость воли. Принципиальность в оценках. Работоспособность и целеустремленность.

Таким образом, большинство респондентов стремятся к более высокому статусу в группе, упорны в достижении своих целей, настойчивы в отстаивании своих взглядов, требовательны к окружающим, принципиальны.