III. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «финансы»

1. Методические указания преподавателю

Учебная дисциплина «Финансы» является базовой для формирования знаний и навыков по специальности «Финансы и кредит» и входит в цикл специальных дисциплин. Ее преподавание осуществляется на основе ранее изученной дисциплины «Экономическая теория», «История экономических учений» а также во взаимосвязи с таким предметами как «Экономика организации (предприятия)», «Бухгалтерский учет».

Основными видами занятий по теоретическому курсу являются лекции. Лекции читаются по основной тематике дисциплины и направлены на освоение концептуальных, методологических и методических основ финансов.

Практический курс по дисциплине включает семинарские занятия.

В ходе занятий студенты закрепляют знания и получают навыки по ранее изученным концептуальным, методологическим и методическим основам финансов.

Организационно-методические рекомендации по проведению занятий:

- лекционные занятия проводятся с использованием демонстрационных материалов в виде мультимедийных презентаций;

- по завершении лекции преподаватель объявляет вопросы для подготовки к семинарскому занятию.

Семинарские занятия проводятся, в зависимости от вопросов для подготовки к ним, в виде заслушивания и обсуждения проектов или сообщений (дискуссий), решения примеров по подгруппам и обсуждения результатов в целом по группе, совместного решения отдельных проблем с элементами «мозгового штурма». Используются следующие формы работы: ответ на теоретический вопрос, доклад, конспектирование источника, разработка тестового задания, дополнение к ответу, оппонирование докладу.

Контроль знаний студентов по учебной дисциплине осуществляется в форме экзамена, проходящего в виде компьютерного тестирования. В процессе изучения дисциплины контроль знаний студентов осуществляется в форме тестовых заданий.

Основные вопросы учебной дисциплины выносятся на государственный экзамен.

Не менее половины семинарских занятий должно проводится в интерактивных формах. Это разбор конкретных ситуаций, творческие задания, работа в малых группах, приглашение специалистов Минфина России или подведомственных ему федеральных служб, изучение и закрепление нового материала в форме «студент в роли преподавателя», «каждый учит каждого», обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем.

2. Методические указания студентам

Цель самостоятельной работы слушателей по изучению курса "Финансы" заключается в ознакомлении с рекомендуемой литературой для формирования своего научного и практического представления о содержании дисциплины.

Для лучшего понимания содержания изучаемых вопросов по различной тематике, слушателям необходимо систематически самостоятельно изучать дополнительные информационные источники по вопросам изучаемой темы.

При подготовке докладов важно изложить материал в виде тезисов, на одной странице формата А4. Ни в коем случае не стоит читать материал сообщения, студент должен полностью владеть текстом. Для подготовки сообщения целесообразно использовать 3-4 источника, при этом обязательно необходимо изучить нормативно-правовую базу рассматриваемого вопроса и материалы периодической печати за последние три года.

Для лучшего усвоения курса студенты должны изучать периодическую литературу, такую как журналы: «Финансы», «Финансовый менеджмент», «Финансы и кредит», «Финансовый контроль», а также «Финансовую газету» за последние три года. Также следует посещать официальный сайт Минфина России www.minfin.ru, а также сайты подведомственных ему служб ФНС России www.nalog.ru, Федеральной службы финансово-бюджетного надзора России http://www.rosfinnadzor.ru/, Федеральной службы страхового надзора России http://www.fssn.ru, Федерального казначейства России http://www.roskazna.ru. Также много полезных сведений можно почерпнуть на сайте Счетной палаты России www.ach.gov.ru, Федеральной службы по финансовому мониторингу России www. www.fedsfm.ru, Федеральной службы по финансовым рынкам www.fcsm.ru.

Подготовка сообщений и выполнение контрольных работ для студентов заочной формы обучения является важной частью самостоятельной подготовки. При выборе источников информации, в первую очередь, обратить внимание на нормативно-правовые акты, регламентирующие финансовые отношения. При этом целесообразно использовать СПС КонсультантПлюс. Следует работать только с действующими нормативными документами в последней редакции.

Использование периодических и Интернет-источников должно обязательно сопровождаться сносками, также как и других источников. Обязательно использование эмпирических данных, которые могут быть представлены графически, в виде таблиц или цифр в тексте. Должны обязательно присутствовать данные за последние три года.

В качестве оценочного средства для зачета и аттестации по отдельным модулям дисциплины используется компьютерное тестирование.