Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
[7 семестр] Расписанные вопросы к экзамену.docx
Скачиваний:
22
Добавлен:
04.06.2015
Размер:
879.86 Кб
Скачать

5.Свойства информации с точки зрения модели информационного взаимодействия.

Информационное взаимодействие - процесс взаимодействия двух и более субъектов, целью и основным содержанием которого является изменение имеющейся информации хотя бы у одного из них.

Свойства информации с точки зрения модели информационного взаимодействия:

1. Информация не может существовать вне взаимодействия объектов

Любое взаимодействие между объектами, в процессе которого один приобретает некоторую субстанцию, а другой ее не теряет называется информационным взаимодействием. При этом передаваемая субстанция называется Информацией.

2. Информация не теряется ни одним из них в процессе этого взаимодействия.

Б. Шоу писал: ”Если у тебя и меня имеется по одному яблоку, и мы ими обменялись, то у каждого из нас осталось по одному яблоку; если у тебя и меня имеется по одной, идее, и мы ими обменялись, то у каждого из нас будет по 2 идеи? ”

6. Модель процесса генерации знания в рамках общей теории систем.

Научное знание — вся сово­купность сведений, являющаяся результатом отражения матери­альной и нематериальной действительности в человеческом соз­нании.

Знания превращаются в информацию, только когда «первообладатель» знания делает его доступным другим людям, т.е. информация выступает, как динамическая форма существования знаний, отчужденная от его носителя (сознания субъекта), и обеспечивающая его распространение для всеобщего использования.

Получая информацию, пользователь превращает ее путем интеллектуального усвоения в свои новые личностные знания, т.е. происходит воссоздание знаний на основе информации. Только превращение знания в информацию обеспечивает его передачу в пространстве и времени и возможность практического использования.

Формализованная схема научного поиска – процесса генерирования информации, с использованием ранее полученных знаний, включает следующие этапы:

  1. Поиск и извлечение информационных блоков

  2. Упорядоченная или случайная комбинаторная проверка ценности этих блоков (в режиме «перемешивания»)

  3. Расширение знаний за счет блоков, отвечающих принятой аксиоматике и критериям (системообразующему основания), и, таким образом, способствующих достижению цели

  4. Публикация информации – представление нового личного «знания» субъекта в такой форме (сообщения, документа), которая обеспечит его узнаваемость и повторное использование.

С точки зрения общей теории систем процесс генерации информации (создания нового знания) соответствует ситуации определения абстрактной системы Si и сводится к шагам:

  1. Отбору из универсума элементов М по единому основанию – множеству характеристических признаков Аi(0) некоторой совокупности Мi(0) – множества первичных элементов

  2. Наложению на первичные элементы определенных отношений единства – связей Ri(1) и образованию по некоторому закону Zi(1)множества композиций элементов Мi(0) (в качестве закона например принцип или цель построения системы)

  3. Такому изменению композиций множества Мi(1) и такому выводу согласно отношениям Ri(2), Ri(3)…. и законам композиции Zi(2), Zi(3)…, множеств композиций Мi(2),Mi(3)…. при котором композиции всех этих множеств оказываются построенными из первичных элементов одного и того же множества Mi(0)

  4. Выводу для данных Ai,Ri,Zi множества объектов Mi и формированию системы Si= Mi={Mi(0),Mi(1)…..}