Platon_Gosudarstvo

ПЛАТОН «ГОСУДАРСТВО»

Работу подготовила: Матюненко Юлия, 143-я группа.

1

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Биография Платона. (3-й слайд)

2.Исторический контекст. (4-й слайд)

3. Модель идеального государства и её составляющие. (5-15 слайды)

4. 5 типов государственного устройства. (16-й слайд)

5. Роль философии в государстве. (17-19 слайды)

6. Выводы. (20-й слайд)

6. Источники. (21-й слайд)

2

БИОГРАФИЯ ПЛАТОНА

Родился в Афинах в 428-427 г.до н.э.; Настоящее имя – Аристокл. Имя Платон дал ему Сократ; Работа – древнегреческий философ,

ученик Сократа, учитель Аристотеля; Познакомился с Сократом и стал его учеником - около 408 г.до н.э; Основывает собственную школу ( Академию) в Афинах - 387г до н.э; Смерть – 348-347г до н.э.

3

ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ

1-я книга «Государства» написана в 90-е года IV века до н.э (Ранний период);

2-10 –е книги написаны в 70-60-е годы IV века до н.э (Зрелый период); Книга «Государство» будет написана после осмысления

Пелопоннесской войны из-за которой будет потеряна независимость Афин. Впоследствии, на короткий промежуток в Афинах установится олигархическая власть «Тридцати тиранов».

После войны былое могущество Афин будет утеряно и больше никогда не будет восстановлено.

4

МОДЕЛЬ ИДЕАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА

Составляющие

достатке)

5

ДОБРОДЕТЕЛИ ГОСУДАРСТВА

1.Мудрость – искусство быть всегда на страже. В государстве, где мудрый страж, осуществляются разумные решения.

2.Мужественность – определённое мнение об опасности. Умение защитить своё государство, наличие физически развитых воинов. Мужественность воспитывается при помощи мусического искусства и гимнастики.

6

ДОБРОДЕТЕЛИ ГОСУДАРСТВА

3.Рассудительность - это власть над определенными удовольствиями и вожделениями. Она настраивает на свой лад решительно всё общество целиком.

4.Справедливость - это занятие своим делом. Никто не вмешивается в дела друг друга. Справедливость - преданность своему делу у всех сословий — дельцов, помощников и стражей, причем каждое из них будет выполнять то, что ему свойственно.

7

РОЛЬ ЖЕНЩИНЫ В ИДЕАЛЬНОМ ГОСУДАРСТВЕ

1.Женщины стражей общие;

2.Женщины должны обучиться тем же навыкам, что и мужчины. А именно: мусическое искусство, верховая езда, гимнастика, владение оружием;

3.Жены стражей служат вместе с мужьями, но им даются физически более лёгкие задания;

4.Количество браков будет контролироваться государством;

8

РОЛЬ ЖЕНЩИНЫ В ИДЕАЛЬНОМ

ГОСУДАРСТВЕ

5.Лучшие мужчины будут жить с лучшими женщинами, а худшие с худшими. В этом случае популяция не будет

портиться; 6.Дети при рождении поступают в распоряжении специальных

должностных лиц, после детей отдают специальным кормилицам.

7.Всякий будет называть своими детьми тех, кто родился на десятый или седьмой месяц от дня его вступления в брак, а те будут называть его своим отцом;

9

ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ

1)Приведение детей к такому образу мышления, который определяется законом как правильный и в его действительной правильности убедились на опыте старейшие и почтеннейшие люди; 2)Необходимо верно направлять удовольствия и страдания;

3)Что воспитывает? Закон, неписанный обычай, искусство. 4)Цель воспитания? Принудить людей добровольно совершать действия, определённые правителями как справедливые.

10