- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Формальная логика как наука.
- •Тема 2. Понятие.
- •Тема 3. Суждение.
- •Тема 4. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 5. Дедуктивное умозаключение.
- •Тема 6. Индуктивное умозаключение.
- •Тема 7. Умозаключение по аналогии.
- •Тема 8. Основные формально-логические законы.
- •Тема 9. Гипотеза.
- •Тема 10. Доказательство.
- •Тема 11. Спор.
- •Список литературы
- •Методические указания к лекциям дисциплины «Логика»
- •Тема 1. Формальная логика как наука.
- •Тема 2. Понятие.
- •Тема 3. Суждение.
- •Тема 4. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 5. Дедуктивное умозаключение.
- •Тема 6. Индуктивное умозаключение.
- •Тема 7. Умозаключение по аналогии.
- •Тема 8. Основные формально-логические законы.
- •Тема 9. Гипотеза.
- •Тема 10. Доказательство.
- •Тема 11. Спор.
- •Методические указания к семинарским занятиям учебной дисциплины «Логика»
- •Тема 1. Понятие.
- •Практические задачи для закрепления:
- •1. Укажите объём и содержание понятия:
- •Тема 2. Суждение.
- •5. Определите вид сложного суждения.
- •6. Определите модальность суждения.
- •Тема 3. Дедуктивное умозаключение.
- •Практические задачи для закрепления:
- •Тема 4. Основные формально-логические законы.
- •Практические задачи для закрепления навыков:
- •1. Какой из основных формально-логических законов нарушен в следующем высказывании.
- •2. Какой из основных формально-логических законов нарушен в следующем высказывании.
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Логика»
- •Словарь терминов
Тема 4. Логика вопросов и ответов.
(Лекции – 2 часа)
План:
1. Сущность и логическая структура вопроса. Виды вопросов.
2. Правила постановки вопросов.
3. Сущность ответа. Виды ответов.
Роль вопроса в познании. Логическая сущность и логическая структура вопроса. Языковая форма выражения вопроса. Позитивная и негативная предпосылки вопроса.
Виды вопросов: явные и скрытые; простые и сложные; уточняющие и восполняющие; открытые и закрытые; узловые и наводящие; корректные и некорректные. Провокационные вопросы. Правила постановки вопросов.
Логическая сущность ответа. Виды ответов: прямые и косвенные; полные и частичные; по существу вопроса и не по существу вопроса. Ответы на простые вопросы. Ответы на сложные вопросы. Правила формулировки ответов. Логические основы управления вопросно-ответными ситуациями.
Тема 5. Дедуктивное умозаключение.
(Лекции – 2 часа)
План:
1. Общая характеристика умозаключения. Непосредственные дедуктивные умозаключения.
2. Опосредованные дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм.
3. Сложный категорический силлогизм. Условное умозаключение. Разделительное умозаключение.
Общая характеристика умозаключения. Логическая структура умозаключения. Условия получения истинного выводного знания. Классификация умозаключений.
Логическая сущность дедукции. Виды, особенности и состав дедуктивных умозаключений. Непосредственные дедуктивные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключение по логическому квадрату.
Опосредованные дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм, его структура. Общие правила силлогизма. Правила терминов. Правила посылок. Фигуры силлогизма и их правила. Модусы простого категорического силлогизма. Энтимема.
Сложный категорический силлогизм: сущность и основные виды (сорит, эпихейрема).
Условное умозаключение, его разновидности. Чисто условное умозаключение. Условно-категорическое умозаключение, его формы.
Разделительное умозаключение, его разновидности. Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы. Условно-разделительное умозаключение. Дилемма.
Тема 6. Индуктивное умозаключение.
(Лекции – 2 часа)
План:
1. Общая характеристика индуктивного умозаключения. Виды индукции.
2. Индуктивные методы установления причинно-следственных связей
Индуктивное умозаключение как умозаключение от знания меньшей степени общности к новому знанию большей степени общности. Общая характеристика индуктивных умозаключений. Особенности полной индукции. Условия применения полной индукции. Неполная индукция. Научная и популярная индукция. Условия повышения достоверности выводов в популярной индукции.
Значение выявления причинно-следственной связи в научном познании. Индуктивные методы установления причинно-следственных связей: метод сходства, метод различия, соединённый метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков.
Тема 7. Умозаключение по аналогии.
(Лекции – 1 час)
План:
1. Общая характеристика аналогии.
2. Виды аналогии.
Общая характеристика аналогии. Особенности аналогии как формы умозаключения, отличающие её от других видов рассуждения. Правило, регулирующее логический переход в выводах по аналогии. Условия повышения достоверности и степени вероятности выводов по аналогии.
Виды умозаключения по аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений; строгая, нестрогая и ложная аналогия. Особенности применения умозаключения по аналогии в деятельности психолога.