- •Правоведение
- •Федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Введение
- •Распределение баллов кмс по видам учебных занятий
- •Рабочий план Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •Тематический план курса
- •Программа курса
- •Тема 1. Основы государства и права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы семейного права
- •Тема 2. Конституционные правоотношения
- •Тема 3. Гражданские правоотношения
- •Тема 4. Обязательства в гражданском праве
- •Тема 6. Семейные правоотношения
- •Тема 6. Трудовые правоотношения
- •Тема 7. Основы экологического права
- •Тема 8. Административные правонарушения и административная ответственность
- •Тема 9. Основы уголовного права.
- •Практические занятия
- •1. Практические занятия для студентов дневного отделения Тематический план семинарских занятий
- •Планы практических занятий
- •(4 Балла)
- •Практические занятия для студентов заочного отделения Тематический план семинарских занятий
- •Планы практических занятий
- •Самостоятельная работа студентов
- •Самостоятельная работа № 1.
- •Самостоятельная работа № 2.
- •Самостоятельная работа № 3.
- •Самостоятельная работа № 4.
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Литература Нормативные акты
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая печать
- •Информационные правовые системы
- •Источники Интернет
- •Методические рекомендации Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •ВопросЫ к зачетУ
Методические указания для студентов
Форма практических занятий, используемых в образовательном процессе, адаптирована к содержанию учебного материала и целям изучения курса.
Обзорная лекция дает студентам полное представление о содержании учебного модуля, раскрывает структуру и основные элементы материала, подлежащего изучению в рамках модуля. Учебный материал структурируется в виде схем, таблиц, графиков и т.д. и предоставляется студентам в форме презентации, с комментариями преподавателя.
Лекция-конференция проводится для студентов, владеющих всем учебным материалом по модулю. Лекция-конференция направлена на закрепление материала, полученного при самостоятельном изучении учебного пособия по модулю, индивидуальных занятиях на тренажере, а также при проведении практических занятий. Лектор обращает ваше внимание на наиболее острые, дискуссионные моменты изучаемой темы, показывает особенности отдельных институтов и разделов. Формат «лекция-конференция» предполагает взаимное участие в занятии лектора и студентов. Студенты вправе задавать лектору вопросы по теме модуля и принимать участие в их обсуждении. Содержание лекции может корректироваться вопросами студентов.
Тренинг это теоретическое учебное занятие, построенное по принципу конкуренции учебных подгрупп. Каждая подгруппа получает перечень вопросов, на которые необходимо дать ответ. Полнота и правильность ваших ответов контролируется конкурирующей подгруппой и преподавателем. Участие в тренинге оценивается соответствующим количеством баллов, определяющих рейтинг студентов.
Имитационная игра – вовлекает студентов в атмосферу, наиболее приближенную к реальности. В рамках этой игры вы не просто исполняете свою роль по сценарию занятия, а совершаете свои действия в условиях, полностью соответствующих действительности. Основная задача игры – знакомство с процедурой совершения специальных правовых действий и приобретение навыков поведения в этих ситуациях. По результатам участия каждый студент получает определенное количество рейтинговых баллов.
Кейс-стади направлено на изучение конкретных юридических прав и обязанностей в форме ролевого участия студентов в представлении ситуации. В формате кейс-стади студенты разбиваются на небольшие подгруппы (2-3 человека) и проигрывают конкретную ситуацию, с совершением определенных действий или принятием соответствующих решений. По результатам участия каждый студент получает определенное количество рейтинговых баллов.
Презентация курсового задания – это завершающий этап изучения учебного курса. В начале изучения курса студент самостоятельно, или с помощью преподавателя определяется с темой курсового задания и начинает работать по его выполнению. Курсовое задание предполагает подготовку студентов правового документа в форме жалобы, заявления, обращения в органы государственной или муниципальной власти. В подготовленном документе студент должен обозначить наименование органа власти, который полномочен рассматривать данное обращение, применительно в г. Тольятти; указать правовые нормы, подлежащие применению в конкретном случае и грамотно оформить текст документа. Выполненное курсовое задание в электронном и текстовом варианте сдается преподавателю. Презентация – это публичное представление выполненной работы. Студент должен свободно владеть необходимым правовым материалом по проблеме курсового задания, отвечать на поставленные вопросы и уметь моделировать ситуацию, представленную в задании. Положительные результаты презентации являются основанием к зачету по учебному курсу.
Изучение учебного курса предполагает самостоятельный поиск учебного материала в образовательном портале и обучение на электронных тренажерах.