(4 Балла)

1. Практическое занятие проводится в форме кейс-стади (2 часа).

2. Цель практического занятия – приобретение студентами навыков поведения в определенных, конфликтных ситуациях.

3. Занятие построено на анализе гражданско-правовых отношений.

Задачи к занятию:

СИТУАЦИЯ 1.

Инженер Петров раньше положенного времени (на 3 часа) ушел с работы. На следующий день, приказом руководителя организации Петров был уволен за прогул. Кроме того, на него был наложен штраф в размере 50 % от заработной платы.

Правомерны ли действия работодателя?

СИТУАЦИЯ 2.

Инженер Швецов увольняется по собственному желанию. Однако в день увольнения ему не выдали трудовую книжку, мотивируя тем, что он не заполнил обходной лист.

Правомерны ли действия работодателя?

СИТУАЦИЯ 3.

Инженеру Шарову в день увольнения не выдали трудовую книжку, мотивируя тем, что имеет задолженность перед организацией.

Законны ли действия работодателя?

Какие последствия предусмотрены законодательством за задержку выдачи трудовой книжки?

СИТУАЦИЯ 4.

Инженер Ермаков 1 февраля был уволен с работы по п. 5 ст. 81 ТК РФ за систематическое нарушение трудовой дисциплины. При рассмотрении дела судом было установлено следующее. За четыре года работы Ермаков семь раз подвергался дисциплинарным взысканиям. При этом последнее взыскание на него было наложено 15 января прошлого года. Нарушив трудовую дисциплину в очередной раз 30 января текущего года, он был уволен с работы.

Какое решение должен принять суд?

СИТУАЦИЯ 5.

Инженер Ванин был привлечен по приказу руководителя предприятия к сверхурочным работам для устранения последствий производственной аварии. Ванин отказался исполнять приказ, мотивируя тем, что к сверхурочным работам его могут привлечь только с его согласия.

В каких случаях работник может быть привлечен к сверхурочным работам без его согласия?

Какие компенсации предусмотрены законодательством работнику, привлеченному к сверхурочным работам?

СИТАУЦИЯ 6.

Инженер Шаповалов был уволен по п. 2 ст. 81 ТК РФ «сокращение численности или штата работников». Считая свое увольнение незаконным, Шаповалов обратился в суд. В суде он пояснил, что о предстоящем увольнении не был уведомлен в установленные законом сроки. Представитель работодателя иск не признал, мотивируя тем, что уведомление о предстоящем сокращении было размещено на территории предприятия, на доске объявлений за два месяца до даты увольнения.

Какова процедура увольнения по п. 2 ст. 81 ТК РФ?

Какое решение примет суд?

СИТУАЦИЯ 7.

Инженер Климов был уволен с предприятия по пп. «б» п. 2 ст. 81 ТК РФ за появление на работе в состоянии алкогольного опьянения. Спустя три месяца Климов подал в суд иск о восстановлении его на работе. Представитель работодателя в судебном заседании заявил о пропуске исковой давности, в связи с чем попросил в иске Климову отказать.

В какие сроки работник вправе обратиться в суд за разрешением индивидуального трудового спора?

Какое решение примет суд?

СИТУАЦИЯ 8.

Инженер Фомин, явившись из отпуска на свое рабочее место, обнаружил оголенный силовой кабель. Об этом он поставил в известность непосредственного руководителя, заявив, что не приступит к работе, пока электрооборудование не будет приведено в надлежащее состояние. Руководитель пригрозил наложением дисциплинарного взыскания.

Дайте оценку действиям инженера Фомина и его руководителя.

СИТУАЦИЯ 9.

Молчанов устроился в ООО «Весна» сторожем. По устной договоренности с директором ему установлен испытательный срок 1 месяц. После прохождения испытательного срока Молчанову пообещали заключить трудовой договор и выплатить заработную плату. Спустя месяц Молчанову объявили, что поскольку он не прошел испытание, заработную плату ему не выплатят и трудовой договор с ним не заключат.

Дайте оценку действиям руководства ООО «Весна».

СИТУАЦИЯ 10.

Администрацией предприятия был издан приказ, согласно которому за опоздание на работу вводится дисциплинарное наказание в виде штрафа в размере 10 % от заработной платы за каждый час опоздания.

Дайте оценку действиям администрации предприятия.

ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. – М.: Норма, 2010. – 64 с.

2. Всеобщая декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.//Российская газета. – 1995. – 5 апр.

3. Об оплачиваемых отпусках: Конвенция МОТ от 24 июня 1970 № 132// Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957 – 1990. Т. II.– Женева: Международное бюро труда. – 1991. – С. 1623-1629.

4. О защите прав представителей трудящихся на предприятии и предоставляемых им возможностях: Конвенция МОТ от 23 июня 1971 г. № 135// Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957-1990. Т. II.- Женева: Международное бюро труда, 1991. С. 1671–1674.

5. Об основополагающих принципах и правах в сфере труда: Декларация МОТ от 18 июня 1998 г.//Российская газета. – 1998. – 16 дек.

6. О защите прав представителей трудящихся на предприятии: Рекомендация МОТ 23 июня 1971 г. № 143//Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957-1990. Т. II.- Женева: Международное бюро труда, 1991. С. 1675–1678.

7. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (с изм. от 23.07.2008)//СЗ РФ. - 2002. - № 1. - Ст.3.

8. О государственной гражданской службе Российской Федерации: Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ (ред. от 23.07.2008)//СЗ РФ. – 2004. – № 31. – Ст. 3215.

9. О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации: Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ (ред. от 23.07.2008)//СЗ РФ. – 2002. – № 30. – Ст. 3032.

10. Об альтернативной гражданской службе: Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 113-ФЗ (ред. от 06.07.2006)//СЗ РФ. – 2002. – № 30. – Ст. 3030.

11. О профессиональных союзах, их правах и гарантиях их деятельности: Федеральный закон от 8 декабря 1995 г. № 10-ФЗ (ред. от 30.12.2008)//СЗ РФ. – 1996. – № 3. - Ст. 148.

12. Об общественных объединениях: Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ (ред. от 23.07.2008)//СЗ РФ. – 1995. – № 21. – Ст. 1930.

13. О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений: ФЗ РФ от 1 мая 1999 г. № 92-ФЗ//СЗ РФ. – 1999. – № 18. – Ст. 2218.

14. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ (ред. от 28.04.2009)//СЗ РФ. – 1995. – № 48. – Ст. 4563.

15. О занятости населения в Российской Федерации: Федеральный закон от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 (ред. от 25.12.2008)//СЗ РФ. – 1996. – № 17. – Ст. 1915.

16. О трудовых книжках: Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. № 225 (ред. от 19.05.2008)//СЗ РФ. – 2003. – № 16. – Ст. 1539.

17. Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации на 2008-2010 гг.//Российская газета. – 2007. – 28 дек.

18. О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного суда РФ от 17.03.2004г. № 2 (в ред. от 28.12.2006 г.)//Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 2007. – № 3.

19. О применении судами законодательства, регулирующего материальную ответственность работников за ущерб, причиненный работодателю: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.11.2006 № 52//Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2007. – № 1.

Занятие 8. Контрольная работа по части 2 учебного курса (10 баллов)

Практическое занятие проводится в форме тестирования (2 часа).

Примерный перечень тестовых заданий:

1 Субъекты гражданского права по российскому законодательству - это:

а) только юридические лица;

б) только коммерческие организации;

в) как юридические лица, так и физические лица;

г) государство и органы местного самоуправления;

д) правильный ответ отсутствует.

2 Коммерческая организация по законодательству Российской Федерации - это:

а) организация, основная цель деятельности которой направлена на по-

лучение прибыли;

б) организация, учрежденная предпринимателями;

в) организация, наделенная правом осуществления предпринимательской деятельности;

г) правильный ответ отсутствует.

3 Правоспособность и дееспособность юридического лица возникают:

а) с момента регистрации юридического лица;

б) с момента составления учредительных документов;

в) по истечении первого года хозяйственной деятельности юридического лица;

г) правильный ответ отсутствует.

4 Юридические лица в Российской Федерации обладают по общему

правилу:

а) специальной правоспособностью;

б) общей правоспособностью;

в) универсальной правоспособностью;

г) правильный ответ отсутствует.

5 Право собственности включает в себя правомочие:

а) владения;

б) пользования;

в) распоряжения;

г) все ответы верны;

д) правильный ответ отсутствует.

6 Характерной чертой трудового договора являются:

а) подчинение подписавшего этот договор работника внутреннему трудовому распорядку и обязанность работника выполнять работу в порядке исполнения отдельных заданий или разовых поручений;

б) обязанность работника выполнять работу как на постоянной основе, так

и в порядке исполнения отдельных заданий или разовых поручений;

в) подчинение подписавшего этот договор работника внутреннему трудовому распорядку и обязанность работника выполнять работу на постоянной

основе;

г) правильный ответ отсутствует.

7 Трудовые договоры могут заключаться на:

а) неопределенный срок;

б) определенный срок не более пяти лет;

в) время выполнения определенной работы;

г) все ответы верны;

д) все ответы не верны.

8 Срочный договор – это договор, заключаемый на срок:

а) не более 1 года;

б) не более 3 лет;

в) не более 5 лет;

г) все ответы верны;

д) все ответы не верны.

9 Трудовой договор может быть расторгнут:

а) по соглашению сторон;

б) по инициативе работника;

в) по инициативе работодателя;

г) по инициативе других компетентных органов;

д) в других предусмотренных законом случаях;

е) все ответы верны.

10 К мерам дисциплинарного взыскания за нарушение трудовой дисциплины относятся:

а) замечание и выговор;

б) выговор и увольнение;

в) замечание и увольнение;

г) замечание, выговор и увольнение;

д) правильный ответ отсутствует.

11 С момента государственной регистрации заключения брака у супругов

возникают:

а) только личные права и обязанности;

б) только имущественные права и обязанности;

в) как личные, так и имущественные права и обязанности;

г) правильный ответ отсутствует.

12 Семейный кодекс предусматривает:

а) только законный режим имущества супругов;

б) только договорный режим имущества супругов;

в) как законный, так и договорный режим имущества супругов;

г) правильный ответ отсутствует.

13 Брачный договор может быть заключен:

а) только до заключения брака;

б) только после заключения брака;

в) как до, так и в любое время после заключения брака;

г) правильный ответ отсутствует.

14 Основания для лишения родительских прав исчерпывающим образом

перечислены в:

а) Семейном кодексе РФ;

б) Гражданском кодексе РФ;

в) Конституции РФ;

г) Федеральном законе;

д) правильный ответ отсутствует.

15 Лишение родительских прав осуществляется:

а) органами опеки и попечительства;

б) прокуратурой;

в) как органами опеки и попечительства, так и судом;

г) только судом.

Литература

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.)

Учебная и научная литература

2. Правоведение: учеб. пособие / под общ. ред. Р.Л. Хачатурова, Д.А. Липинского. – Тольятти: ТГУ, 2008. – 405 с.

3. Правоведение: учеб. пособие / Н.А. Ушакова, А.Н. Чесноков – 2-е изд. – М.: Физическая культура, 2007. – 132 с.

4. Правоведение: учебник для вузов / под общ. ред. О.Е. Кутафина. – М.: Юристъ, 2007. – 399 с.

Занятие 9. Экологические правоотношения (5 баллов)

Практическое занятие проводится в форме тренинга (2 часа).

Цель практического занятия – сформировать у студентов представление об экологических правах и обязанностях, экологическом контроле.

Вопросы:

1. Понятие экологического права.

2. Экологические права граждан.

3. Нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в области охраны окружающей среды.

4. Объекты экологических правоотношений.

5. Правовой статус субъектов экологических правоотношений.

6. Задачи природоохранного законодательства.

7. Принципы охраны окружающей среды.

8. Экологический механизм охраны окружающей среды.

9. Ответственность за экологические правонарушения.

Литература

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.)

Учебная и научная литература

2. Правоведение: учеб. пособие / под общ. ред. Р.Л. Хачатурова, Д.А. Липинского. – Тольятти: ТГУ, 2008. – 405 с.

3. Правоведение: учеб. пособие / Н.А. Ушакова, А.Н. Чесноков – 2-е изд. – М.: Физическая культура, 2007. – 132 с.

4. Правоведение: учебник для вузов / под общ. ред. О.Е. Кутафина. – М.: Юристъ, 2007. – 399 с.

Занятие 10. Административные правонарушения и административная ответственность (5 баллов)

Практическое занятие проводится в форме тренинга (2 часа).

Цель практического занятия – сформировать у студентов представление о видах административных правонарушений и ответственности за них.

Вопросы:

1. Основные принципы административного права.

2. Понятие административного правонарушения.

3. Субъекты административных правоотношений.

4. Правовой статус субъектов административных правоотношений.

5. Состав административного правонарушения.

6. Виды административной ответственности.

7. Освобождение от административной ответственности.

Литература

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.)

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях в РФ от 30.12.2001 г.

Учебная и научная литература

3. Правоведение: учеб. пособие / под общ. ред. Р.Л. Хачатурова, Д.А. Липинского. – Тольятти: ТГУ, 2008. – 405 с.

4. Правоведение: учеб. пособие / Н.А. Ушакова, А.Н. Чесноков – 2-е изд. – М.: Физическая культура, 2007. – 132 с.

5. Правоведение: учебник для вузов / под общ. ред. О.Е. Кутафина. – М.: Юристъ, 2007. – 399 с.

Занятие 11. Основы судебного процесса (6 баллов)

Для подготовки к проведению судебного разбирательства студентам необходимо ознакомится с Гражданским процессуальным кодексом, а также с процессуальным статусом каждого из участников судебного разбирательства (т.е. определить права и обязанности всех участвующих лиц в процессе).

Сценарий игры «Судебный процесс по рассмотрению уголовного дела»

Судопроизводство осуществляется судом, в составе судьи и присяжных заседателей только в отношении подсудимого, и лишь в части предъявленного обвинения. (Ознакомиться со ст.5 УПК РФ)

Фабула дела:

Первокурсник Саша Климов принес в университет газовый баллончик. На перемене он решил его продемонстрировать своим друзьям Иванову и Петрову и брату, студенту 3-го курса Климову Андрею. В качестве «объекта» он выбрал Колю Шарова. Подозвав его, он неожиданно для Коли направил на него струю, от которой тот не успел увернуться, и она попала ему в глаза, от чего Коля закричал от боли.

Колю Шарова доставили в больницу. Через несколько дней врачи сообщили, что он навсегда потерял зрение.

Было возбуждено и расследовано уголовное дело по ч. 1 ст. 111 УК РФ. Подсудимыми стали Саша Климов и его однокурсники, участвовавшие в «демонстрации» газового баллончика.

Участники уголовного процесса:

Суд:

Судья-председательствующий: (ст.243, 257, гл.37 УПК) ведет уголовный процесс. Председательствующий руководит судебным заседанием, принимает все предусмотренные УПК РФ меры по обеспечению состязательности и равноправия сторон.

2. Председательствующий обеспечивает соблюдение распорядка судебного заседания, разъясняет всем участникам судебного разбирательства их права и обязанности, порядок их осуществления, а также знакомит с регламентом судебного заседания, установленным статьей 257 УПК РФ.

3. Возражения любого участника судебного разбирательства против действий председательствующего заносятся в протокол судебного заседания.

Присяжными будут все остальные, не занятые в игре, студенты группы. В судебном заседании они могут задавать вопросы участникам процесса только через председательствующего.

Сторона защиты:

Подсудимый - Саша Климов (ст.47 и 247 УПК) Подсудимый рассказывает о происшедшем так, как он это видит, не забывая при этом свои интересы. Он может признать или не признать свою вину, может обосновать свои действия, защищая себя, может глубоко раскаиваться и т.д.

Защитник: В процессе он может задавать вопросы всем участникам, преследуя цель «обелить» своего подзащитного. Его позиция полностью зависит от позиции подсудимого. Его речь строятся по такой схеме: а) виновен ли их подзащитный; б) причины совершения им преступления; в) квалификация его деяния (если он виновен); г) смягчающие обстоятельства; д) положительные черты личности подзащитного; е) вносит предложение о мере наказания или об оправдании своего подзащитного.

Сторона обвинения:

Государственный обвинитель (ли): Сначала он формулирует обвинение и зачитывает его в начале судебного следствия. В прениях его речь зависит от степени доказанности виновности подсудимого и строится по следующей схеме: а) общественная опасность преступления; б) вина подсудимого; в) квалификация деяния (указать статьи УК РФ); г) отягчающие обстоятельства; д) отрицательные черты личности подсудимого, если имеются; е) мера наказания.

Потерпевший - Коля Шаров (ст.52 УПК) со своей стороны поясняет суть дела, а также рассказывает о своем здоровье.

Иные участники:

Свидетели (3 человека): (ст.56 УПК). Друзья подсудимого допрашиваются по обстоятельствам, после разъяснения их ответственности за отказ от дачи показаний. Брат подсудимого допрашивается с учетом его свидетельского иммунитета.

Секретарь: объявляет о появлении судьи, ведет протокол судебного заседания.

Порядок ведения уголовного процесса.

Подготовка к процессу: 10-15 мин. – согласовываются действия участников процесса, подготавливаются процессуальные документы.

1-я стадия. Подготовительная (3мин.).

Секретарь объявляет о появлении суда: «Встать, суд идет!», заранее проверяет явку участников и докладывает в судебном заседании.

Судья просит всех присутствующих сесть и объявляет, какое уголовное дело подлежит слушанию.

Участники вправе заявлять ходатайства, и делать заявления.

2-я стадия. Судебное следствие (всего 16 мин.).

Начинается с оглашения государственным обвинителем обвинения.

Выясняется отношение защиты к обвинению.

Первыми слушаются доказательства обвинения, потом – защиты. Первыми задает вопросы «своя» сторона, затем – сторона противоположная. Суд задает вопросы последним.

Подсудимый вправе давать показания в любой момент разбирательства. Подсудимого допрашивает первым всегда защитник, потом обвинитель, сторона обвинения, и только потом – суд.

После исследования всех доказательств, суд с участием сторон формирует вопросный лист (ст.339 УПК). После чего переходит к судебным прениям.

3-я стадия. Судебные прения (всего 20 мин.).

Первым выступает государственный обвинитель по вопросам, указанным в ст.299 УПК

Защитник выступает в части признания (не признания) обвинения.

Подсудимый также участвует в прениях.

Потерпевший вправе участвовать в прениях.

Последнее слово подсудимого (3 мин.).

4-я стадия. Постановление приговора (всего 5 мин.).

Процесс обсуждения вопросного листа присяжными проходит публично, в присутствии всех остальных студентов.

После составления вердикта, старшина присяжных оглашает его в судебном заседании.

Судья на основании вердикта постановляет приговор. Все стоя выслушивают зачитываемый судьей приговор.

Игра окончена.

По окончании игры можно обсудить законность, обоснованность и справедливость вынесенного приговора.

Занятие 12. Презентация и защита курсового задания (10 баллов)

Практическое занятие проводится с использованием мультимедийного оборудования. Презентация курсового задания – это завершающий этап изучения учебного курса.

Выполненное курсовое задание в электронном и текстовом варианте сдается преподавателю и после проверки допускается к презентации. Презентация – это публичное представление выполненной работы. Студент должен свободно владеть необходимым правовым материалом по проблеме курсового задания, отвечать на поставленные вопросы и уметь моделировать ситуацию, представленную в задании. Положительные результаты презентации являются основанием к зачету по учебному курсу.