Практическое занятие 1 исследование самооценки личности
Цели занятия:
1.Формирование знаний и умений по изучению особенностей самооценки личности.
2. Исследование особенностей самооценки личности.
Самооценка как компонент самосознания: ее структура и проявления
Сознание – это высшая форма развития и проявления психики человека. Сознание осуществляет мысленное построение действий, контроль и управление поведением человека, определяет его способность отдавать себе отчет в том, что происходит в нем самом и окружающем мире. Содержательно сознание включает в себя совокупность знаний о мире и о себе самом. Последнее трактуется как самосознание.
Самосознание - это осознанное отношение человека к самому себе, выражающееся в самооценивании данного отношения и регуляции на его основе действий и поведения.
При изучении феномена самосознания выделяют три основных аспекта (рис. 1.1):
взаимообусловленность сознания и самосознания;
механизмы самосознания;
функции самосознания.
Самосознание предполагает осознание своего Яво всем много-образии индивидуальных особенностей, выделение себя из окружающего мира и представление о себе в сопоставлении с другими людьми. Само-сознание включает три главных компонента: самопознание, самооценку и саморегуляцию.
Развитие самопознания начинается с процесса познания себя через сравнение с другими. Знание о себе накапливается в процессе самопоз-нания и фиксируется в виде Я-концепции. Я-концепция – это относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе.Я-концепция подразделяется наидеальную Я-концепцию, т.е. какой хочет стать личность в соответствии с ее идеалами, иреальную Я-концепцию, т.е. каким видит себя человек на данный момент.
Рис. 1. Самосознание и его проявления
На основе самопознания у человека вырабатывается определенное эмоционально-ценностное отношение к себе, которое выражается в самооценке.
Самооценка –компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку человеком самого себя, своих возможностей, способностей, нравственных качеств и места среди других людей. Объектом самооценки могут выступать любые проявления психической сферы человека (процессы, состояния, свойства), совершаемые им поступки и выполняемые действия1. Самооценка в значительной степени определяет социальную адаптацию личности, является регулятором поведения и деятельности, в значительной степени определяет социальную адаптивность (социальную адаптацию и дезадаптацию личности). Следует признать, что самооценка не есть нечто данное, изначально присущее личности. Отношение человека к себе и самооценка формируются в процессе воспитания. По своей генетической сущности они представляют усвоенные ребенком отношения к нему и оценки значимых других, осо-бенно родителей и близких членов семьи. Поэтому ненормальное отно-шение к ребенку (эмоциональная холодность, отсутствие родительской любви и ласки, излишняя требовательность, жестокость и т.п.) и его не-адекватная оценка приводят к искажению его самооценки и, как следствие, способствуют, по мнению криминологов, проступочному или преступному поведению.
На самооценку, формирование которой происходит в процессе деятельности и межличностного взаимодействия, в значительной степени влияет социум. Любое оценочное суждение о себе, о своих психо-логических качествах и личностных свойствах основано на сравнении этих качеств и свойств с определенными образцами (эталонами). Такими образ-чиками для человека служат личностные особенности значимого другого или лиц, связанных с ним референтными отношениями. Суждения чело-века о себе во многом зависят от того, с какой группой он себя соотносит.
Различают текущую и личностную самооценки.
Текущая самооценка– это оценка человеком своих действий и поступков. Такая самооценка является основой для саморегуляции чело-веком своей деятельности, своего поведения. Произведя самоконтроль своих действий, поступков, а затем, установив их приемлемость и желае-мость, степень успешности, человек совершает в соответствии с само-оценкой коррекцию этих действий и поступков, т.е. осуществляет само-регуляцию своей деятельности и поведения.
Личностная самооценка– это отношение человека к своим способ-ностям, возможностям, личным качествам, а также к внешнему облику. Личностная самооценка помогает определить уровень удовлетворенности самим собой исходя из количественной оценки этого уровня.
Самооценка может быть адекватной и неадекватной.
Адекватная самооценка позволяет человеку отнестись к себе критически, правильно соотнести свои силы с задачами разной трудности и с требованиями окружающих. Таким образом, адекватная самооценка является необходимым условием формирования личности.
Неадекватная самооценка свидетельствует о необъективной оценке человеком самого себя, его мнение о себе расходится с мнением о нем окружающих.
Рис. 2. Виды самооценки личности
Различают неадекватную завышенную самооценку– переоценку себя субъектом инеадекватную заниженную самооценку– недооценку себя субъектом (рис. 2).