Билет 7
1.
Слово «дрессировка» пришло к нам из французского языка - «dressagе» и означает обучение, исправление. Таким образом, это обучение животных с целью выработки у них стойких условных рефлексов (вырабатываются в процессе всей жизни животного) на команды человека, для обеспечения эффективного использования. Воспитание - это тоже обучение систематическое и целенаправленное по развитию и формированию поведения собаки, но в широком смысле - это социализация. Главная цель воспитания - подготовить к жизни в существующих условиях, обеспечить адекватную социализацию, а в дальнейшем и дрессировку.
2.
Нежелательные связи. В процессе дрессировки собаки вследствии неправильных действий кинолога у собаки может формироваться много нежелательных связей, то есть бесполезных и вредных для выполнения собакой работы условных рефлексов. Например, если кинолог во время дрессировки будет постоянно требовать от собаки выполнения трёх команд: „сидеть”, „голос” и „лежать”, всегда в одном и том же порядке и через равные промежутки времени, то у собаки формируется нежелательная связь. Получится так, что кинологу требуется только посадить собаку, он командует и собака садиться. Но вследствии того, что собаке раньше всегда при дрессировке после выполнения посадки кинолог подавал команду „голос”, а затем „лежать”, то собака в результате такого обучения после посадки лает и затем ложится, хотя этих команд кинолог в данный момент не произносит. Ещё один пример пример нежелательной связи. Во время обучения собаки для поиска по следу, если собака постоянно идёт по следу одного и того жет же человека, то она, по причине того, что всегда в конце следа находит прекрасно знакомого ей человека со знакомым запахом, начинает к работе по следу относится без интереса и пассивно. Приведённые примеры дают возможность начинающему кинологу понять сущность нежелательных связей в дрессировке собак. Все нежелательные связи возникают и формируются постепенно, вследствие методичного повторения кинологом неправильных действий. Зачастую бывает так, что сформированная в процессе дрессировки нежелательная связь у собаки с большим трудом исправляется кинологом. Для того, чтобы не допустить во время обучения собак формирования нежелательных связей, нужно следующее: 1) Кинолог должен хорошо знать методику и технику дрессировки собак на соответствующий команды; 2) Поведение кинолога во время обучения собаки дожно быть точно рассчитанным, простым и одинаковым ; 3) Постоянство и правильность используемых при обучении собак команд и жестов; 4) При дрессировке нужно менять места занятий, при необходимости чередовать приемы и достаточно часто менять помощников 5) Между выполнением команд собак должны быть определённые паузы.
3.
Тесты Кэмпбелла
Тестирование должен проводить человек, абсолютно неизвестный щенку, в тихом, незнакомом для последнего месте при полном отсутствии отвлекающих раздражителей. Во время тестирования щенка нельзя подбадривать, ласкать, нельзя с ним разговаривать. Возраст щенка должен быть от шести до восьми недель. 1, Социальное притяжение Поставьте щенка на пол в выбранном Вами месте и отойдите на несколько метров в направлении, противоположном тому, в котором Вы пришли. Присядьте на корточки или встаньте на колени в некотором отдалении от щенка, похлопайте слегка в ладоши, привлекая его внимание. Понаблюдайте, как он будет себя вести, подойдет ли он к Вам сразу или нет, подняв хвост или опустив его; или же он вовсе не сдвинется с места. Так проявляются коммуникабельность, доверчивость или независимость щенка. Вы можете поставить следующие оценки: А - подбегает сразу, прыгает на Вас лапами, хвост поднят вверх; В - подбегает сразу и начинает царапать Вас лапами, хвост поднят вверх; С - подбегает свободно, но хвост опущен; Д - подбегает, но не сразу; колеблется, смущается и имеет растерянный вид; Е - не подбегает совсем. 2. Способность и желание следовать за человеком Встаньте рядом со щенком, затем нормальным шагом начинайте от него удаляться. Посмотрите, пойдет ли он за Вами, есть ли у него способность и желание легко следовать за человеком (хозяином). Если он не сдвинется с места, значит он слишком независим или невнимателен: он мог и не заметить того, что Вы отошли… А - бежит за Вами сразу, старается ухватить Вас за ноги, хвост поднят вверх; В - бежит за Вами сразу, следует рядом или путается под ногами, хвост поднят вверх; С - бежит за Вами сразу, но несколько робко, несколько неуверенно и немного отставая, хвост опущен; Д - очень робко идет за Вами, смущен и растерян, хвост опущен; Е - не идет за Вами совсем или уходит (полный отказ следовать за человеком). 3. Ответ на принуждение Положите щенка на пол (животом вниз), затем осторожно переверните его на спину и удерживайте его в таком положении около 30 секунд, держа руку на груди. Его реакция (защиты, протеста или подчинения) покажет Вам, в какой степени он переносит физическое или психологическое превосходство и принуждение, и какова его подчиняемость: А - сразу и активно протестует, борется с Вашей рукой, выворачивается и кусает за руки; В - сразу и активно протестует и выскальзывает из под Вашей руки; С - сначала протестует, потом успокаивается; Д - не протестует совсем, лижет Вам руки; Е - лежит неподвижно, “зажался”, очень напуган. 4. Социальное превосходство Положите или поставьте щенка на пол и приласкайте его, поглаживая в направлении от головы вдоль спины. Поведение щенка покажет его способность принимать или полностью отвергать социальное превосходство (в данном случае человека). Если он сам склонен к превосходству (доминированию), он будет прыгать на Вас, кусать и рычать, если он независим, то просто отойдет в сторону, а если труслив - в паническом напряжении прижмется к полу вплоть до крика и поспешного бегства. А - сразу подскакивает, прыгает на Вас, бьет Вас лапами и лижет руки; В - подскакивает, бьет Вас лапами и лижет руки; С - поворачивается к Вам и лижет руки; Д - ложится на спину и начинает лизать руки; Е - далеко убегает и больше не подходит. 5. Доминирование при взятии щенка на руки Слегка приподнимите щенка над полом, держа его на сплетенных ладонях животом вниз. Подержите его так около 30 секунд. Не имея никакой опоры, щенок полностью будет находиться во власти экзаменатора. По его реакции Вы увидите, принимает ли он (и на сколько) Ваше превосходство. Каково бы ни было поведение щенка, его надо похвалить, приласкать и отпустить к матери. А - яростно протестуя, энергично вырывается из рук, кусается и рычит; В - активно протестует, но не кусается; С - начинает протестовать, затем успокаивается и лижет Вам руки; Д - не протестует, тихо висит или лижет руки; Е - перепуган, напряжен, “зажат”. Подсчитайте все А, В, С, Д и Е и Вы получите результаты проведенных тестов. В каждой графе возможны следующие варианты оценок: А - очень доминирующий тип, В - доминирующий тип, С - подчиняющийся тип, Д - очень подчиняющийся тип, Е - практически невоспитуемый тип. 2А и более вместе с несколькими В. Такая собака всеми силами будет стараться главенствовать и всех подчинять себе. Она может быть потенциальна агрессивной и склонна кусаться, если с ней резко обращаются. Не рекомендуется отдавать в семью, где есть маленькие дети или старики. Для воспитания такой собаки необходим опытный инструктор по дрессировке, спокойная обстановка среди взрослых людей. Воспитывать ее следует спокойно, без физических наказаний. Использовать в качестве защитно-караульной собаки. 3В и более. Тенденция к спокойному и уверенному превосходству, стремление быть вожаком. Такая собака имеет большие способности в дрессировке, к выступлениям на соревнованиях по рабочим дисциплинам. При правильном воспитании и достаточном внимании собака станет Вам преданным и послушным другом. 3С и более. Эта собака нормально приспосабливается к любым условиям, очень хорошо воспитуема и мы рекомендуем ее в семьи с детьми и стариками. Правда, могут возникнуть трудности, если Вы захотите выдрессировать ее для охраны. 2Д и более, особенно в сочетании с одним или более Е. Слишком подвержена влиянию обстоятельств и склонна к подчинению, чтобы довериться людям и быть полностью раскрепощенной, очень нуждается в постоянных комплиментах; в процессе воспитания требуется много внимания и такта, душевности и любви, чтобы завоевать расположение такой собаки. Обычно вполне спокойны с детьми, может укусить только, чтобы защитить себя, если с ней плохо обращаются. 2Д и более в сочетании с Е в разделе “ Социальное превосходство”. Щенок с затрудненной социализацией, необходимо применение специальных методов дрессировки. Если к тому же есть А или В, то он может нападать просто из страха, особенно, когда его наказывают, Если есть С или еще одно Д, то такая собака станет трусливой при малейшем стрессе. Плохо относится к детям. 2Е и более. Перед Вами собака, трудно поддающаяся дрессировке и воспитательным воздействиям, которая никогда не будет доверять человеку. Эта собака может укусить от страха или при стрессе. Ее ни в коем случае нельзя допускать в семью, где есть дети. Для нее нужен очень опытный воспитатель-профессионал. Сочетание оценок А и Е. Повторите тестирование где-нибудь в другом месте. Если Вы получите те же результаты, то перед Вами совершенно особый тип собаки с непредсказуемым поведением.
Тесты Фишера-Волхарда
Каждый из 9 тестов оценивается по 6-бальной шкале. Лучший возраст для тестирования 49 дней, т.к. у щенков еще нет жизненного опыта, но мозг уже достаточно развит; при тестировании позднее уже окружающая обстановка оказывает влияние на реакции щенков. Тестирование проводится до еды и в незнакомом месте. Человек, проводящий тестирование должен быть щенкам незнаком. Не должно быть зрительных и звуковых раздражителей, однопометников и т.д. 1. Тяготение к обществу Перед проведением первого и второго тестов отметьте на полу место, куда заводчик будет приносить щенков поочереди. Отмерьте от этого места 4 шага и снова сделайте отметку на полу. Сюда должен встать тестирующий. Заводчик приносит каждого щенка и ставит на отмеченное место спокойно и аккуратно, чтобы не испугать до начала проверки. Присядьте на корточки и попытайтесь подозвать щенка к себе, похлопайте слегка в ладоши, а когда он подойдет, погладьте и поощрите. Если щенок не хочет подходить, медленно приблизьтесь к нему, протяните ладони, позволяя обнюхать, слегка погладьте и ласково поговорите. Этого обычно достаточно, чтобы внушить доверие робкому щенку. Это не повлияет на результаты теста и будет считаться, что щенок не подошел совсем. 1балл - щенок с готовностью подходит, виляя хвостом, прыгает, кусает за руки; 2 балла - уверенно подходит, виляя хвостом, просится на руки; 3 балла - уверенно подходит, виляя хвостом; 4 балла - уверенно подходит, хвост опущен; 5 баллов - подходит неуверенно, хвост опущен; 6 баллов - совсем не подходит 2. Следование Проводится сразу после первого и показывает потребность в обществе и готовность следовать за лидером. Медленно поднимитесь, щенок должен смотреть на Вас, и уходите, похлопывая себя по ноге и зовя щенка следовать за Вами. 1 балл - уверенно следует за Вами у самых ног, хвост поднят, пытается укусить за ноги; 2 балла - уверенно следует за Вами у самых ног, хвост поднят; 3 балла - уверенно следует за Вами, хвост поднят; 4 балла - уверенно следует за Вами, хвост опущен; 5 баллов - следует неохотно, хвост опущен; 6 баллов - отказывается идти за Вами. 3.Удержание Для проведения теста опуститесь на колени рядом с малышом. Щенок находится на полу; мягко переверните его на спину. Положите одну руку на грудь щенка и удерживайте его в этом положении. Давление должно быть таким, чтобы только не дать ему возможности перевернуться. Все время наблюдайте за малышом, смотрите ему в глаза, если он смотрит на Вас. Сохраняйте молчание и ведите себя нейтрально. Удерживайте щенка около 30 секунд. Это наиболее важный тест, он показывает тенденцию к доминированию или покорности и то, насколько собака будет позволять человеку руководить собой. Чем больше доминирует щенок, тем больше опыта потребуется владельцу для его воспитания. 1 балл - активно вырывается, пытается укусить; 2 балла - активно вырывается; 3 балла - вырывается, пытается поймать Ваш взгляд; 4 балла - вырывается, но затем успокаивается; 5 баллов - не пытается вырваться; 6 баллов - не пытается вырваться, но избегает смотреть на Вас. 4. Социальное доминирование Проводится сразу после предыдущего. Опуститесь на колени, посадите щенка на пол, развернув мордой к себе под углом 45 градусов. Начинайте шлепать щенка ладонью от головы к хвосту. Приблизьте к нему лицо, чтобы он мог лизнуть Вас, если захочет. Во время теста можете спокойно разговаривать с малышом. Этот тест показывает, насколько щенок способен признавать лидерство человека и его умение прощать. Злопамятный щенок вырастет в собаку, которая выражая недовольство, будет дуться несколько дней после взбучки, если сочтет, что несправедливо наказана. Дрессировка такой собаки будет довольно сложна. 1 балл - вскакивает, бьет лапами, кусается; 2 балла - вскакивает, бьет лапами; 3 балла - прижимается к Вам и пытается лизнуть в лицо; 4 балла - поворачивает голову и облизывает руки; 5 баллов - переворачивается на спину и лижет руки; 6 баллов - уходит и не возвращается. 5. Доминирование при подъеме Показывает реакцию щенка в ситуации, которую он не может контролировать. Поверните щенка мордой к себе, обхватите его руками в области ребер и поднимите над полом. Сохраняя молчание, продержите щенка в этом положении 30 секунд. Щенок, который в Ваших руках расслабится и не проявит напряжения или страха, вырастая, легко будет чувствовать себя в неконтролируемых им ситуациях, например, при посещении ветеринарной клиники. Напряженный или вырывающийся щенок вырастет в собаку, которая вряд ли легко позволит человеку доминировать над собой. 1 балл - активно вырывается, рычит, пытается укусить; 2 балла - активно вырывается; 3 балла - не вырывается, расслабляется; 4 балла - вырывается, пытается лизнуть; 5 баллов - не вырывается, лижет руки; 6 баллов - не вырывается и застывает. 6. Возвращение Результаты теста покажут, сложно ли будет обучить собаку аппортировке и ее готовность выполнять команды. Сядьте на пол и посадите щенка между коленями спиной к себе. Скомкайте пачку из под сигарет, помахайте ей перед носом щенка, чтобы привлечь его внимание и отбросьте на 2-4 шага. Пока щенок бежит за бумажкой, отойдите на пару шагов назад. Вернувшегося к Вам малыша щедро похвалите. Если щенок проявил готовность принести бумажку и возвращается к Вам, этим он демонстрирует высокую степень послушания. Если он предпочел играть с бумажкой в одиночестве—это показывает его независимость и для дрессировки такой собаки потребуется больше терпения и опыта. 1 балл - подбегает к предмету, хватает его и убегает прочь; 2 балла - подбегает к предмету, хватает его и остается на месте; 3 балла - подбегает к предмету, хватает его и приносит обратно; 4 балла - подбегает к предмету, но возвращается без него; 5 баллов - начинает двигаться в сторону предмета, но теряет к нему интерес; 6 баллов - не интересуется предметом и остается на месте. 7. Чувствительность Дает представление о том, легко ли будет щенок переносить физические воздействия и показывает порог его чувствительности. Чувствительные собаки будут реагировать на малейшее одергивание поводка; малочувствительному щенку, возможно, понадобиться специальный строгий ошейник. Большинство пород имеют среднюю чувствительность, однако служебные и охотничьи собаки обычно реагируют на боль меньше. Поместите щенка на пол перед собой. Положите его переднюю лапу себе на ладонь и пальцами другой руки сожмите перепонку на лапе между пальцами щенка. Считая до десяти, постепенно увеличивайте силу сжатия, начиная с легкого, едва заметного до очень сильного. Как только щенок среагирует на боль, отпустите лапу. Явной реакцией будет активное отдергивание лапы или попытка укусить за руку. Некоторым щенкам не нравится даже когда просто дотрагиваются до их лап, в этом случае проводите этот же тест, сжимая пальцами край уха щенка. 1 балл - реакция при счете 8-10; 2 балла - реакция при счете 6-7; 3 балла - реакция при счете 5-6; 4 балла - реакция при счете 2-4; 5 баллов - реакция при счете 1. 8. Чувствительность к звукам Дает представление о реакции щенка на громкие и резкие звуки. Реакция испуга тесно связана с робостью, отсутствие реакции может указывать на глухоту. Посадите щенка одного спиной к источнику звука. Ударьте металлической ложкой По миске или тарелке и проследите за поведением щенка. Если реакция не ясна, повторите тест еще раз. 1 балл - слышит звук и с лаем направляется к источнику; 2 балла - слышит звук и начинает лаять; 3 балла - слышит звук, проявляет интерес и направляется к источнику; 4 балла - слышит звук и оборачивается; 5 баллов - слышит звук, пугается и убегает; 6 баллов - игнорирует звук, не проявляет интерес. Если щенок реагирует на звук и направляется в его сторону - это говорит о смелости и самоуверенности. Испуг говорит о высокой степени чувствительности, такой собаке не место в шумном доме и на собачьих выставках. 9. Зрительная чувствительность Показывает реакцию щенка на незнакомый объект. Привяжите к краю полотенца веревку и положите его на пол перед щенком. Подергайте за веревку, чтобы полотенце двигалось по полу в сторону от собаки. Проявленное любопытство и стремление настичь полотенце покажет самоуверенность щенка и его агрессивность. 1 балл - смотрит, нападает и кусает; 2 балла - смотрит, лает и виляет хвостом; 3 балла - смотрит с любопытством, пытается догнать; 4 балла - смотрит и лает, хвост опущен; 5 баллов - пугается и убегает прочь; 6 баллов - не проявляет интереса. Подсчет результатов. Определите, какое количество набранных баллов встречается в результатах чаще. Этот балл и будет конечным результатом. Если щенок в большинстве тестов набрал 1 балл - то из него может вырасти крайне агрессивная собака со склонностью к доминированию; 2 балла - очень доминирующая; 3 балла - активная и немного доминирующая; 4 балла - покорная и старательная; 5 баллов - крайне покорная и тихая; 6 баллов - независимая и мало привязанная к человеку. Первые пять тестов показывают степень совместимости щенка с человеком. Щенки, набравшие преимущественно 1 балл в этих тестах, особенно в тесте “Социальное доминирование”, который показывает степень доминирования и тенденции к агрессивности, могут подойти только опытным и компетентным людям. Такой щенок будет бороться с хозяином за место лидера и с возрастом могут возникнуть проблемы. Такая собака способна укусить. Она может быть использована в качестве сторожа. Щенки, получившие 2 балла, доминирующие, уверенные в себе, они также могут кусаться. Такой щенок в умелых руках может стать идеальной рабочей или выставочной собакой. При правильном воспитании он позволит человеку стать лидером и сохранит функцию охранника. Как бы то ни было, с этим щенком неопытный, начинающий собаковод не справиться. Щенки, набравшие 3 балла - прыгучие и активные. Они прекрасно поддаются дрессировке и, если получат соответствующее воспитание, будут иметь прекрасные выставочные и рабочие перспективы. Они слишком самонадеянны и уверены в себе, чтобы подойти начинающему собаководу, не имеющему навыков в воспитании собак. Щенки, набравшие 4 балла—это собаки, про которых говорят “ послушна от рождения” или “ понимает с полуслова”. Такой щенок вывернется наизнанку, чтобы угодить Вам. Он легко дрессируется, хорошо ладит с детьми и идеально подходит на роль домашнего любимца. Он не чрезмерно самонадеян и имеет качества, необходимые для шоусобаки. Щенки, набравшие 5 баллов, недостаточно уверенны в себе, они подойдут для спокойного дома и потребуют особого воспитания. Они не так легко будут приспосабливаться к переменам и лучше всего будут чувствовать себя в доме спокойной пожилой четы. Если собака имеет 5 баллов в тестах на чувствительность (прикосновение, звуковые и зрительные раздражители), она будет робкой и пугливой. Щенки, набравшие 6 баллов, демонстрируют независимость и недостаточный интерес к людям. Вырастая, такая собака не будет нуждаться в любви и ласке человека. Такие свойства часто встречаются у некоторых пород собак. Многие северные породы, а также некоторые охотничьи, обладают подобным характером. Иногда отмечалось, что щенок, получивший 6 баллов, был любимцем заводчика, уже успел сильно привязаться к нему и поэтому не проявлял интереса к посторонним людям. Если в этом случае заводчик лично проводит повторное тестирование щенка (на незнакомой территории), результат тестирования бывает совсем другим. Иногда из-за недостаточной социализации щенков ( когда они не имели достаточного контакта с человеком и содержались на территории, лишенной внешних раздражителей), все щенки в помете практически не реагируют на человека и окружающую обстановку.
4.
Общий Курс Дрессировки
1. Минимальный допустимый возраст к сдаче норматива по Общему Курсу Дрессировки - 12 месяцев.
2. По общему курсу дрессировки проверяются навыки:
- общее впечатление (оценивается в течение всего испытания); - движение собаки рядом с дрессировщиком (проверяется в течение всего испытания); - показ прикуса у собаки и отношение к наморднику; - посадка, укладка, стойка собаки (проверяется в комплексе); - подход к дрессировщику, возвращение на место; - подача предмета; - прекращение нежелательных действий; - преодоление препятствий: легкоатлетического барьера, глухого забора или окопа (допускается преодоление наклонной стены, высотой 1,6 м. и шириной 1,5 м.), сквозной лестницы и бума. - отношение к выстрелу.
3. Выдержка у собаки по навыкам "место" и "отношение к наморднику" до 30 сек., по остальным до 15 сек. Отсчет выдержки производится с момента выполнения собакой поданной ей команды.
4. Проверка навыков на испытаниях проводится в любой последовательности за исключением тех, которые проверяются одновременно или в комплексе.
Описание выполнения навыков
1. Движение собаки рядом с дрессировщиком. Команда голосом "Рядом!".
После доклада дрессировщик по команде судьи производит повороты на месте (направо, налево, кругом). Во время движения от участка к участку судья проверяет работу собаки при остановках, изменении направления и темпа движения. Собака должна идти спокойно рядом с дрессировщиком, у его левой ноги (плечо собаки на уровне колена дрессировщика). При остановках она должна садиться у левой ноги дрессировщика параллельно с ним, не заваливаясь (без команды "Сидеть!"). Команда "Рядом!" подается в начале движения, при изменении темпа и направления, при поворотах в движении, на месте и при остановке. Навык считается невыполненным в случае отклонения собаки в любую сторону более чем на 2 м (появление просвета между дрессировщиком и собакой более 2 м).
2. Показ прикуса у собаки и отношение к наморднику.
По указанию судьи дрессировщик с собакой: подходит к судье и останавливается; показывает прикус у собаки; надевает ей намордник, подает команду "Гуляй!", а сам начинает движение в любом направлении; подзывает собаку, снимает намордник (намордник может быть любого образца, кроме петельного). Собака должна безразлично относиться к наморднику, не проявлять сопротивления при его надевании, не сопротивляться при показе прикуса.
Невыполнением навыка "показ прикуса" считается невозможность осмотреть зубы собаки.
Невыполнением навыка "отношение к наморднику" является: невозможность надеть намордник на собаку, сбрасывание намордника или непрекращающиеся попытки его сбросить, несмотря на воздействие дрессировщика.
3. Посадка, укладка, стойка. Команды голосом "Сидеть!", "Лежать!" и "Стоять!", жест рукой.
Дрессировщик оставляет собаку на месте в положении "сидеть", отходит от нее на 15 м и командами (голосом и жестом одновременно) заставляет собаку принимать требуемое положение. Каждый навык должен быть выполнен дважды из разных положений. Собака должна по первой команде принять требуемое положение, не изменять его, и не продвигаться вперед, оставаясь на месте до следующей команды. При изменении собакой положения без команды дрессировщика, он должен вернуть ее в требуемое положение.
Продвижение собаки более 5 м на всех положениях считается невыполнением навыков комплекса.
Повторные команды, вызванные отвлечением и поданные отвернувшейся собаке (несвоевременная команда), считаются ошибкой дрессировщика. Собака при этом наказывается только за отвлечение.
Повторные воздействия без необходимости, например, команда, поданная в момент выполнения навыка, снижает оценку дрессировщика, но на оценке собаки не сказываются при условии, если они подаются не для фиксации собаки после принятия ею требуемого положения.
4. Подход к дрессировщику. Команды: голосом "Ко мне!", "Рядом" и жест рукой.
При необходимости подозвать собаку дрессировщик командой голосом "Ко мне!" и жестом подзывает собаку к себе. Собака по первой команде должна быстро подбежать к дрессировщику и сесть у левой ноги (обход не обязателен). Допускается при подходе собаки ее посадка перед дрессировщиком, после чего по команде "Рядом" она должна сесть у левой ноги дрессировщика.
Навык считается невыполненным, если собака не подошла к дрессировщику в течении 15 сек. после первой поданной команды. При подзыве собаки из свободного состояния (после команды "Гуляй!") до команды "Ко мне!" разрешается назвать кличку для привлечения внимания собаки (оценка при этом не снижается, время подхода отсчитывается с момента подачи команды).
5. Возвращение на место. Команда голосом "Место!" и жест рукой.
Дрессировщик командой "Лежать!" укладывает собаку, кладет перед ней вещь, подает команду "Место!" и отходит от собаки вперед на 15 м. По указанию судьи: после выдержки до 30 сек. командой голосом "Ко мне!" и жестом подзывает собаку; после выдержки до 15 сек. командой голосом "Место!" и жестом посылает собаку на место. Собака по первой команде должна быстро подбежать к дрессировщику, а затем, также по первой команде, вернуться на место и лечь в пределах 1 м от оставленной вещи. Дрессировщик, после выдержки до 30 сек., подходит к собаке и дает команду "Сидеть"; до этого момента собака должна находиться в положении лежа.
Навык считается невыполненным в случае невозвращения собаки на место или укладки ее далее 2 м от оставленной вещи.
6. Подача предмета. Команды голосом "Апорт!", "Дай!" и жест рукой.
Собака находится у левой ноги дрессировщика. Дрессировщик показывает собаке предмет (может быть любой), подает команду "Сидеть!" и бросает предмет вперед не ближе 10 м от себя. После выдержки дрессировщик одновременно командой "Апорт!" и жестом посылает собаку за предметом. Собака должна подбежать к брошенному предмету, взять его в пасть, быстро подойти к дрессировщику и сесть с предметом у левой ноги (допускается посадка собаки перед дрессировщиком). После выдержки по команде "Дай!" собака должна отдать предмет в руки дрессировщика. В случае посадки перед дрессировщиком, последний, после взятия предмета подает команду "Рядом!", после которой собака должна немедленно сесть рядом с дрессировщиком (обход при этом не обязателен).
Если собака не подносит предмет, бросает далее 1 м от дрессировщика или не отдает его, навык считается невыполненным.
7. Прекращение нежелательных действий. Команда голосом "Фу!".
Этот навык проверяется (после предварительного согласования с дрессировщиком) одним из следующих способов: запрещением собаке взять корм из рук дрессировщика; запрещением брать какой-либо предмет.
При первом способе дрессировщик, посадив собаку рядом с собой (команда "Сидеть!"), рукой (на открытой ладони) дает несколько раз по одному кусочку лакомства. По указанию судьи при даче очередног кусочка дрессировщик подает команду "Фу!". После выдержки до 5 сек. дрессировщик по указанию судьи убирает лакомство.
При втором способе дрессировщик посылает собаку за брошенным им предметом. Затем по указанию судьи подает команду "Фу!". После выполнения собакой этой команды дрессировщик подходит к предмету и убирает его. Собака по первой команде "Фу!" должна быстро прекратить совершаемые ею действия. Если собака взяла лакомство (предмет), то она должна выбросить его из пасти по поданной команде "Фу!".
Продолжение собакой начатых действий после двух запрещающих команд считается невыполнением навыка.
В случае невозможности проверить собаку тем способом, который выбрал дрессировщик, судья должен использовать другой способ.