Приложение 3. Подготовка учащихся к семейной жизни в условиях дополнительного образования

3.1. История домашнего образования в России

Ульяновский социально-педагогический колледж №1

Авторский учебный курс ⁴

Объяснительная записка.

Учебный курс «История домашнего образования в России» является составной частью психолого-педагогической подготовки студентов педагогического колледжа. Курс посвящен истории и теории домашнего воспитания (образования) – одному из наименее разработанных разделов педагогики и совершенно необходимому каждому учителю для постоянной работы с родителями учащихся.

На материале различных эпох программа последовательно вводит слушателей в дидактику семейного социума, весьма специфичную по составу участников педагогического процесса, целям, содержанию, средствам и методам изначальной (первичной) и вторичной социализации личности, закладывающих ранний фундамент её последующего развития.

Материалы исторического характера позволяют глубже понять и осознать специфику дидактических процессов современной семьи. Знакомство с семейным воспитанием как исторической предпосылкой возникновения педагогической науки способствует в свою очередь более глубокому пониманию общих основ педагогики.

Спецкурс построен на материалах поисковой работы автора в рамках целевой программы ПИЭР ульяновской области, его монографиях «Истоки семейной педагогики» (Чебоксары), «Домашнее воспитание» (Ульяновск) и серии тематических публикаций в центральной методической печати. (Журналы «Народное образование», «Домашнее воспитание», «Частная школа», материалы областных, региональных и республиканских научно-практических конференций).

Учебный план

1. Введение. Содержание и задачи учебного курса. Историзм образовательно-воспитательных систем. Семья как среда обитания и воспитания. Понятие о первичной и вторичной социализации личности. Стихия и сознание родительского поведения. 2 часа

2. Общая история домашнего воспитания (образования).

Дидактическая модель примитивного замкнутого социума. 6 часов

Дидактика частично открытого семейного социума. 2 часа

3. Воспитание (образование) в семьях различных сословий дореволюционной России:

Дидактическая модель патриархальной семьи. 4 часа

Дидактическая модель семьи мелкопоместного дворянства. 4 часа

Дидактическая модель аристократической семьи 4 часа

4. Воспитание (образование) в современной семье:

Дидактическая модель семьи социалистического периода. 6 часов

Дидактические процессы в современной малообеспеченной многодетной семье. 2 часа

Дидактические процессы в малообеспеченной малодетной семье. 2 часа

Дидактические процессы в малодетной семье со средним достатком. 2 часа

Дидактические процессы в высоко обеспеченной семье. 2 часа

5. Время для работы по заявкам студентов 2 часа

Итого: 38 часов

Введение.

Содержание и задачи учебного курса. Требования к учебной деятельности студентов, порядок зачета.

Историзм образовательно-воспитательных систем. Семья как среда обитания и воспитания. Дидактические возможности семейного социума Стихийность семейной дидактики и её следствия.

Стихийная семейная дидактика как источник научной педагогики. Понятие о первичной и вторичной социализации личности. Стихия и сознание родительского поведения.

Профессиональное консультирование семейного образования.