
- •Учебно-методический комплекс
- •Тема 1. Введение в философию. Философия, ее роль в развитии цивилизации и культуры. Предмет и функции философии. История философии как философская дисциплина. (2 часа).
- •Тема 2. Философия Древнего Востока (4 часа).
- •Тема 2. Философия Древнего Востока (4 часа).
- •Тема 3. Философия древней Греции и Рима (6 часов). Занятие 1. Ранняя греческая философия
- •1. Досократовский период в развитии античной философии.
- •Тема3. Философия древней Греции и Рима (6 часов). Занятие 2. Античная философия классического периода. Античная философия римского и эллинистического периода.
- •Тема3. Философия древней Греции и Рима (6 часов). Занятие 3. Контрольное занятие.
- •Тема 4: Философия средних веков (2 часа).
- •I. Исторические условия формирования и источники средневековой философии.
- •II. Период патристики.
- •III. Период схоластики. Фома Аквинский.
- •IV. Проблема универсалий – ключевая проблема средневековой философии
- •Тема 5: Философия эпохи Возрождения (2 часа).
- •Тема 6: Европейская философия Нового времени (4 часа).
- •Тема 6: Европейская философия Нового времени (4 часа).
- •Тема 6: Западно-европейская философия эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 7: Классическая немецкая философия (4 часа). Занятие 1. Философия Иммануила Канта, Иоганна Готтлиба Фихте, Фридриха Вильгельма Йозефа Шеллинга.
- •Тема 7: Классическая немецкая философия (4 часа). Занятие 2. Философия Гегеля. Философия Фейербаха.
- •Тема 8. Философия марксизма (4 часа). Занятие 1. Классический марксизм.
- •Занятие 2. Развитие марксизма в России.
- •Тема 9: Современная западная философия (6 часов). Занятие 1.
- •Тема 9. Современная западная философия (6 часов). Занятие 2.
- •Тема 9. Современная западная философия (6 часов). Занятие 3.
- •Тема 10: Русская философия (4часа). Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Контрольное занятие.
- •Тема 11. Философское учение о мире (2 часа).
- •Тема 12. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии (8 часов).
- •Тема 12. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии (8 часов).
- •Тема 12. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии (8 часов).
- •Тема 12. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии (8 часов).
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и современном естествознании.
- •Занятие 1. Проблема сознания в философии и современном естествознании
- •Структура сознания.
- •Структура сознания.
- •Структура психики.
- •Структура общественного сознания.
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и современном естествознании. Философия познания, философия науки (6 часов).
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и современном естествознании.
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и современном естествознании.
- •Тема 14. Место социально-философских концепций в структуре философского знания в системе науки об обществе (2 часа).
- •Тема 15. Проблема взаимодействия природы и общества (2 часа).
- •Тема 16. Проблема общества, его структуры и развития
- •Тема 16. Проблема общества, его структуры и развития
- •Тема 17. Этнос и этнические процессы (2 часа).
- •Тема 18. Личность и общество (2 часа).
- •Тема 19. Философские проблемы медицины (6 часов).
- •Тема 19. Философские проблемы медицины (6 часов).
- •Тема 19.Философские проблемы медицины.
- •Методы клинического исследования «Не множь сущности без необходимости!» Принцип Оккама
- •Биостатическая модель клинического эксперимента.
- •Основные этапы научного исследования
Тема 3. Философия древней Греции и Рима (6 часов). Занятие 1. Ранняя греческая философия
Цель занятия.
Формировать представление об античной философии как модели проблематики европейской культуры; определить особенности ранней греческой философии в сравнении с философией Древнего Востока.
Задачи.
Изучить философские идеи основных представителей ранней греческой философии.
Проследить связь ранней греческой философии и медицины.
Научиться связывать античную философскую традицию с современностью.
Вопросы и задания для повторения.
Отвечая на вопросы, следует обратить внимание на информацию предыдущих тем философии и материал из курса истории медицины.
Назовите причины формирования философии Древнего Востока.
В чем заключаются основные различия между философскими учениями Древней Индии и Древнего Китая?
Перечислите основные направления Философии Древнего Востока.
Подберите понятия европейской культуры близкие по значению следующим понятиям религиозно-философских систем Древней Индии: Брахман, Атман, Карма.
О диалектике каких понятий религиозно-философских концепций Древней Индии идет речь в притче «О слепом и храмом», и в чем ее смысл?
Вопросы для подготовки к занятию и опроса.
Ранняя греческая философия:
Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен);
Пифагор и пифагорийцы;
Гераклит;
Элейская школа (Ксенафан, Парменид, Зенон);
Эмпедокл, Анаксагор
атомизм Левкиппа и Демокрита.
Тестовые задания.
Гераклит Эфесский считал, что первоэлементом является:
вода;
огонь;
земля;
дерево.
«В одну и ту же реку нельзя войти дважды», - говорил:
Фалес;
Анаксимандр;
Гераклит;
Левкипп.
Анаксимандр был учеником:
Сократа;
Аристотеля;
Фалеса;
Анаксимена.
В центре внимания основанной Пифагором школы было то, что по мнению философа, лежит и в основе всего сущего, это:
порядок;
Бог;
разум;
число.
В своем учении о восприятии Эмпедокл развивал мысль о том, что исходящие из вещей излияния проникают в отверстия органов чувств по принципу:
противоположности сходятся;
подобное познается подобным;
все познается в сравнении;
одно дополняет другое.
Философ, который первым назвал новый образ мышления “философия”?
Гераклит
Платон
Сократ
Пифагор
Демокрит
Философов, считавший воздух первоосновой всего сущего?
Фалес
Анаксимандр
Анаксимен
Демокрит
Гераклит
Философов - автор атомистической трактовки бытия?
Аристотель
Платон
Демокрит
Гераклит
Эмпедокл
Античный мыслитель - автор изречения: “На входящего в одну и ту же реку набегают всё новые и новые воды”?
Демокрит
Зенон
Платон
Гераклит
Пифагор
Античный мыслитель - автор высказывания: “ Этот космос, единый для всего существующего не создал никакой бог и никакой человек, но всегда он был, есть и будет вечно живым огнем Логосом, мерами разгорающимся и мерами потухающим”?
Демокрит
Фалес
Пифагор
Гераклит
Анаксимен
Функцией чисел, с точки зрения пифагорейцев является:
гармонизация мира
связь мира физического и умопостигаемого
выражение сущности мира
Ранние греческие философы-врачи:
Фалес
Гераклит
Эмпедокл
Пифагор
Алкмеон
Демокрит
Основные идеи темы.
Философия Древней Греции занимает особое место в истории философской мысли по многообразию течений, школ, учений и творческих личностей, а также по влиянию на последующее развитие философской культуры человечества. Она сформировалась в конце VI – V вв. до н. э. В её развитии принято выделять три основных периода:
Первый – становление или рождение древнегреческой философии определяется как досократовский. На первом плане в этот период находилась природа, потому его называют ещё и натурфилософским, созерцательным.
Второй – (V-IV вв до н. э.) – расцвет древнегреческой философии. Он определяется как классический и характеризуется началом поворота философии от проблемы природы к проблеме человека и общества.
Третий – ( III в. до н.э. - IV в н. э.) – это закат и даже упадок древнегреческой философии, её кризис, который был вызван завоеванием Греции Древним Римом. Период называется ещё эллинистическим или греко - римским.