- •Как пользоваться пособием?
- •Желаем успеха!
- •1. Введение в органологию.
- •Паренхиматозные органы
- •2. Раздел: органы кроветворения и иммунной защиты.
- •2.1. Тема: красный костный мозг, тимус.
- •Красный костный мозг
- •Примеры клинического значения изученных структур.
- •Контрольные вопросы, задачи и задания.
- •Иммунного ответа
- •2.2. Тема: лимфатические узлы, селезенка, миндалины Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих тем и вопросы данной темы:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •3. Раздел: сердечно-сосудистая система.
- •3.1. Тема: сердце. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Структурно-функциональная характеристика оболочек и клеток сердца
- •Контрольные вопросы и задания.
- •3.2. Тема: кровеносные сосуды
- •Артерии
- •Кровеносные капилляры
- •Артериолы и прекапилляры.
- •Посткапилляры и венулы.
- •Артериоло-венулярные анастомозы.
- •Лимфатические сосуды.
- •Клиническое значение.
- •Строение различных сосудов.
- •4. Раздел: нервная система.
- •4.1. Тема: центральная нервная система (цнс)
- •Структурно-функциональная характеристика цнс.
- •Кора мозжечка.
- •Кора больших полушарий.
- •Нервные центры ядерного типа.
- •Спинной мозг.
- •Постнатальное (после рождения) развитие мозга.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •4.2. Тема: периферическая нервная система.
- •Структурно-функциональная характеристика пнс.
- •Нервные узлы.
- •Периферические нервные окончания.
- •Развитие и возрастные изменения.
- •Регенерация.
- •Контрольные вопросы.
- •5. Раздел: органы чувств
- •5.1. Тема: орган зрения и обоняния.
- •Аккомодационный аппарат глаза.
- •Рецепторный аппарат глаза.
- •Вспомогательный аппарат глаза.
- •Обонятельный анализатор
- •5.2. Тема: органы слуха, равновесия, гравитации, вкуса
- •Орган слуха
- •Орган равновесия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи:
- •Вкусовая сенсорная система
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи:
- •6. Раздел: эндокринная система.
- •6.1. Тема: центральный отдел эндокринной системы
- •Общая характеристика эндокринной системы.
- •Гипоталамус.
- •Гипофиз
- •Эпифиз.
- •Клиническое значение.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •6.2. Тема: периферический отдел эндокринной системы
- •Щитовидная железа.
- •Околощитовидные железы
- •Надпочечники.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •7. Раздел: половая система.
- •7.1. Тема: мужская половая система. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Развитие мужской половой системы
- •1. Яичко (семенник)
- •2. Система семявыносящих путей
- •3. Добавочные железы
- •4. Половой член
- •Примеры клинического значения изученных структур.
- •7.2. Тема: женская половая система Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих и по данной темам:
- •Развитие
- •1. Яичник
- •Соотношение стадий овогенеза и фолликулов
- •2.Матка
- •3. Маточная труба
- •4. Влагалище
- •5. Молочные железы
- •Ситуационные задачи.
- •Контрольные вопросы.
- •8. Раздел: пищеварительная система.
- •8.1. Тема: органы полости рта. Слизистая оболочка полости рта.
- •Общая характеристика слизистой и органов полости рта человека.
- •8.2. Тема: пищевод. Желудок. Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих тем и по данной теме:
- •Пищевод
- •Эндокринные клетки желудка
- •Контрольные вопросы и задания
- •Двенадцатиперстная кишка.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Толстая кишка.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •8.4. Тема: печень. Поджелудочная железа
- •Структурно-функциональная характеристика печени.
- •Поджелудочная железа
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Полость носа.
- •Трахея.
- •Легкие.
- •10. Раздел: кожа и её производные Методические рекомендации по изучению материала: Изучите вопросы из предшествующих тем :
- •Общая характеристика, значение кожи и её производных.
- •Общий план строения кожи и её производных.
- •Эпидермис.
- •Волосы.
- •Железы кожи.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Задание 2
- •Задание 3
- •10. Раздел: мочевыделительная система. Методические рекомендации по изучению материала: Изучите вопросы из предшествующих тем:
- •Общая характеристика.
- •Строение нефрона.
- •Мочевыводящие пути.
- •Почечные лоханки и чашечки.
- •Мочеточник.
- •Мочевой пузырь.
- •Возрастные изменения.
- •Клиническое значение.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Источники информации.
- •Раздел: органы чувств………………………………………………………28
- •5.1. Тема: орган зрения и обоняния…………………………………………29
Вопросы для самоконтроля:
1.Какой хрящ принимает участие в образовании ушной раковины?
2.Какие ткани принимают участие в образовании наружного слухового прохода?
3.Назвать железы, имеющиеся в наружном слуховом проходе.
4.Какие клетки выстилают изнутри слуховую трубу?
5.Назвать стенки перепончатого лабиринте улитки. Из чего они построены?
6.Перечислить типы нервных клеток в спиральном ганглии.
7.Назвать клетки кортиева органа.
8.Как осуществляется рецепция звука.
9.Где находятся рецепторные клетки статокинетического анализатора. Их строение.
10. Возникновение раздражения при потере равновесия и вестибулярный путь.
Задачи:
1.У животного в эксперименте в результате хронического воспалительного процесса поражен спиральный ганглий. Какие функциональные изменения отмечены у животного?
2.При лечении пневмонии использовали антибиотик, обладающий ототоксическим действием. Какое побочное действие может проявиться? С чем это связано?
3.У больного нарушено восприятие раздражений, связанных с положением тела по отношению к гравитационному полю. Утрату функции каких клеток можно предположить?
4.Способен ли человек в состоянии невесомости ориентироваться в пространстве? Если «да», то с помощью каких органов чувств?
Вкусовая сенсорная система
Методические рекомендации по изучению материала из предшествующих тем:
1.Перечислить сосочки языка, указав их местоположение.
2.Какие черепно-мозговые нервы имеют отношение к органу вкуса?
Рецептор представлен эпителиальными клетками во вкусовых почках, которые воспринимают пищевые и непищевые раздражения. Вкусовые почки находятся в эпителии рта, языка, губ, глотки, пищевода, гортани. Их насчитывается до 2 тысяч. Основная локализация –сосочки языка. Кончик языка воспринимает преимущественно сладкое, корень–горькое, а боковые поверхности, где находятся листовидные сосочки–кислое и соленое.
Вкусовые почки развиваются одновременно с прорастанием нервных волокон в эпителий, а их дифференцировка начинается одновременно с появлением скоплений безмиелиновых нервных волокон под областью расположения будущей почки.
Вкусовая почка эллипсоидной формы, ее 40-60 клеток плотно прилежат друг к другу.
Различают следующие клетки:
Сенсоэпителиальные клетки–светлые узкие и светлые цилиндрические. Светлые узкие с ядром в базальной части, митохондрии, первичные и вторичные лизосомы. На вершине микроворсинки. Для адсорбции вкусовых раздражителей. В базальной части–дендриты чувствительных нейронов. Светлые цилиндрические клетки похожи по строению. Между микроворсинками находится электронно-плотное вещество, где высока активность фосфатаз, много рецепторного белка, гликопротеидов. Энергия внешнего воздействия трансформируется в нервный импульс. Из клетки выделяется медиатордействует на нервное окончание возникает нервный импульс. В каждую вкусовую почку входит до 50 афферентных нервных волокон.
Средняя продолжительность жизни клеток вкусового рецепторного органа составляет 250 часов. Когда повреждается нерв, иннервирующий вкусовую почку, происходит ее дегенерация.
Поддерживающие эпителиоциты–в базальной части ядро. В цитоплазме митохондрии, гранулярная ЭПС, рибосомы, аппарат Гольджи, гранулы, содержащие гликозаминогликаны. На вершине –микроворсинки.
Базальные малодифференцированные клетки. Не достигают поверхности эпителиального слоя. Слабое развитие органелл, небольшой объем цитоплазмы.
Перигеммальные клетки серповидной формы, мало органелл, много микротрубочек и нервных окончаний.
Вкусовой анализатор: периферический отросток (дендрит) от вкусовой почки центральный отросток (аксон) VII,XI,X пар ЧМН (от соответствующих чувствительных ганглиев) ядро одиночного пути в продолговатом мозге (второй нейрон)зрительный бугор (thalamus) третий нейронкора (нижняя часть g. postcentralis), где формируются вкусовые ощущения.