4 Педагогическое исследование

С целью выявления отношения обучающихся к развитию творческих способностей во время проведения учебных занятий было проведено анкетирование. Разработана анкета, включающая 7 вопросов (приложение А). В анкетировании участвовало 20 респондентов (обучающиеся 2 курса БНТУ ИПФ). Результаты исследования указаны в таблице 1.

Таблица 1 – Результаты исследования отношения обучающихся к развитию творческих способностей во время проведения учебных занятий.

Вопросы	Варианты ответов
	Да	Нет	Затрудняюсь ответить
1. Считаете ли вы важным развивать творческие способности во время учебного занятия?	19 чел. (95%)	1 чел. (5%)	0
2. Любите ли вы слушать учебный аудиоматериал на занятии?	11 чел. (55%)	8 чел. (40%)	1 чел. (5%)
3. Нравятся ли вам нестандартные уроки?	9чел. (45%)	7 чел. (35%)	4 чел. (20%)
4. Как вы считаете, в вашем вузе преподаватели развивают творческие способности учащихся?	19 чел. (95%)	1 чел. (5%)	0
5. Считаете ли вы, что именно в техническом вузе должны развиваться творческие способности?	17 чел. (85%)	3 чел. (15%)	0
6. Хотели бы вы работать с электронным учебником на учебном занятии?	11 чел. (55%)	8 чел. (40%)	1 чел. (5%)
7. Хотели бы вы, чтобы на учебных занятиях проводились интерактивные игры?	18 чел. (90%)	2 чел. (10%)	0

На вопрос: «Считаете ли вы важным развивать творческие способности во время учебного занятия?», большинство (19 респондентов) ответили положительно.

На вопрос: « Любите ли вы слушать учебный аудиоматериал на занятии?»,только половина (11 респондентов) ответили положительно, остальные(8 респондентов) отрицательно.

На вопрос: «Нравятся ли вам нестандартные уроки?», мнения разделились, положительно ответили 9 респондентов, отрицательно –7 респондентов, а остальные (4 респондента) затрудняются ответить.

На вопрос: «Как вы считаете, в вашем вузе преподаватели развивают творческие способности учащихся?», большинство (19 респондентов) ответили положительно.

На вопрос: «Считаете ли вы, что именно в техническом вузе должны развиваться творческие способности?», большинство (17 респондентов) ответили положительно.

На вопрос: «Хотели бы вы работать с электронным учебником на учебном занятии?», только половина(11 респондентов) ответили положительно, остальные (8 респондентов) – отрицательно.

На вопрос: «Хотели бы вы, чтобы на учебных занятиях проводились интерактивные игры?», большинство (18 респондентов) ответили положительно.

В результате проведенного исследования можно сделать вывод, что большинство обучающихся положительно относятся к развитию творческих способностей во время проведения учебных занятий.