Методические указания к выполнению контрольных работ
1. Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На титульном листе указывается ФИО студента, его адрес, специальность, курс, номер группы, номер контрольной работы.
2. Контрольная работа должна иметь титульный лист, нумерацию страниц, список использованной литературы, в конце работы – дату ее выполнения и личную подпись студента.
3. Контрольная работа должна быть либо напечатана, либо написана аккуратно, четким, понятным почерком, без исправлений. При выполнении работы оставляйте в тетради слева широкие поля (3-4 см.) для пометок, замечаний и объяснений, а также методических указаний проверяющего преподавателя-рецензента.
4. Контрольная работа должна быть выполнена и сдана для проверки не позднее, чем за 15 дней до официальной даты зачета (экзамена).
5. Задания выполняются по порядку с указаниями точного условия.
6. При выполнении контрольной работы используйте грамматический материал, данный на практических занятиях, а также в рекомендованном учебнике.
7. При выборе варианта контрольной работы (1 или 2) учитывается последняя цифра шифра зачетной книжки, т.е. для нечетных (1, 3, 5, 7, 9) соответствует первый вариант, для четных (2, 4, 6, 8, 0) – второй.
8. Работа выполняется самостоятельно при помощи словаря и учебника.
9. В контрольной работе необходимо указать библиографический список не менее чем из 2 источников.
Контрольные работы на базе среднего (высшего)
профессионального образования (4 года обучения)
Контрольная работа № 3
1 вариант
Проработайте следующие разделы курса по рекомендованному учебнику:
Прямая и косвенная речь.
Страдательный (пассивный) залог (Passive Voice).
Причастие I (Participle I), причастие II (Participle II) и герундий.
Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood).
Времена английского глагола: группа времен Perfect.
I. Выполните следующие грамматические задания:
1. Передайте следующие предложения в косвенной речи, переведите предложения:
1. Mary asked her sister, “Please help me to wash the plates”.
2. The teacher said to the students, “Don’t speak Russian at your French lessons”.
3. Nick said to him, “Come and see me on Friday”.
4. The grandmother said to the children, “Don’t sunbathe in the afternoon”.
5. We asked the secretary, “Please book tickets for all of us”.
2. Раскройте скобки, поставьте глаголы в нужные формы страдательного (пассивного) залога. Переведите предложения.
1. The newspapers (bring) in the morning.
2. Her letter (receive) tomorrow.
3. The lecture (discuss) yesterday.
4. The girls (take) to the zoo next week.
5. The article (write) last week.
6. A lot of equipment (export) next week.
3. Образуйте от инфинитива глагола формы Participle I и Participle II, дайте соответствующий перевод.
Образец:
|
инфинитив |
Participle I |
Participle II |
|
to write (писать) |
writing (пишущий) |
written (написанный) |
To keep, to bring, to speak, to love, to buy, to show, to feel, to fall, to build, to teach.
4. Найдите в предложениях герундий, подчеркните его и переведите предложения:
1. Her task was looking after small children.
2. I don’t like his singing.
3. Talking with you is a real pleasure.
4. They spoke about visiting their friends.
5. The young girl was fond of drawing.
6. On arriving there, we immediately went to the bookstore.
5. Составьте предложения, используя сослагательное наклонение, переведите предложения:
Образец: In your place I’d spend holiday at the seaside.
1
.
In your to join them.
(her, his, to agree to the plan.
Peter’s) to ask them for information.
place to make an appointment for 2 o’clock.
to go there on board the steamer.
6. Поставьте глаголы, данные в скобках в Present Perfect или Past Perfect, переведите предложения:
1. He looked at the girl and understood he (see) her somewhere before.
2. John is hungry because he (have) nothing to eat since morning.
3. Mrs. Brown lives next door but she never (say) more than “Good morning” to me.
4. They just (buy) the apples in the market. Have one!
5. It (stop) raining and the sun is shining.