Практикум Философия

ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ

14.Суждения, раскрывающие сущность народа как социальной общности с позиций:

1)народ – это все население данной страны;

2)народ – трудящиеся классы;

15.“Субъект с присущими ему индивидуальными чертами и качествами – интеллектуальными, эмоциональными, волевыми, являющимися продуктом определенной социальной среды” – это:

а) индивид; б) человек; в) гражданин; г) личность;

д) индивидуальность.

16.Решающая роль в появлении исторической личности с позиций материалистической модели общества принадлежит:

а) незаурядным качествам личности; б) социальным условиям, общественным потребностям; в) биологическим законам; г) генетическим особенностям личности.

17.Субъективно-сознательный признак, характеризующий народ как объективно складывающуюся социальную общность:

а) содействие общественному прогрессу; б) создание материальных ценностей;

в) общая идея и судьба, цементирующая народ в целостность; г) создание материальных и духовных ценностей.

18.Фактор, являющийся случайным в появлении исторической личности:

а) общественная потребность; б) объективные законы; в) социальные условия;

г) индивидуальные качества личности.

149

ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ

Итоговый тест

1. Вставьте пропущенное слово:

“Философия, формируя целостное понимание мира, является . . . мировоззрения, его теоретической основой”.

2. Философия – это наука:

а) о мире в целом, обобщающая данные других наук; б) о наиболее общих методах познания природы; в) о специфике человеческого мышления;

г) о наиболее общих принципах бытия и познания, сущности человекам и его отношение к миру;

д) «наука наук» в привычном смысле слова, но выражение отношения человека к миру.

3.Основные функции философии: а) мировоззренческая; б) методологическая; в) прогностическая; г) аксиологическая; д) лингвистическая;

е) эмоционально-психологическая; ж) методическая.

4.Вставьте пропущенное слово:

“Философию можно определить как учение об . . . принципах бытия и познания, сущности человека и его отношения к окружающему миру”.

5. Вставьте пропущенное слово:

“. . . точка зрения утверждает философию как высшую науку, постигаемую только интуитивно”.

6. Начните фразу:

“. . . – это совокупность наиболее общих взглядов на мир и место человека в нем”.

7. Вставьте пропущенное словосочетание:

“Мифологическое мировоззрение представляет собой фантастическое отражение действительности в . . . форме”.

8. Вставьте пропущенное слово:

“Религиозное мировоззрение характеризуется . . . в сверхъестественные силы, которые играют главенствующую роль в жизни людей и мироздании”.

9.Идеализм – направление философии, которое утверждает: а) первично материальное; б) мир непознаваем; в) первично идеальное;

г) основной задачей философии являются поиски социального идеала.

10.Закончите фразу:

“С позиции материализма и эмпиризма процесс познания представляет собой . . .”

150

12. Закончите фразу:

“Философское учение, считающее, что мир принципиально непознаваем, называет-

ся . . .”

13. Вставьте пропущенное словосочетание:

“Познание – это творческая деятельность субъекта, направленная на получение . . .

о мире”.

14. Вставьте пропущенное словосочетание:

“В гносеологии выделяется позиция скептицизма как . . . нашего знания о мире”.

15. Вставьте пропущенное словосочетание:

“Движение – это понятие, охватывающее все типы . . .”

16. Вставьте пропущенное словосочетание:

“Время – понятие, выражающее . . . процессов, их ритм и темпы”.

17. Отличительная черта метафизики как метода философского исследования: а) метафизика – это теоретическая физика;

б) метафизика требует рассмотрения объекта во взаимосвязи и взаимодействии с другими объектами;

в) метафизика изучает объекты как неразвивающиеся или развитие в виде кругово-

рота;

г) в целях наиболее углубленного изучения объектов, метафизика отвлекается от изучения взаимосвязей между ними.

18. Определите понятие “движение”:

а) необратимые качественные изменения системы; б) количественное изменение объекта; в) все типы изменений и взаимодействий; г) прогрессивное изменение.

19.Адекватноеотражениепредметовиявленийдействительностипознающимсубъектом– это: а) наука; б) истина;

в) откровение; г) образ.

20.Завершите фразу:

“В эпоху Возрождения бытие рассматривали как. . .”

21. Отличительная особенность античной философии: а) проблема творения; б) проблема сущности и существования;

в) изучение личности как уникального образования; г) поиски первоосновы мира.

151

ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ

22.Человек, по мнению Аристотеля, – это: а) потомок неандертальцев; б) общественное животное;

в) индивид, враждебный обществу.

23.Основные периоды средневековой философии: а) материализм и идеализм; б) патристика и схоластика

в) позитивизм и постпозитивизм; г) пантеизм и эмпиризм.

24.Реализм как направление средневековой философии – это учение о том, что: а) окружающий мир реален; б) общее объективно, реально существует вне и до вещей;

в) философия должна изучать мир таким, каким он есть, не быть умозрительной.

25.Индуктивный метод познания разрабатывал:

а) Бэкон; б) Гоббс; в) Декарт; г) Локк; д) Спиноза.

26.Априорные формы чувственного созерцания по Канту – это: а) наблюдение и эксперимент; б) категории рассудка; в) пространство и время; г) данные наблюдений.

27.Направление русской философии, о котором сформулировано понятие соборности: а) народничество; б) западничество; в) славянофильство; г) космизм; д) марксизм.

28.Русский философ н. XIX-XX в., считавший, что основная проблема философии состоит в рассмотрении смысла существования человека с его ориентацией на истину, спасение или на творчество:

а) В. Соловьев; б) С. Франк; в) Н. Бердяев; г) Л.Шестов.

29.Вставьте пропущенное понятие:

“Философский . . . признаетприоритет разума над чувственными формами познания”.

30. Русский философ – создатель “философии всеединства”: а) П. Чаадаев; б) Н. Чернышевский; в) В. Соловьев; г) Н. Бердяев; д) Л. Шестов.

152

ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ

31.Метод исследования, сформулированный Гегелем: а) диалектический; б) метафизический; в) математический; г) эмпирический.

32.Неотомизм – это:

а) философия, основанная на взглядах Фомы Аквинского; б) направление в материалистической философии ХХ века; в) философия, изучающая содержание письменных текстов; г) течение, ориентированное на изучение языка науки.

33.Одна из главных проблем русской религиозной философии концаXIX - начала ХХ века: а) научное исследование мира; б) изучение языка; в) человеческая личность;

г) исследование смыслового значения текстов.

34.Отличительная черта диалектики как метода философского исследования:

а) изучение окружающего мира в его становлении и развитии; б) применение естественно-научных методов познания;

в) рассмотрение изучаемых объектов вне их связей с другими объектами; г) отрицание всеобщности развития.

35.Научно-философское понимание сознания: а) необъяснимое свойство души; б) свойство высокоорганизованной материи;

в) совокупность врожденных и приобретенных рефлексов; г) божий дар.

36.Философ античности, сформулировавший теорию идеального государства: а) Фалес; б) Демокрит; в) Платон; г) Зенон; д) Сократ.

37.Реализм как направление средневековой философии – это учение о том, что: а) окружающий мир реален; б) общие понятия реально существуют вне и до конкретных вещей;

в) философия должна показать жизнь такой, какая она есть.

38.Отличительная черта метафизики как метода философского исследования в том, что она: а) теоретическая физика; б) изучает объекты, не исследуя взаимосвязей между ними;

в) изучает только природные объекты.

39.Точка зрения агностицизма отражена в следующем суждении:

а) все наши знания и научные теории адекватно отражают действительность; б) существуют принципиально непознаваемые вещи; в) мы не можем с уверенностью утверждать познаваем мир или нет; г) всякое знание – это откровение.

153

ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ

40.Адекватное отражение предметов и явлений действительности познающим субъектом

– это:

а) религия; б) откровение; в) истина; г) проблема.

41.Укажите, какое из нижеперечисленных суждений раскрывает один из законов диалектики: а) закон соответствия производственных отношений и производительных сил; б) закон перехода количественных изменений в качественные; в) принцип историзма; г) закон сохранения энергии.

42.Элементы структуры общественного сознания:

а) общественная идеология; б) практика; в) общественная психология; г) техника;

д) производственные отношения.

43.Сущностью производственных отношений как системного образования являются отношения:

а) распределения; б) собственности; в) обмена; г) потребления.

44.Формы общественного сознания – это:

а) философия; б) физика; в) право; г) культура;

д) психология; е) мораль.

154