- •Минобрнауки россии
- •«Вологодский государственный технический университет» Исследование социально-экономических и политических процессов
- •1. Цели и задачи дисциплины «исследование социально-экономических и политических процессов»
- •2. Место дисциплины «исследование социально-экономических и политических процессов» в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для бакалавров очной и очно-заочной форм обучения
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение в учебный курс. Научные основы, цели и задачи изучения дисциплины.
- •Тема 6 Модели системного анализа, критерии, ограничения, метод структуризации проблемы.
- •Тема 9. Научно-исследовательская деятельность. Этапы научного исследования.
- •Тема 10. Государственная политика как объект исследования. Особенности исследования политических процессов.
- •Тема 11. Основные социально-экономические проблемы государства: анализ выявления и технологии решения.
- •Тема 1. Введение в учебный курс. Научные основы, цели и задачи изучения дисциплины.
- •Тема 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследований.
- •Тема 3. Системный подход в исследовании социально-экономических и политических процессов.
- •Тема 4. Моделирование как способ исследования социальных процессов
- •Тема. 5. Фактологическое обеспечение исследований. Технологии и методы сбора и обработки данных.
- •Тема 7. Научно-исследовательские программы и проекты, их цели и ресурсное обеспечение
- •Тема. 8. Эффективность исследование социально-экономических и политических процессов.
- •6. Самостоятельная работа бакалавра в аудитории под контролем преподавателя
- •7. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины, уровня учебных достижений
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Краткий терминологический словарь
Тема 3. Системный подход в исследовании социально-экономических и политических процессов.
Методологический комментарий к теме. Цель изучения данной темы заключается в выработке навыков в использовании системного подхода к постижению сложной природы социальных процессов и явлений. Понятие системы. Сущность системного подхода к исследованию социально-экономических и политических процессов. Основные понятия системного анализа. Система. Элемент. Структура, Целостность системы. Эмерджентность. Определение понятия «социальная система». Основные системные принципы: принцип целостностности, принцип структурированности, иерархичность компонентов системы, наличие обратной связи системы со средой.
Метод декомпозиции. Базовый конфигуратор представлений (функциональное, морфологическое, процессное). Категория «механизм» как причинно-следственная модель протекания (развития) социально-экономических и политических процессов. Логические основы системного анализа (характеристики, принципы и свойства).
Прикладное использование системной методологии к решению проблем управления: дерево целей, дерево решений, методика ПАТТЕРН, методика PERT (Program Evaluation and Review Technique).
План
Основные понятия общей теории систем.
Системный анализ как методология решения сложных проблем.
Прикладное использование системной методологии к решению проблем управления
Контрольные вопросы:
В каких случаях использование системного подхода является наиболее целесообразным?
Приведите примеры из практики управления, где используется системный подход.
Назовите основные этапы системного анализа.
Как построить дерево целей?
Что такое социальная система? Каковы ее разновидности?
В чем заключены главные достоинства системного подхода?
Приведите примеры систем. Чем система отличается от простой совокупности?
Приведите примеры из практики управления, где используется системный подход.
По каким признакам следует отделять систему от среды?
Проведение каких предварительных операций в отношении используемого объекта предполагает использование системного подхода?
Как построить дерево целей?
Чем структура отличается от системы?
В чем заключаются характерные особенности автопойетических систем? При характеристике каких процессов целесообразно ис пользовать модель автопойетических систем?
Какую систему можно назвать сложной, а какую — простой?
Какие системы следует считать линейными, а какие — нелинейными?
В каких случаях использование системного подхода является наиболее целесообразным?
Почему А. А. Богданова считают одним из родоначальников системного подхода?
Основные понятия. Логические основы системного анализа, формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Основные понятия системного подхода: система, функция, структура, элемент, эмерджентность. Задачи системного подхода. Дихотомия система / среда. Сложные и простые системы. Макро- и микросистемы.
Рекомендуемая литература:
1) Лавриненко, В. Н. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие / В. Н. Лавриненко, Л. М. Путилова . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М , 2010 . – 203, [1] с.
2) Вертакова, Ю. В. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие для студ. вузов / Ю. В. Вертакова , О. В. Согачева. – М. : КНОРУС , 2009. – 256 с. : табл.
3) Тавокин, Е. П. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие / Е. П. Тавокин. – М. : ИНФРА-М , 2008. – 188 с. : рис. – Высшее образование
