Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Seminary_Pershikov.doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
29.05.2015
Размер:
260.1 Кб
Скачать

Тематика индивидуальных заданий

  1. Составьте карту-схему размещения восточно-славянских племен на территории Восточно-Европейской равнины. Опишите их занятия, применительно ландшафту местности, укажите торговые пути.

  2. Проанализируйте договоры 911 и 944 гг. Руси с Византией и договоры Новгорода с готским берегом и с немецкими городами 1189-1199 гг. и выявите общие и отличительные черты.

  3. Представьте в виде схемы структуру политической власти Киевской Руси. Дайте оценку правителям древнерусского государства. Ответ аргументируйте.

  4. Заполните таблицы.

Таблица 1

Основные точки зрения на генезис Древнерусского государства

название теории

содержание

имена представителей теории

норманская

антинорманская

таблица 2

этапы развития Древнерусского государства

этап

века

характеристика

первый

второй

третий

  1. На основании материалов учебника выявите и схематично отразите специфические черты российского типа феодализма.

  2. Заполните таблицы:

Таблица 1

Типы княжеств удельной Руси

регион

основные княжества

особенности политической и экономической системы

Северо-Запад

Северо-Восток

Юг и Юго-Запад

таблица 2

Татаро-монгольское иго на Руси

(первая половина XIII-вторая половина XV вв.)

Формы вассальной зависимости

Содержание

  1. Политические

  1. Экономические

Таблица 3

Этапы возвышения Москвы

годы

Главные события

князья

  1. Составьте таблицу основных сражений русских воинов с монголами в XIII-XV вв.

  2. Составьте сравнительную таблицу экономического развития России и ведущих западноевропейских стран в XVI в.

  3. Охарактеризуйте первые государства в Сибири.

  4. Представьте в виде схемы систему управления и самоуправления в Сибири в XVI в.

  5. На основании литературы и источников покажите динамику социокультурного развития России в XVI в. Что нового появилось в образе мысли и жизни россиян, их обычаях и нравах за это время? Представьте это в виде иллюстративного материала, подтвердите конкретными примерами.

Заполните таблицу

Этапы закрепощения крестьян

этап

Краткая характеристика

1497 г.

1550-1581 гг.

1597 г.

1649 г.

12. На основании таблицы дайте характеристику изменений во внешней политике России в XVIII в.

годы

Направления

Главные события

13. Сравните в форме таблицы социально-экономическое развитие России и Западной Европы в XVIII в. Выявите и представьте черты сходства и различия.

  1. проиллюстрируйте роль православных священников и купцов в освоении новых сибирских территорий.

  2. Проанализируйте масштабы и механизм хозяйственного освоения Сибири в XVIII в.

  3. Сравните проекты реформ М. Сперанского, А.Аракчеева, Н. Новосельцева и выявите общее и особенное в этих документах. Ответ можно представить в форме таблицы.

  4. Представьте реформы 60-70-х гг. XIX в. в России в виде следующей таблицы

Название

реформы

дата

Основные положения

вывод

  1. Крестьянская

  1. Военная

  1. Финансовая

  1. Земская

  1. Городская

  1. Судебная

  1. Проанализируйте программы основных политических партий России 1905-1907 гг. Выявите общие черты и отличия.

  2. Представьте реформы С.Ю. Витте, П.Д. Святополск-Мирского и П.А. Столыпина в виде сравнительной таблицы.

  3. На основании литературы составьте таблицу экономического развития России в 1894-1913 гг. Проследите и прокомментируйте динамику изменений темпов роста, сделайте общий вывод.

  4. На основании прочитанных мемуаров, публичных выступлений: А.Ф. Керенского, Г.Е. Львова, В.М. Чернова, Л.Г. Корнилова, Л.Д. Троцкого и других российских лидеров 1917 г. составьте их политические характеристики. Попытайтесь представить собирательный образ политического лидера России того времени.

  5. Определите и отразите в какой степени события в России 1917-1920 гг. совпадали или расходились с общими тенденциями европейского развития.

  6. Представьте гражданскую войну в виде таблиц и схемы

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]