umk_treb
.pdf
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ |
|
федеральное государственное бюджетное образовательное |
|
учреждение высшего профессионального образования |
|
«Тобольская государственная социально-педагогическая |
|
академия им. Д.И. Менделеева» |
|
Стандарт организации |
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012 |
Учебно-методический комплекс дисциплины. Требования |
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ТГСПА им. Д.И.Менделеева
___________________ С.В.Слинкин «___» __________ 2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ. ТРЕБОВАНИЯ
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
Тобольск 2012
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
Предисловие
1РАЗРАБОТЧИКИ: В.В.Клюсова, кан.пед.наук, доцент, проректор по УР, представитель руководства по качеству; М.В.Прокопова, кан.филол.наук, доцент, начальник ОМК
2ВНЕСЕНО проректором по учебной работе
УТВЕРЖДЕНО «__» _______________ 2012 г.
ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ «__» _______________ 2012 г.
ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
ЭКСПЕРТНАЯ ГРУППА: Е.В.Боркова, кан.ист.наук, декан исторического факультета, Л.А.Шешукова, кан.пед.наук, декан биолого-химического факультета
Периодичность ПЕРЕСМОТРА стандарта организации 1 раз в 3 года
Стр.2 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
Содержание
1 Область применения……………………………………………………………………….………4
2Нормативные ссылки………………………………………………………………………………4
3Термины и определения ………………………………………………………………………… .4
4Обозначения и сокращения………………………………..………………………………………4
5Ответственность и полномочия ……………………………………………….………………….5
6Общие положения ………………………………………………………………………………….5
7Структура учебно-методического комплекса дисциплины …………………………………….6
8Требования к содержанию и оформлению учебно-методического комплекса дисциплины …7
9Порядок разработки, согласования, утверждения и хранения УМК…………………. …….....15
11Схема выполнения процедуры ………………………………………………………………….17
12Ответственность и полномочия участников процесса ……………………………………......18
13Изменения ………………………………………………………………………………...…....... 18
14Согласование, хранение, рассылка ……………...………………………………………………18
Приложение А Форма титульного листа …………………………………………………………. 19 Приложение Б Оформление содержания …………………………………………………………. 20 Приложение В Форма технологической карты ………… ……………………………………...... 21
Приложение Г Библиография ……………………………………………………………………... 22
Лист согласования Лист ознакомления
Лист регистрации изменений и дополнений Лист учёта периодических проверок
Стр.3 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
1 Область применения
1.1Настоящий стандарт определяет требования к структуре, содержанию и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин, реализуемых в ТГСПА им. Д.И.Менделеева в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов высшего, среднего и начального профессионального образования, а также порядок их разработки и утверждения.
1.2Настоящий стандарт входит в состав документов, обеспечивающих функционирование СМК.
1.3Требования настоящего стандарта распространяются на учебно-методические комплексы дисциплин всех образовательных программ, реализуемых в ТГСПА им. Д.И.Менделеева.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие документы: ГОСТ Р ИСО 9001-2008 Системы менеджмента качества. Требования
ГОСТ Р ИСО 9000-2001 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь
ДП ТГСПА 4.2.3-01-01-2012 Управление документацией ДП ТГСПА 4.2.3-02-01-2012 Управление записями
СТО ТГСПА 4.1-01-01-2012 Система менеджмента качества. Термины и определения СТО ТГСПА 7.3-03-01-2012 Рабочая программа учебной дисциплины. Требования СТО ТГСПА 7.3-04-01-2012 Оценочно-диагностические средства. Требования СТО ТГСПА 8.2.4-01-01-2012 Мониторинг результатов обучения
3 Термины и определения
В настоящем стандарте применяются термины и определения, данные в ГОСТ Р ИСО 9000-2008, а также термины и определения, данные в СТО ТГСПА 4.1-01-01-2012.
4 Обозначения и сокращения
В настоящем стандарте применяются следующие обозначения и сокращения: ВПО – высшее профессиональное образование ДП – документированная процедура НПО – начальное профессиональное образование ОМК – отдел менеджмента качества
ООП – основная образовательная программа ППС – профессорско-преподавательский состав ПРК – представитель руководства по качеству РПД – рабочая программа дисциплины СМК – система менеджмента качества
СПО – среднее профессиональное образование
Стр.4 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
СТО – стандарт организации ТГСПА им. Д.И.Менделеева – федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
УМК – учебно-методический комплекс УпК – уполномоченный по качеству
ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт
5 Ответственность и полномочия
Ответственность и полномочия по разработке, согласованию, утверждению, хранению настоящего стандарта, а также внедрению требований, указанных в нём, приведена в матрице ответственности (таблица 1).
Таблица 1 – Матрица ответственности
Вид деятельности |
Ответственный исполнитель |
||||
|
|
|
|
||
Ректор |
ПРК |
ОМК |
УпК |
||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Утверждение настоящего СТО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководство процессом разработки, согласования, |
|
|
|
|
|
утверждения настоящего СТО |
|
|
|
|
|
Внедрение требований, указанных в настоящем СТО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление настоящим СТО в соответствии с ДП |
|
|
|
|
|
ТГСПА 4.2.3.-01-01-2012 |
|
|
|
|
|
Ответственность за сохранность учтённых |
|
|
|
|
|
экземпляров настоящего СТО |
|
|
|
|
|
6 Общие положения
6.1Учебно-методический комплекс – совокупность учебно-методической документации, средств обучения и контроля, разрабатываемых для каждой дисциплины учебного плана, необходимых и достаточных для качественной организации подготовки по основным и дополнительным образовательным программам.
6.2УМК определяет теоретическое содержание дисциплины, структуру учебного материала и порядок его освоения, регламентирует аудиторную, самостоятельную работу студентов и учебно-методическую деятельность преподавателей, обеспечивает практическое применение обучающимися теоретических знаний и контроль усвоения учебного материала.
6.3Учебный материал, включённый в УМК, должен быть направлен на формирование общекультурных и/или профессиональных компетенций, перечисленных в ФГОС ВПО, ФГОС СПО, ФГОС НПО.
6.4Содержание учебного материала, включённого в УМК, должно соответствовать требованиям к знаниям, умениям, навыкам, обозначенным в ФГОС ВПО, ФГОС СПО, ФГОС НПО, и содержанию примерной программы дисциплины.
6.5УМК дисциплины и его компоненты должны:
Стр.5 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
а) учитывать общую стратегию федеральной и региональной образовательной политики;
б) соответствовать современным научным представлениям в данной предметной области;
в) предусматривать логически последовательное изложение учебного материала; г) предполагать использование современных методов и технических средств
интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике;
д) обеспечивать межпредметные связи; е) обеспечивать доступность и простоту использования учебно-методических
материалов преподавателями и студентами.
6.6 Стандарт составлен в соответствии с требованиями приказа Рособрнадзора № 1938 от 30.09.2005 г. [1]; письма Рособрнадзора № 02-55-77ин/ак от 17.04.2006 г. [2]; приказа Минобрнауки России от 06.05.2005 № 137 [3]; инструктивного письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.04.2006 № 02-55-77 ин/ак [4].
7 Структура учебно-методического комплекса дисциплины
Структура учебно-методического комплекса дисциплины включает следующие элементы:
а) титульный лист; б) содержание;
в) рабочая программа дисциплины; г) руководство по организации обучения дисциплине; е) приложения:
1) обязательные:
1.лекционные материалы;
2.учебно-методические материалы для семинарских или практических занятий и методические указания для подготовки к ним (разрабатываются при наличии семинарских или практических занятий в учебном плане);
3.учебно-методические материалы к лабораторному практикуму (разрабатываются при наличии практикума в учебном плане);
4.учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов;
5.учебно-методические материалы к курсовому проектированию (разрабатываются при наличии курсового проекта в учебном плане);
6.контрольные и оценочно-диагностические материалы по дисциплине;
2) рекомендуемые:
1.дополнительные текстовые материалы (учебники, учебные пособия, сборники упражнений, сборники задач, хрестоматии, глоссарии, словари терминов);
2.мультимедийные материалы (аудио- и видеоматериалы, слайд-презентации);
3.наглядные и демонстрационные материалы;
Стр.6 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
4.комплекты раздаточных материалов;
5.курсы дистанционного обучения;
6.образцы творческих и исследовательских работ студентов.
8 Требования к содержанию и оформлению учебно-методического комплекса дисциплины
8.1 Титульный лист
8.1.1 Титульный лист является первой страницей учебно-методического комплекса дисциплины и оформляется в соответствии с приложением А.
8.1.2 На титульном листе УМК дисциплины указывается:
а) полное наименование учредителя академии (надпись Министерство образования и науки Российской Федерации);
б) полное наименование академии (надпись федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»);
в) наименования факультета и кафедры, обеспечивающей подготовку по данной учебной дисциплине;
г) гриф утверждения проректором по учебной работе: полное наименование должности, личная подпись, её расшифровка (инициалы, фамилия), дата утверждения;
д) вид документа (надпись Учебно-методический комплекс дисциплины); е) наименование дисциплины в полном соответствии с учебным планом;
ж) наименование направления подготовки или специальности с шестизначным кодом в соответствии с ФГОС с указанием кода квалификации для ВПО (бакалавриат – 62, специалитет
– 65, магистратура – 68) и уровня (ступени) образования для СПО, НПО (начальное образование, базовая подготовка, углублённая подготовка);
и) наименование профиля подготовки в соответствии с учебным планом (для магистратуры – наименование магистерской программы);
к) квалификация (степень) выпускника (бакалавр, магистр, специалист); л) город и год выпуска учебно-методического комплекса.
8.1.3 Титульный лист оформляется согласно следующим требованиям:
а) наименование учредителя: шрифт Times New Roman, буквы прописные, кегль 12 пт., начертание обычный, выравнивание по центру;
б) наименование академии: шрифт Times New Roman, буквы строчные, кегль 12 пт., начертание полужирный, выравнивание по центру;
в) наименование факультета и кафедры: шрифт Times New Roman, буквы строчные; кегль 14 пт., начертание полужирный, выравнивание по центру;
г) гриф утверждения: шрифт Times New Roman, слово УТВЕРЖДАЮ – без кавычек, начертание полужирный, буквы прописные, кегль 13 пт, межстрочный интервал одинарный; для остальных элементов грифа – начертание обычный, буквы строчные с первой прописной, кегль 13 пт., межстрочный интервал одинарный;
Стр.7 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
д) вид документа: шрифт Times New Roman, буквы строчные, кегль 18 пт., начертание полужирный, выравнивание по центру;
е) наименование дисциплины: шрифт Times New Roman, буквы прописные, кегль 18 пт.; начертание полужирный, межстрочный интервал – множитель 1,3, выравнивание по центру;
ж) наименование профиля подготовки, квалификации выпускника: Times New Roman, буквы строчные, кегль 12 пт., начертание полужирный, выравнивание по центру;
и) название города разработки УМК и год утверждения: в нижней части титульного листа, шрифт Times New Roman, кегль 12 пт., выравнивание по центру.
8.2 Содержание
8.2.1 Содержание УМК размещают после титульного листа.
8.2.2 Слово Содержание размещают в верхней части страницы, посередине, записывают с прописной буквы полужирным шрифтом, кегль 12 пт.
8.2.3 Содержание УМК включает в себя наименование всех разделов (при необходимости – подразделов) с указанием страниц, с которых начинаются данные разделы. Пример оформления содержания приведен в приложении Б.
8.3 Требования к рабочей программе дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины – это документ, определяющий на основе ФГОС ВПО, ФГОС СПО, ФГОС НПО по направлению подготовки (специальности) содержание конкретной дисциплины, вырабатываемые компетенции, составные части учебного процесса по дисциплине, учебно-методические приёмы, используемые при преподавании, взаимосвязь данной дисциплины и других дисциплин учебного плана, формы и методы контроля знаний обучающихся, рекомендуемую литературу.
Рабочая программа разрабатывается и оформляется в соответствии с СТО ТГСПА 7.3- 03-01-2012 Рабочая программа учебной дисциплины. Требования.
8.4 Требования к руководству по организации обучения дисциплине
Раздел УМК «Руководство по организации обучения дисциплине» содержит организационно-методические рекомендации для преподавателей по обучению конкретной учебной дисциплине. В разделе описывается порядок, последовательность и технология работы преподавателя при организации учебных занятий.
В руководстве отражаются научно-методические основы учебной дисциплины, описываются особенности преподавания её теоретической и практической частей, основные способы формирования навыков и компетенций студентов, использование элементов учебнометодического обеспечения, виды контроля усвоения знаний студентами, а также рекомендуются наиболее эффективные методы и средства обучения дисциплине, наиболее результативные комбинации видов учебной работы студентов.
8.5 Требования к содержанию и оформлению приложений 8.5.1 Требования к содержанию лекционных материалов
8.5.1.1 Материалы лекций – обязательный компонент УМК дисциплины. Формулировка тем лекций и содержание лекционного материала должны соответствовать рабочей программе дисциплины.
Стр.8 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
8.5.1.2Лекция – учебное занятие, составляющее основу теоретического обучения и дающее систематизированные научные знания по дисциплине, раскрывающее состояние и перспективы развития соответствующей области науки и техники, концентрирующее внимание обучающихся на её наиболее значимых (сложных) вопросах.
8.5.1.3Лекционные материалы могут быть представлены в разных формах:
а) курс лекций – совокупность учебных материалов, полностью освещающих содержание дисциплины;
б) тезисы (конспект) лекций – основные положения лекционного курса, компактное изложение учебных материалов, кратко отражающее содержание дисциплины;
в) аннотации лекций – обобщённое описание лекционного курса, в лаконичных формулировках дающее представление о содержании дисциплины.
8.5.1.4Данный компонент УМК должен содержать: а) тему лекции;
б) учебные материалы (включая схемы, графики, рисунки, если это необходимо); в) список литературы по каждой теме.
8.5.1.5Кроме текстовой формы представления учебной информации рекомендуется дополнять данный компонент УМК учебными материалами в иных формах (видеолекции, слайд-презентации) (см. п. 8.5.7 настоящего стандарта).
8.5.2 Требования к содержанию материалов для практических (семинарских) занятий
8.5.2.1Материалы для практических (семинарских) занятий являются обязательным компонентом УМК дисциплины (при условии наличия семинарских или практических занятий
вучебном плане) и должны соответствовать рабочей программе дисциплины.
8.5.2.2Практическое (семинарское) занятие – форма учебного занятия, направленная на приобретение умений и навыков, в том числе навыков самостоятельной работы с научной и справочной литературой, формирование опыта публичных выступлений, развитие профессиональных компетенций, применение на практике полученных теоретических знаний.
8.5.2.3Учебно-методические материалы для практических (семинарских) занятий
включают:
а) тему занятия, сформулированную в соответствии с рабочей программой дисциплины; б) план занятия с указанием всех вопросов, которые планируется обсудить на занятии; в) список литературы с указанием страниц источника, где расположен материал,
необходимый для прочтения студентом в ходе подготовки к занятию (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания);
г) задания, подразумевающие практическое применение полученных студентом теоретических знаний для решения задач, анализа текста, создания моделей, проектов и т.п. (если программа предусматривает данный вид работы);
д) методические указания для студентов по подготовке к практическому (семинарскому) занятию;
Стр.9 из 26
СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
е) при необходимости – алгоритмы решения задач, планы анализа, варианты решения задач, образцы анализа, вопросы для самопроверки, примеры часто допускаемых ошибок и т.д.
8.5.3 Требования к содержанию материалов для лабораторного практикума
8.5.3.1Материалы для лабораторных занятий являются обязательным компонентом УМК дисциплины (при условии наличия лабораторного практикума в учебном плане) и должны соответствовать рабочей программе дисциплины.
8.5.3.2Лабораторный практикум – особая форма практических занятий, направленная на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование у студентов профессиональных практических навыков. В процессе занятия студенты выполняют одно или несколько лабораторных заданий под руководством преподавателя в соответствии с содержанием учебной программы.
8.5.3.3Учебно-методические материалы для лабораторных занятий включают:
а) тему занятия, сформулированную в соответствии с рабочей программой дисциплины; б) теоретический материал, необходимый для успешного выполнения лабораторных заданий (или ссылки на теоретический материал: лекционный курс, учебно-методическое
пособие), в том числе формулы, таблицы и т.п.; в) лабораторные задания и пошаговые указания, необходимые для выполнения работы;
г) форма отчёта студента о выполнении лабораторной работы с указанием требуемых результатов и правил их регистрации;
д) методические указания для студентов по подготовке к лабораторному занятию; е) список литературы с указанием страниц источника, где расположен материал,
необходимый для прочтения студентом в ходе подготовки к занятию (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания);
ж) при необходимости – справочная информация, контрольные вопросы, примеры решения задач, примеры часто допускаемых ошибок и т.д.
8.5.4 Требования к содержанию материалов для организации самостоятельной работы студентов
8.5.4.1Материалы для организации самостоятельной работы студентов являются обязательным компонентом УМК дисциплины и должны соответствовать рабочей программе дисциплины.
8.5.4.2Виды самостоятельной работы студентов, количество рейтинговых баллов за её выполнение, объём времени, отведённый на самостоятельную работу по дисциплине в целом и по каждому заданию в отдельности, приводятся в рабочей программе учебной дисциплины (см. п. 8.4.6 СТО ТГСПА 7.3-03-01-2012 Рабочая программа учебной дисциплины. Требования).
8.5.4.3Учебно-методические материалы для организации самостоятельной работы студентов включают:
а) задания для самостоятельной работы студентов (в том числе темы рефератов, сообщений, эссе, аналитических и творческих работ), их описание;
Стр.10 из 26