почему шышки закрываются

Гребнева М.В.

План-конспект проведенного урока по окружающему миру во 2 классе «А» 

 

Тема: « Почему   закрываются   шишки ?»

 

Цель:

 

1) организовать краткое подведение детьми итого работы за все время обучения, акцентируя моменты овладения ответов на вопросы;

 

2) поставить учебную задачу на открытие экспериментирования как нового способа получения ответов на вопросы;

 

3) организовать рефлексию (осознание, осмысление) этого способа.

 

Рефлексия. Вспомнить, какими способами мы можем получить ответы на заданный вопрос (схемы получения записываются на доске)

 

 

Ход урока.

 

1. У. – Недавно мне довелось гулять по лесу и рассматривать  шишки , лежащие на дорожке. Все  шишки  были открыты. На следующий день те же самые  шишки  были закрыты. Из-за чего это произошло?

Дети делают предположения, которые заносятся в схему.

                                                    ?

                           Ш.отк.----------------------------- Ш.зак.

                            

Предположения: - солнце, дождь, температура, непогода и т.д.

 

2. У. – Предположений много, а как мы будем получать ответ?

 

Дети высказывают свои способы. На предложение понаблюдать, 

учитель говорит, что внимательно наблюдал за погодой два дня. 

Результаты наблюдений заносятся в схему.

                                          

                                            

               

 

Температура (+)                                        Температура (-)                            

Солнце                                                         Туча

Сухо                                                                Влажность

 

 

У. – Какая из причин была причиной закрытия  шишек ?

 

Дети решают, что каждое условие нужно рассматривают отдельно. Как это сделать? Нужно взять 2  шишки  (контрольную и экспериментальную).

 

Выбирается условие для наблюдений. Влияние солнечного света. Дети предлагают способы проверки влияния света на закрытие  шишки . 

 

У. - Мы просто будем наблюдать за  шишками  или сами создаем условия своими руками? Что нужно добавить в схему? Мы сразу сможем получить ответ на вопрос или мы  сможем только предположить, что получиться в результате эксперимента? 

 

                       (На доске все это в виде схемы).

 

3. Дети в тетрадке зарисовывают схему эксперимента (ход эксперимента, предположения).

 

4. Работа в группах. Дети пробуют создать схему для проверки условия влияния влажности на закрытие  шишки .

 

 

Итог урока

 

У. – На какой вопрос  мы пытались ответить на уроке? Смогли получить ответ? 

 

Д. –Смогли только предположить, т.е. выдвинули гипотезу. Но мы сможем создать условия,  для того, чтобы это проверить.

 

У.- Домашнее задание. Создать дома условия для проверки гипотезы о влиянии солнца на закрытие  шишки . (Детям выдаются  шишки  для проведения эксперимента).

 

© Гребнева М.В. schule1277

Работа с гипотезами учащихся – способ достижения метапредметных результатов

Педагогическая мастерская

Школа 1277 с углубленным изучением немецкого языка.

‹ Ильинская Н.А. Работа с гипотезой. Урок « Почему   закрываются   шишки ?» вверх Михайлова Г.С. Работа с гипотезой. Какую работу выполняют окончания в словах – признаках ›

Новое в блогах

• Сочинения о свободе в 6-х классах

• План работы школы с 21.11.по 26.11.2011г.

• Меняем старые телефоны на новые, не накрученные!

• Кельнские заметки

• "Letztes Jahr im Dezember" (Анастасия Сутулина)

• О нашей библиотеке

• Ещё о Малых Олимпийских играх

• "Comm, gib mir deine hand" Выступление 10 класса

• "Wir tanzen Tango" 9 "а"

• Выступает наш 11-ый!

далее...

Ключевые слова

134 стрелковая Вердинская дивизия Deutsch Айгистова Т.А. Васильева Н.С. ГОУ СОШ №1277 Год Учителя Город Образования Подростков Дьячкова Е.В. Зальцман О.М. ИТ в школе Куршина Мария МГУ Школа 1277 Школа 1277(43) английский язык бесплатный легальный софт иностранные языки интернет-газета история страны история школы математика немецкий язык образование подростков олимпиады педагогическое кредо поступление в вузы самовыражение ребенка творчество школьников турслет углубленное изучение ученики школы № 1277 учителя школы 1277 физика школа1277 школьное самоуправление

Мета теги

© 1939-2011 Schule1277 Адрес: 127055 Москва, ул. Сущевская д.32, тел. +7(499)9784823, E-mail : gorod@gorod1277.org