Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы социологии»:
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6).
В результате освоения дисциплины бакалавр социологии должен:
знать:
- особенности предмета социологии, ее роли, функций в современном обществе;
- структуры и понятийного аппарата общей социологической теории;
- типологию основных источников возникновения и развития массовых социальных движений;
- социальную структуру общества;
- формы социального взаимодействия;
- факторы социального развития;
- типы и структуры социальных организаций;
- направление социальных изменений в современном глобальном мире;
уметь:
приобретать знания в предметной области дисциплины;
корректно выражать и аргументировано обосновывать основные положения предметной области;
использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;
анализировать социальную структуру в отношении ее качественных и количественных характеристик;
составлять программы небольших социологических исследований;
организовывать простые анкетные опросы;
применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;
владеть:
способностью анализировать, критически оценивать, выбирать и использовать современные социологические методы изучения социальной реальности;
способностью использовать навыки восприятия и анализа текстов, имеющих социологическое содержание;
способностью применять на практике приемы ведения дискуссии, навыки публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Структура и содержание дисциплины «Основы социологии »
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа. Из них лекции (ЛК) – 36 часа, семинарские (СМ) и практические (ПЗ) занятия – 36 часов, самостоятельная работа студентов – (СРС) - 81 час.
Структура учебной дисциплины
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
|
Всего |
ЛК |
СМ, ПЗ |
Сам. работа | |||||
|
1 |
Предмет социологии и уровни научного знания |
1 |
1,2 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Мнемокарта текста О.Конта «Введение термина sociologie», схема структуры социологического знания |
|
2 |
Эмпирическая социология: основные методы и прикладное социологическое исследование |
1 |
3-5 |
14 |
2 |
2 |
10 |
Тест, программа социологического исследования, анкета |
|
3 |
История зарубежной и отечественной социологии |
1 |
6-9 |
14 |
2 |
2 |
10 |
Тест, конспект первоисточника, эссе |
|
4 |
Сущность и строение общества |
1 |
10,11 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Тест, конспект первоисточника |
|
5 |
Общество как социокультурная система |
1 |
12 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, реферат статьи Дж. Мэрдока «Фундоментальные характеристики культуры» |
|
6 |
Социальное пространство и организация общества |
1 |
13 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Мнемокарта текста П.Сорокин. «Социальная и культурная мобильность: Социальное пространство, социальная дистанция, социальная позиция» |
|
7 |
Социальные институты современного общества |
1 |
14-16 |
14 |
2 |
2 |
10 |
Тест, конспект первоисточника, мнемокарта Э.Гидденс «Родство, брак и семья» |
|
8 |
Социальные группы и организации |
1 |
17,18 |
13 |
2 |
2 |
9 |
Тест, системная карта текста Ч. Кули «Первичные группы», конспект первоисточника. Промежуточная аттестация - зачет |
|
9 |
Неравенство и классы в современном обществе |
2 |
1,2 |
13 |
2 |
2 |
9 |
Обзор публикаций периодических изданий (3-4 статьи) |
|
10 |
Социальная стратификация общества и социальная 2мобильность |
2 |
3,4 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Тест, конспект текста П.Сорокин. «Социальная и культурная мобильность» |
|
11 |
Личность как социальное существо |
2 |
5,6 |
13 |
2 |
2 |
9 |
Тест, реферат статьи В.Н. Шубкин «Человек биологический, социальный, духовный» |
|
12 |
Социальное действие и поведение |
2 |
7 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, системная карта текста М.Вебера «Понятие социологии и «смысла» социального действия» |
|
13 |
Потребности и ценности |
2 |
8 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, реферат статьи Н.А.Бердяев «Об иерархии ценностей. Цели и средства» |
|
14 |
Социализация личности |
2 |
9,10 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, конспект первоисточника |
|
15 |
Социальный контроль |
2 |
11,12 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, аннотированный список (3-4 источника) на тему «Девиации современной российской молодежи» |
|
16 |
Социальное взаимодействие и коллективное поведение |
2 |
13,14 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Тест, конспект первоисточника |
|
17 |
Глобализация социальных процессов |
2 |
15,16 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Аннотированный список на тему «Глобализационные процессы современного общества», |
|
18 |
Проблемы социологии сегодня и перспективы ее развития |
2 |
17,18 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Мнемокарта статьи Г.В. Осипов «Российская социология в XXI веке», итоговый тест.
|
|
|
Итоговый контроль |
|
|
27 |
|
|
|
экзамен |
|
|
Итого |
|
|
180 |
36 |
36 |
81 |
|