- •1. Предмет, структура, специфика философии. Область философских исследований.
- •2. Мировоззрение, его структура и функции.
- •3. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже 20-ого-21-ого веков.
- •4. Философия Древнего Востока.
- •5. Философские традиции Индии.
- •6. Философские традиции Китая.
- •7. Античная философия: от мифа к логосу.
- •8. Философия Средневековья.
- •9. Философия Возрождения.
- •10. Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
- •11. Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах.
- •12. Философия Марксизма: диалектико-материалистическое понимание природы и истории.
- •13. Неклассическая философия и её основные направления. Постнеклассическая философия.
- •14. Аналитическая философия.
- •15. Философия коммуникативного действия.
- •16. Синергетика.
- •17. Философская мысль Беларуси. Этапы становления.
- •18. Российская философия 18-го - 20-го веков.
- •19. Онтология как учение о бытие.
- •20. Пространственно-временная структура материального бытия.
- •22. Принципы и законы диалектики. Менеджмент качества.
- •23. Природа как объект естественнонаучного и философского познания.
- •24. Философские концепции современного естествознания.
- •25. Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации.
- •26. Человек как объект философского познания.
- •27. Природа и сущность человека, понятие антропосоциогенеза.
- •28. Личность, её духовные основания и общество.
- •29. Философские проблемы анализа сознания.
- •30. Сознание и искусственный интеллект.
- •31. Виртуальная реальность и искусственный интеллект.
- •32. Индивидуальное и общественное сознание, их структура и функции.
- •33. Гносеология и эпистемология, их предмет и задачи.
- •34. Чувственное и рациональное в познании.
- •35. Познаваемость мира и историко-культурное разнообразие форм познавательной деятельности.
- •36. Концепция истины. Истина и критерии достоверности знаний.
- •37. Философия науки, её структура и функции.
- •38. Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.
- •39. Эмпирический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •40. Теоретический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности
- •41. Понятие метода. Классификация методов научной деятельности.
- •42. Наука и система инновационной деятельности в Республике Беларусь.
- •43. Общество как область изучения социальной философии.
- •44. Экономические, политические, духовные отношения в обществе.
- •45. Материальное производство и производственно-технологические отношения. Экономическая философия.
- •46. Культура и цивилизация.
- •47. Этика, эстетика, религиоведение как прикладные философские науки.
- •48. Философское учение о ценностях.
- •49. Философия идентичности (архетипы, менталитет, характер души народа).
- •50. Социокультурная динамика, ее направленность и содержание.
- •51. Восток и Запад: философский диалог культур.
- •52. Философия безопасности.
- •53. Концепция устойчивого развития Республики Беларусь.
- •54. Философия техники и область ее исследования.
- •55. Философия инженерной деятельности.
- •56. Взаимоотношение естественных, гуманитарных и технических наук.
- •57. Глобализация социальных процессов.
- •58. Техногенные проблемы человечества.
- •59. Методология социального прогнозирования.
- •60. Футурология как наука и образ мышления.
58. Техногенные проблемы человечества.
Техногенные проблемы человечества связаны с введением в эксплуатацию мощных технических комплексов и многократно выросшими из-за этого рисками катастроф. Одним из первых примеров подобной является катастрофа на Чернобыльской АЭС. Беларусь одной из первых в истории человечества столкнулась со столь масштабной аварией, повлекшей загрязнение территории радиоактивными элементами.
Техногенные проблемы человечества:
- гуманитарные;
- демографические;
- энергетические;
- продовольственные;
- информационные;
- ядерные;
-экологические.
Гуманитарные - возникновение противоречий между процессом глобализации и применением различных подходов в понимании гражданского общества и прав человека.
Демографические - с учетом роста потребления ресурсов природы, технической и энергетической оснащенности давление населения на территорию будет непрерывно возрастать.
Энергетические – энергетические мощности не успевают за потреблением.
Продовольственные – сокращение пахотных земель на Западе.
Информационные - информационные перегрузки, ритм жизни, злоупотребление лекарственными препаратами и др. - все это пагубно действует на человека.
Ядерные - с изобретением ядерного оружия возникла глобальная проблема войны и мира.
Экологические - глобальные проблемы, вызванные взаимодействием природы и общества в результате научно-технического развития.
Конверсия – утилизация боеприпасов и военной техники, которая отработала свой срок.
Для предотвращения техногенной катастрофы человечество, обязано:
1. прекратить или уменьшить опасное влияние на природу;
2. заняться решением экологических проблем;
3. не превращать человека в заложника информационно-техногенного общества;
4. искать новые ресурсы для существования, не связанные с эксплуатацией ресурсов Земли;
5. контролировать рождаемость, решить проблему народонаселения.
59. Методология социального прогнозирования.
В период с конца ХІХ века оказались несбыточными прогнозы конца истории, гибели цивилизации. Поэтому философия сосредоточивает свои усилия на анализе научных методов прогнозирования.
Прогноз – это вероятностное, основанное на научных данных предположение.
Нормативное прогнозирование – это достижение желаемых состояний на основе заранее заданных норм, идеалов, стимулов, целей.
При прогнозировании используются методы:
– анкетирования – опрос населения, экспертов с целью упорядочить оценки прогнозного характера. Большое значение имеют экспертные оценки;
– экстраполирования и интерполирования (выявление промежуточного значения между двумя известными моментами процесса) – построение рядов развития показателей прогнозируемого явления на протяжении периодов основания прогноза в прошлом и прогноза в будущем;
– моделирования – построение моделей на период прогнозирования о масштабах и направлении изменений. Наиболее эффективная прогнозная модель – система уравнений.
60. Футурология как наука и образ мышления.
Человеческая жизнь невозможна без предвидения. Люди всегда стремились заглянуть вперед, в завтрашний день, в будущее. Эти попытки выливались в различные формы мифических пророчеств и всевозможных гаданий, пока, наконец, не привели к разработке отдельных приемов объективного предсказания и методов научного прогнозирования – футурологии.
Научные основы футурологии были сформулированы в конце ХІХ века исходя из теории вероятности и статистических методов обработки информации. Позже внимание переместилось на экологические проблемы.
Что ожидает человечество в будущем, каковы перспективы развития общества и государства – на эти вопросы пытается дать ответы футурология. Сам термин (будущее + наука) это общая концепция будущего Земли и человечества, а в узком – отрасль научных знаний, которая изучает тенденции социальных процессов, синоним слов «прогнозирование».
Среди известных футурологов можно назвать имена Т. Парсонса, Д. Белла, Г. Кана и др.
Исторически в западной футурологии существуют два основных направления исследования будущего:
1) пессимистическое - увязывает развитие общества с чередой кризисов и катастроф, которые неизбежно отразятся на человеческом социуме и приведут его к гибели.
2) оптимистическое - придерживается оптимистической интерпретации будущего при условии проведения государствами всевозможных реформ.
За основу в футурологических исследованиях берется экономика: она есть центральный пункт и главное направление прогнозирующей деятельности.
Смысл футурологии в том, чтобы избежать серьезных просчетов, чтобы прогнозы были в научном отношении достаточно продуманны и обоснованны. Это и определяет необходимость и значимость футурологии как науки.