- •Как пользоваться пособием?
- •Желаем успеха!
- •1. Введение в органологию.
- •Паренхиматозные органы
- •2. Раздел: органы кроветворения и иммунной защиты.
- •2.1. Тема: красный костный мозг, тимус.
- •Красный костный мозг
- •Примеры клинического значения изученных структур.
- •Контрольные вопросы, задачи и задания.
- •Иммунного ответа
- •2.2. Тема: лимфатические узлы, селезенка, миндалины Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих тем и вопросы данной темы:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •3. Раздел: сердечно-сосудистая система.
- •3.1. Тема: сердце. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Структурно-функциональная характеристика оболочек и клеток сердца
- •Контрольные вопросы и задания.
- •3.2. Тема: кровеносные сосуды
- •Артерии
- •Кровеносные капилляры
- •Артериолы и прекапилляры.
- •Посткапилляры и венулы.
- •Артериоло-венулярные анастомозы.
- •Лимфатические сосуды.
- •Клиническое значение.
- •Строение различных сосудов.
- •4. Раздел: нервная система.
- •4.1. Тема: центральная нервная система (цнс)
- •Структурно-функциональная характеристика цнс.
- •Кора мозжечка.
- •Кора больших полушарий.
- •Нервные центры ядерного типа.
- •Спинной мозг.
- •Постнатальное (после рождения) развитие мозга.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •4.2. Тема: периферическая нервная система.
- •Структурно-функциональная характеристика пнс.
- •Нервные узлы.
- •Периферические нервные окончания.
- •Развитие и возрастные изменения.
- •Регенерация.
- •Контрольные вопросы.
- •5. Раздел: органы чувств
- •5.1. Тема: орган зрения и обоняния.
- •Аккомодационный аппарат глаза.
- •Рецепторный аппарат глаза.
- •Вспомогательный аппарат глаза.
- •Обонятельный анализатор
- •5.2. Тема: органы слуха, равновесия, гравитации, вкуса
- •Орган слуха
- •Орган равновесия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи:
- •Вкусовая сенсорная система
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи:
- •6. Раздел: эндокринная система.
- •6.1. Тема: центральный отдел эндокринной системы
- •Общая характеристика эндокринной системы.
- •Гипоталамус.
- •Гипофиз
- •Эпифиз.
- •Клиническое значение.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •6.2. Тема: периферический отдел эндокринной системы
- •Щитовидная железа.
- •Околощитовидные железы
- •Надпочечники.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •7. Раздел: половая система.
- •7.1. Тема: мужская половая система. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Развитие мужской половой системы
- •1. Яичко (семенник)
- •2. Система семявыносящих путей
- •3. Добавочные железы
- •4. Половой член
- •Примеры клинического значения изученных структур.
- •7.2. Тема: женская половая система Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Развитие
- •1. Яичник
- •Соотношение стадий овогенеза и фолликулов
- •2.Матка
- •3. Маточная труба
- •4. Влагалище
- •5. Молочные железы
- •Ситуационные задачи.
- •Контрольные вопросы.
- •8. Раздел: пищеварительная система.
- •8.1. Тема: органы полости рта. Слизистая оболочка полости рта.
- •Общая характеристика слизистой и органов полости рта человека.
- •8.2. Тема: пищевод. Желудок. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих тем и по данной теме:
- •Пищевод
- •Эндокринные клетки желудка
- •Контрольные вопросы и задания
- •Двенадцатиперстная кишка.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Толстая кишка.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •8.4. Тема: печень. Поджелудочная железа
- •Структурно-функциональная характеристика печени.
- •Поджелудочная железа
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Полость носа.
- •Трахея.
- •Легкие.
- •10. Раздел: кожа и её производные Методические рекомендации по изучению материала: Изучите вопросы из предшествующих тем :
- •Общая характеристика, значение кожи и её производных.
- •Общий план строения кожи и её производных.
- •Эпидермис.
- •Волосы.
- •Железы кожи.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Задание 2
- •Задание 3
- •10. Раздел: мочевыделительная система. Методические рекомендации по изучению материала: Изучите вопросы из предшествующих тем:
- •Общая характеристика.
- •Строение нефрона.
- •Мочевыводящие пути.
- •Почечные лоханки и чашечки.
- •Мочеточник.
- •Мочевой пузырь.
- •Возрастные изменения.
- •Клиническое значение.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Источники информации.
- •Раздел: органы чувств………………………………………………………28
- •5.1. Тема: орган зрения и обоняния…………………………………………29
Клиническое значение.
Изменения или нарушения, особенности строения, транспорта, расположения и структуры рецепторов, механизмов внутриклеточной передачи с помощью вторых посредников, центральных влияний и механизмов обратной связи, а также влияние антагонистов и синергистов гормонов - могут приводить к патологическому снижению или повышению функций гормонов. Таким образом, клиническое выявление нарушений функции эндокринного органа сложная задача. Если к гормону роста (соматотропину) нет реакции со стороны рецепторов клеток-мишеней, то введение даже высоких заместительных доз соматотропина не будет давать клинического эффекта и увеличения роста.
При внешнем (экзогенном) введении гормонов по механизму обратной связи снижается уровень эндогенных гормонов. К тому же, введение гормонов может вести к компенсаторному снижению рецепторов на клетках мишенях. Все это при длительном применении гормональных препаратов и внезапном прекращении их приема может привести к острой гормональной недостаточности.
Контрольные вопросы и задания.
Задание 1.
Заполните схему структуры и функций центрального отдела эндокринной системы.
Задание 2.
При кастрации наблюдаются значительные морфологические изменения в части ядер гипоталямуса и аденогипофиза. В каких клетках это происходит и в чем морфологические изменения могут выражаться?
Контрольные вопросы.
Что такое гормон? Классификация гормонов по химической структуре. Механизмы действия.
Дайте понятие второго посредника. Какие бывают вторые посредники? Их значение.
Что такое кейлоны? Механизмы действия, значение.
Дайте понятие тропных гормонов, приведите примеры.
Строение пептидохолинергических и пептидоадренергических ядер гипоталамуса.
Что такое чудесная сосудистая сеть аденогипофиза? Ее значение.
В чем различие между фолликулом и псевдофолликулом?
Типы аденоцитов передней доли гипофиза и их морфологические различия.
Особенности строения и функциональное значение нейрогипофиза.
За счет чего образуется хроматофильность аденоцитов передней доли гипофиза?
Строение и классификация пинеалоцитов.
6.2. Тема: периферический отдел эндокринной системы
Методические рекомендации по изучению материала:
Повторите следующие ранее пройденные вопросы:
1.Клеточная мембрана. Понятие «рецепторы». Расположение рецепторов в клетке. Представление о вторых посредниках.
2.Понятие о гипофиззависимых и гипофизнезависимых эндокринных железах.
3.Секреторный цикл. Стадии секреторного цикла. Органеллы и структуры клетки, ответственные за стадии секреторного цикла.
4.Капилляры висцерального и синусоидного типа: строение и функции.
Цели занятия. Научиться:
1.Определять на светооптическом уровне щитовидную, паращитовидную железу и надпочечники.
2.Анализировать светооптическое строение фоликулов, находить парафоликуллярные клетки щитовидной железы.
3.Выявлять и анализировать светооптическое (при специальной окраске) и электронномикроскопическое строение главных, ацидофильных и промежуточных паратироцитов.
4.Находить и анализировать светооптическое строение аденоцитов клубочкового, пучкового и сетчатого слоев коркового вещества надпочечников.
5.Находить и анализировать светооптическое строение эпинефроцитов и норэпинефроцитов мозгового вещества надпочечников.
6.На основе демонстрационных и профильных микропрепаратов выяснить возрастные особенности периферических эндокринных желез.
7.Анализировать на электронно-оптическом уровне структуру секреторных клеток щитовидной, паращитовидной желез, коркового и мозгового вещества надпочечников..