40 (С6)

Критерии оценивания

Баллы

К1

Время жизни исторического деятеля

1

Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется).

ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля.

ИЛИ Правильно указан век, допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат лет жизни).

В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности

1

Указан только век, когда жил исторический деятель.

ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано

0

К2

Характеристика деятельности

3

Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них.

3

Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика; второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика.

ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущена(-ы) фактическая(-ие) ошибка(-и), не приведшая(-ие) к существенному искажению смысла.

ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, дана характеристика только одного из них, при характеристике деятельности не допущено фактических ошибок

2

Правильно указаны одно-два направления деятельности; дана характеристика одного направления, при характеристике деятельности допущена(-ы) фактическая(-ие) ошибка(-и), не приведшая(-ие) к существенному искажению смысла.

ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности.

ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только некоторые исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, которые не могут быть приняты в качестве характеристики, раскрывающей данное направление деятельности (перечень фактов не является достаточным для характеристики любого из указанных направлений деятельности)

1

Направления деятельности в явном виде не указаны, дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности, при характеристике деятельности допущена(-ы) фактическая(-ие) ошибка(-и), не приведшая(-ие) к существенному искажению смысла.

ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности.

ИЛИ Направления деятельности не указаны; приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности.

ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа

0

К3

Указание результатов деятельности

2

Без фактических ошибок приведены результаты деятельности по двум указанным направлениям

2

Без фактических ошибок приведён(-ены) результат(-ы) деятельности только по одному из указанных направлений.

ИЛИ Приведены результаты деятельности по двум указанным направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла

1

Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям

ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщенных формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности

ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл

ИЛИ Результаты деятельности не приведены

0

Максимальный балл

6

К1

Верно указано время правления Владимира Мономаха. Оценка – 1 балл.

К2

Направления деятельности не указаны. Приведены только отдельные факты, связанные с жизнью и деятельностью Владимира Мономаха. Допущена фактическая ошибка: по мнению выпускника, Владимир Мономах участвовал в Крестовых походах, а "также принимал участие в походах против половцев". Оценка – 0 балл.

К3

Направления деятельности не указаны и не охарактеризованы, поэтому не могут быть указаны и результаты, относящиеся к этим направлениям. Оценка – 0 баллов.

К1

Верно указаны годы правления Николая II. Оценка – 1 балл.

К2

Названы два направления деятельности. При характеристике внутренней политики упущены необходимые факты (поддержка аграрной реформы П.А. Столыпина, Третьеиюньский переворот, приведший к изменению политической системы в стране). Внешняя политика охарактеризована, но допущена фактическая ошибка (Брестский мир был подписан в 1918 г.). Оценка – 1 балл.

К3

Названы результаты деятельности по обоим указанным направлениям, но при указании результатов деятельности допущена фактическая ошибка (расстрел царской семьи летом 1917 г.). Оценка – 1 балл.

К1

Правильно указаны года пребывания П.А. Столыпина на посту Председателя Совета министров. Оценка – 1 балл.

К2

Указаны два направления деятельности П.А. Столыпина, которые затем последовательно характеризуются – «успокоение и реформы». Характеристика первого из указанных направлений не дана. При попытке его характеристики также допущены фактические ошибки («полевые суды, прозванные "столыпинским галстуком"»; «любой, кто подозревался в соучастии с революционерами, мог быть казнён» (на самом деле, по закону о военно-полевых судах, эти суды ведали только делами, где преступление было очевидным)). При характеристике реформ указаны все необходимые факты. Оценка - 1 балл.

К3

Названы результаты деятельности по обоим указанным направлениям. Оценка – 2 балла.

К1

Верно указаны годы правления Петра I (с точностью до десятилетий). Оценка – 1 балл.

К2

Выпускник выделяет два направления деятельности Петра I. Первое из этих направлений сформулировано не совсем удачно: закрепить позиции России на мировой арене. По-видимому, сюда относится вся внешнеполитическая деятельность Петра I. Направление не охарактеризовано, в частности, не названы Прутский, Каспийский (Персидский) походы Петра I, Великое посольство. Второе направление, названное выпускником – реорганизация органов власти. Оно тоже не охарактеризовано: реорганизация предполагает не только создание новых органов, но и упразднение старых. В ответе ничего не сказано об упразднении приказной системы, Боярской думы, не названо учреждение должностей генерал-прокурора и обер-прокурора. Оценка – 1 балл.

К3

Указаны результаты деятельности по первому из названных направлений. Фразу «Россия получила часть Финского залива» следует признать неточностью, а не фактической ошибкой: часть побережья Финского залива Россия действительно получила. По второму из названных направлений результаты не указаны: создание органов государственной власти – это не результат, а часть деятельности, о которой выпускник писал, когда характеризовал направление. Оценка – 1 балл.

К1

Правильно указаны годы жизни Павла I. Оценка – 1 балл.

К2

Названы два направления деятельности Павла I (внутренняя и внешняя политика). При характеристике внутренней политики выпускник не указал факты нарушения Павлом I прав и привилегий дворянства. Без этого она не может быть принята. При характеристике внешней политики необходимо было назвать Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова, предпринятые в рамках участия России в Антифранцузской коалиции. Фразу «совместные походы с Наполеоном в Индию» не рекомендуется считать фактической ошибкой, т.к. такой поход действительно готовился. Оценка - 1 балл.

К3

Указан результат внутренней политики Павла I (она вызвала недовольство дворянства). Положение «внешняя политика не принесла особых успехов» является слишком общим (не вполне понятно, что понимается под «особыми успехами») и не может быть принято. Оценка – 1 балл.

К1

правильно указаны годы правления Петра I. Оценка – 1 балл.

К2

Указаны два направления деятельности Петра I – внешняя и внутренняя политика. Оба направления не охарактеризованы. При характеристике внешней политики отсутствует указание Прутского, Каспийского (Персидского) походов Петра I. При характеристике внутренней политики выпускник не указал очень много необходимых фактов (например, все реформы государственного управления, социально-экономические преобразования). Допущена фактическая ошибка: основание Славяно-греко-латинской академии нельзя причислить к деятельности Петра I. Оценка – 0 баллов.

К3

Указаны результаты внутренней политики. Фраза, по-видимому претендующая на то, чтобы выразить результаты внешней политики: «установление российского флота на значительных морских территориях» - не может быть принята, т.к не вполне понятно её конкретное содержание. Оценка – 1 балл.

К1

Правильно указаны годы правления Николая II. 1 балл.

К2

Указаны два направления деятельности (внешняя и внутренняя политика). Внешняя политика охарактеризована с фактическими ошибками (фраза «по предложению министра Плеве начинается японская война» представляет ситуацию так, что Россия явилась агрессором, начав эту войну). Характеристика второго направления не может быть принята: не указаны такие важные факты из деятельности Николая II, как Третьеиюньский переворот, издание Манифеста 17 октября 1905 г. (дарование народу гражданских свобод). Оценка – 1 балл.

К3

Приведены результаты деятельности по обоим указанным направлениям. 2 балла.

К1

Правильно (с точностью до части века) указано время жизни А.С. Меншикова. 1 балл.

К2

Направления деятельности не указаны; приведены только факты, относящиеся к жизни и деятельности. А.С. Меншикова. 0 баллов.

К3

Направления деятельности не названы, а значит, не могут быть указаны результаты деятельности по названным направлениям. 0 баллов.

К1

Годы жизни патриарха Никона (с точностью до десятилетия) указаны неправильно – 0 баллов.

К2

Выделены два направления деятельности: «церковная реформа» и «укрепление центральной власти». Охарактеризовано первой направление. При характеристике второго направления допущена фактическая ошибка (участие Никона в Стоглавом соборе). Оценка – 1 балл.

К3

Указаны результаты по первому из названных направлений. Результат по второму направлению указан неправильно. 1 балл.

К1

Верно указаны годы правления Николая I. 1 балл.

К2

Указаны и охарактеризованы без фактических ошибок два направления деятельности. 3 балла.

К3

Названы основные результаты деятельности по обоим указанным направлениям. 2 балла.