Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский томский политехнический университет

Институт – ЭНИН .

Направление – Теплоэнергетика и теплотехника .

Кафедра – Кафедра теоретической и прикладной механики.

Привод качающегося классификатора

Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Механика»

Техническое задание № 9

Выполнили студенты гр. 5Б1В _______ Опарин А.О.

^{Подпись Дата И.О.Фамилия}

Проверил ________ _______ Цыганкова М.В.

^{должностьПодпись Дата И.О.Фамилия}

Томск – 2013

Задание:

1 – электродвигатель

2 – клиноремённая передача

3 – редуктор

4 – шатун

5 – кривошип

Исходные данные:

Мощность на валу кривошипа, P= 4,5 кВт;

Частота вращения кривошипа, n = 150 мин^-1;

Срок службы – 15 тыс. час.

Содержание

Введение ________________________________________________________		4
1 Выбор двигателя и кинематический расчет привода __________________		5
1.1 Определение КПД привода _____________________________________		5
1.2 Определение требуемой мощности двигателя ______________________		5
1.3 Определение Uприв _____________________________________________		5
1.4 Распределение передаточного числа привода по ступеням ___________		5
1.5 Определение частот вращения, угловых скоростей, вращающих моментов и мощностей по валам привода ____________________________		5
2 Расчет зубчатой передачи ________________________________________		6
2.1 Выбор материала для изготовления колес _________________________		6
2.2 Определение допускаемых контактных напряжений ________________		6
2.3 Определение допускаемых напряжения для проверки зубьев на изгиб _		7
2.4 Расчет зубчатой передачи_______________________________________		7
3 Расчет клиноременной передачи __________________________________		11
4 Предварительный расчет валов редуктора и выбор подшипников_______		14
5 Пояснение к эскизной компоновке редуктора, ее цель ________________		14
6 Определение размеров элементов корпуса редуктора _________________		15
7 Общая схема сил, действующих на валы____________________________		15
8 Проверка долговечности подшипников _____________________________		16
9 Подбор и проверка шпонок _______________________________________		20
10 Расчет на прочность входного вала _______________________________		21
11 Анализ посадок и допусков ______________________________________		23
12 Выбор сорта масла _____________________________________________		23
13 Сборка редуктора ______________________________________________		24
14 Заключение ___________________________________________________		24
15 Литература____________________________________________________		25

Введение

Пояснительная записка составлена в соответствии с техническим заданием на курсовой проект по дисциплине «Прикладная механика» на тему «Привод»

Редуктором называют механизм, состоящий из зубчатых или червячных передач, выполненный в виде отдельного агрегата и служащий для передачи вращения от вала двигателя к валу рабочей машины.

Назначение редуктора – понижение угловой скорости и соответственно повышение вращающего момента ведомого вала по сравнению с ведущим. Редуктор состоит из корпуса, в котором помещаются элементы передачи – зубчатые колеса, валы, подшипники и т. д.

Редукторы классифицируют по следующим основным признакам: типы передачи, числу ступеней, типу зубчатых колес, относительному расположению валов в пространстве, особенностям кинематической схемы.

Основные требования, предъявляемые к создаваемой машине: высокая производительность, надежность, технологичность, ремонтопригодность, минимальные габариты и масса, удобство эксплуатации, экономичность, техническая эстетика. Все эти требования учитывают в процессе проектирования и конструирования.

Привод составлен из асинхронного двигателя, одноступенчатого цилиндрического редуктора, открытой ременной передачи. Редуктор является горизонтальным.

Основные цели проекта:

• овладеть техникой разработки конструкторских документов на различных стадиях проектирования;

• приобрести навыки самостоятельного решения инженерно – технических задач и умение анализировать полученные результаты;

• научиться работать со стандартами, различной инженерной, учебной и справочной литературой (каталогами, атласами, классификаторами ЕСКД);

• уметь обоснованно защитить проект.