Министерство здравоохранения и социального развития

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная фармацевтическая академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-воспитательной

работе

доц._________________Алексеева И.В.

"____"____________200_ г.

РАБОЧАЯ учебная ПРОГРАММА

Дисциплины «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

для специальности аспирантура

060108 – «ФАРМАЦИЯ»

Кафедра: философии

Уровень подготовки:специалист (провизор)

Форма обучения:очная / заочная

Курс (семестр):4 курс (VIIсеместр)

Лекции: 18 час.

Семинарские занятия:18 час.

Самостоятельная работа:18 час.

Всего часов:54

Зачёт:VIIсеместр

Пермь

2011

1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по

специальности 060108 – «ФАРМАЦИЯ»

утверждённого 10.03.2000 г.

2. Автор-составитель рабочей программы

к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии Вейт А.А.

3.УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры философии

______________ протокол № _______

Зав. кафедрой Фирсов В.А.

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами;

СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.

Зав. кафедрой Фирсов В.А.

5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры философии протокол № _____

___________________2009 г.

Зав. кафедрой Фирсов В.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу

«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

Составитель: д.ф.н., проф. С.Д.Лобанов

Тема 1. Природа научного знания

Становление и предмет философии науки. Ж.Б.Ламарк: «У всякой науки должна быть своя философия» (1809).Уильям Уэвелл (Whewell): «Философия индуктивных наук» (1840).А.Курно: «философия науки – философская спекуляция, внутренне присущая научной работе» (1851). Два фактора зарождения дисциплины философии науки: становление автономии науки в высшую социальную и культурную ценность и кризис оснований науки в концеXIXи начале ХХ веков.

Источники научного познания. Становление научного познания (классическая, неклассическая и постнеклассическая наука). Наука как вид общественного производства. HomoScientus. «Наука – это то, чтó делают ученые». Наука и псевдонаука. Сциентизм и антисцентизм. Интернализм и экстернализм. Наукометрия (например,ScienceCitationIndex). Деление наhard-иsoft-науки. Когнитивные науки. Идеи «Университета Гумбольдта».Дэвид Блур (р.1942). «Сильная программа в социологии знания». Релятивизм в социологии знания.Бруно Латур (р.1947): «Дайте мне лабораторию, и я переверну мир!». Вопрос о субъекте познания.Эндофизика (и другиеэндонауки).Casestudies. Постмодернистская концепция науки. Научная истина и эффективность исследования. «Периферия» науки и еёmainstream. Фундаментальная наука и прикладная. Технонаука (Technology Science). Мезонаука («мезокосмос»).Nanoscale Science. КонцепцияNBIC (Nano-Bio-Info-Сogno). Основные положения концепциикогнитивного капитализма. Концепция «академического капитализма». Виды капитала (символический, финансовый и др.). Вопрос об этосе науки.

Эпистемология. Научное познание и здравый смысл. Нормативная идескриптивная теории познания.