
- •Русский язык конца XX века.
- •Контрольные вопросы.
- •Иноязычная лексика.
- •Речевая избыточность.
- •Слова-паронимы и точность речи.
- •Фразеологические обороты.
- •Устойчивые словосочетания.
- •Употребление форм вида глагола.
- •Образование и употребление форм лица.
- •Смысловое различие :
- •Употребление возвратных глаголов.
- •Употребление причастий.
- •Частицы.
- •Контрольные вопросы.
- •5. Какие предлоги не могут быть приставками?
- •Справка
- •Приступили к подготовке к соревнованию (Д.п.)
- •Простое предложение.
- •В комнату вошла/вошли женщина и мальчик
- •Когда он проработал два месяца, у него возникли неприятности…
- •Контрольные вопросы.
- •Поспешишь – людей насмешишь
- •Введение в текст чужой речи.
- •Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу (вместо: что он не подготовился к ответу)
- •Текст.
- •Функционально-смысловые типы речи.
- •Описание = признак + признак + признак…
- •Повествование = событие + событие + событие…
- •Описание
- •Повествование
- •Рассуждение
- •Контрольные вопросы.

2.Переход от одной мысли к другой должен обозначаться. Пропуск некоторых звеньев в развитии мыслей приводит к нарушению логичности. Порой необозначенность переходов от одного сообщения к другому может привести к комизму:
Вниманию автолюбителей! Саткинский комбинат бытового обслуживания принимает заказы на изготовление металлических гаражей и замков к ним. В настоящее время имеются в наличии металлические памятники по цене от…
3.Правильно организованные абзацы очень помогают следить за логикой авторской мысли. Абзац – это часть текста, содержащая одно или несколько предложений, объединенных общей микротемой. Абзац выражает законченность части целого. Неумение членить на абзацы приводит к снижению логичности речи, заметно затрудняет ее восприятие.
4.Нарушать логичность текста может выбор синтаксической конструкции: излишнее дробление мысли (простые предложения) или излишняя усложненность (немотивированное стягивание в одно сложное предложение группы законченных предложений).
5.Логичность текста также зависит от его композиции, от метода организации излагаемого содержания. Композиция текста определяется жанром произведения и типом речи.
Функционально-смысловые типы речи.
В зависимости от целей, способа изложения содержания выделяют такие функционально-смысловые типы речи, как описание, повествование, рассуждение.
Описание – это словесное изображение явления или предмета путем перечисления его характерных признаков. Цель описания – создать целостную картину, целостный образ.
«Деревянная церковь, к которой подъехал Купин, была ветха и сера; колонки у паперти, когда-то выкрашенные в белую краску, теперь совершенно облупились и походили на две некрасивые оглобли. Образ над дверью глядел сплошным темным пятном…» (А.Чехов «Кошмар»)
Схематично описание можно представить следующим образом:
Описание = признак + признак + признак…
Повествование – это рассказ о последовательных, связанных между собой событиях, явлениях, действиях.
«Савелий нетерпеливо дрыгнул ногой и ближе придвинулся к стенке. Почтальон вышел из-за стола, потянулся и сел на почтовый тюк. Немного подумав, он помял руками тюки, переложил саблю на другое место и растянулся, свесив на пол одну ногу» (А.Чехов «Ведьма»).
94