36. Память. Виды, модели, закономерности.
Память процесс запечатления, хранения и воспроизведения прошлого опыта. Память – это единая мнестическая деятельность.
-
Запечатление – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление новой информации путем связывания ее с прошлым опытом. Это избирательный процесс. Запечатлевает то, что связано с его гендерными, возрастными особенностями. То, что включено в деятельность запечатлевается лучше.
- произвольным и непроизвольным (по отсутствию или наличию специальной мнестической задачи).
- механическим (на двигательной памяти) и логическим (на понимании).
Особенности запоминания определяют полноту, прочность запечатлеваемого материала.
-
Сохранение – процесс удержания в памяти следов прошлого опыта. В процессе сохранения могут произойти изменения объема информации, искажения, появление новых ассоциаций. Забывание – обратная сторона сохранения, помогает освободиться от ненужной информации.
-
Воспроизведение – это процесс памяти, в котором происходит актуализация закрепленной ранее информации.
Воспроизведение различают по степени активности:
-
Узнавание – воспроизведение при повторном предъявлении.
-
Собственно воспроизведение – свободная актуализация следов прошлого опыта.
-
Припоминание – необходимость активного поиска следов прошлого опыта – наиболее активный уровень воспроизведения. Напряжение интеллектуальное, эмоциональное, психофизологическое, вегетативное.
-
Особый вид – воспоминание, историческая память. Воспроизведение образов прошлого, строго соотнесенных во времени и пространстве.
Виды памяти.
Блонский выделял:
-
двигательную – на движения и их последовательность.
-
эмоциональную – на чувства, эмоциональные следы.
-
Образную – память на образы (зрительные, слуховые, обонятельные).
-
Словесно-логическую – память на мысли (специфически человеческая)
-
Память оперативная (для успешного решения конкретной данной задачи) и постоянная (долговременная, обслуживает самые разные виды деятельности).
Память произвольная и непроизвольная (для яркой, эмоционально значимой информации).
Память иконическая, кратковременная, долговременная.
Модель памяти Норманна и Во (1966)
Схема
Вход--------- первичная память повторение-----вторичная память-----------выход.
Повторение скрытое и открытое. Функции повторения: 1) удержание определенного количества материала в первичной памяти. 2) перевод информации из первичной во вторичную. 3) закрепление информации.
Аткинсон и Шифрин. Модель трехкомпонентной системы памяти.
Схема
В
ход
сенсорнае регистры кратковременное
хранилище долговременное
хранилище
выход генератор
ответа
Закономерности памяти.
Кривая забывания. Эббингауз.
Цель исследовать действие времени на память.
Материал бессмысленные слоги.
Испытуемый сам он.
Процедура метод заучивания рядов. Заучивал 8 рядов по 13 слогов.
Результат. Через 20 мин помнил 58 %, через 1 день 28%, через 2 дня 26 %, через 31 день 21 %. Остается 1/5 часть информации.
Закон края ряда
Крайние элементы запоминаются лучше. Объяснение – существуют различные виды торможения: 1) проактивное – со стороны уже запечатленного на последующее. 2) ретроактивное – направлено на уже запечатленные элементы ряда.
Память и деятельность
Йост режим запоминания влияет на само запоминание. Если разделять материал на равные порции и подавать их по отдельности, то запоминается лучше.
Память и мотивация
Зейгарник. Лучше запоминаются незавершенные действия, т.к к ним остается интерес и неудовлетворенность.