5. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «Банковское дело» используются следующие образовательные технологии:

• лекции (в целях повышения эффективности усвоения материала используются программы Microsoft Office);

• семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы и вопросы финансов организаций, изложенные в лекционном и раздаточном материалах;

• обсуждение рефератов и докладов;

• расчетно-аналитические задания.

Используются методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий: Деловые игры; Дискуссии, Метод кейс-стади; «мозговые штурмы», Тестирование.

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений торговым персоналом разного уровня управления в производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами реферата по тематике предложенной преподавателем.

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновывать его.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов с открытыми и закрытыми вопросами для текущей и промежуточной аттестации, самоконтроля. Заключительная тема дисциплины может быть совмещена с тестированием. Она позволяет выявить итоговый уровень подготовленности студента в зависимости от посещения им аудиторных занятий, выполнения практических заданий и самостоятельной работы.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, целом в учебном процессе составляют не менее 25% аудиторных занятий в соответствии с требованиями ФГОС и учетом специфики ООП. Занятия лекционного типа для групп студентов запланированы в соответствии с рабочим учебным планом.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; формирования у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по её корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

• на занятиях;

• по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

• по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

• по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для промежуточной аттестации по дисциплине.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.

Оценочные средства текущего контроля (могут быть в виде тестов, ситуационных задач, деловых и ролевых игр, диспутов, тренингов и др.).

Экзамен проводится в ходе семестра, после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения экзамена определяется кафедрой (устный – по билетам или путем собеседования по вопросам; письменная работа, тестирование, коллоквиум и др.). Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер.

Задания для самостоятельной работы – подготовка сообщений по темам:

1. Проблемы и перспективы развития банковской системы РФ.

2. Роль ЦБ РФ в реструктуризации банковской системы.

3. Национальные банки.

4. Банковские холдинги.

5. Банковские группы.

6. Банковская гарантия. Виды банковских гарантий.

7. Договор поручительства.

8. Договор залога. Предмет залога.

9. Страхование ответственности заемщика за непогашение кредита. Страхование вкладов, депозитов.

10. Резервный фонд кредитной организации, его назначение, порядок образования и использования.

11. Сущность и характеристика операций РЕПО.

12. Вексельное обращение.

13. Основные виды ценных бумаг.

14. Порядок извещения налоговых и других органов об открытии счетов клиенту.

15. Порядок проведения расчетов кредитных организаций со своими филиалами по счетам межфилиальных оборотов.

16. Порядок обработки, формирования и упаковки денежных билетов и монет.

17. Функции операционного и кассового работников банка.

18. Этапы кредитного процесса.

19. Разработка анкеты для скоринговой оценки кредитоспособности физического лица и ее обсуждение.

20. Договор купли-продажи векселя банка.

21. Договор доверительного управления.

22. Роль дилера. Российская торговая система (РТС). Внутренний арбитраж.

23. Роль брокера. Работа брокера в качестве поверенного (поручителя). Работа брокера-комиссионера. Особенности агентского договора.

24. Внебиржевой валютный рынок: межбанковский и клиентский.

25. Forex. Клиентские и арбитражные конверсионные операции.

26. Драгоценные камни и операции с ними в РФ.

27. Золотой запас Российской Федерации.

28. Анализ современной деятельности крупнейших банков на рынке драгоценных металлов.

29. Исследование направлений развития трастовых услуг в России.

30. Преимущества лизинга перед кредитом.

31. Анализ финансового состояния коммерческого банка.

32. Бюджетирование банка. Виды бюджетов банка

33. Диагностика кредитного риска коммерческого банка.