
- •Гоу спо Тольяттинский медицинский колледж
- •Методическое пособие для студентов
- •"Методика объективного обследования
- •Здорового и больного ребенка"
- •2005 Пояснительная записка
- •Уважаемые студенты!
- •I. Блок информации
- •1. Оценка общего состояния ребенка
- •2. Положение ребенка
- •7. Физическое развитие ребенка
- •7. Наличие признаков поражения нервной системы:
- •Исследование врожденных безусловных рефлексов
- •Методика объективного исследования кожи
- •I. Осмотр кожи
- •II. Пальпация кожи
- •Методика объективного исследования подкожно-жирового слоя
- •I. Осмотр
- •II. Пальпация
- •Методика объективного исследования мышечной системы
- •I. Осмотр
- •II. Пальпация
- •Методика объективного исследования
- •Особенности исследования суставов
- •Методика объективного исследования
- •II. Пальпация
- •III. Перкуссия
- •Определение нижних границ легких
- •Нижние границы легких
- •Определение верхних границ легких
- •Определение ширины полей Кренига
- •Определение подвижности легочного края
- •Определение симптома Кораньи
- •IV. Аускультация
- •Определение бронхофонии
- •II. Пальпация
- •1. Пальпация верхушечного толчка
- •3. Определение симптома "кошачьего мурлыканья"
- •Границы относительной сердечной тупости
- •2. Определение ширины сосудистого пучка
- •IV. Аускультация
- •Порядок и точки выслушивания
- •Графическое изображение звуковых явлений (тонов), выслушиваемых над областью сердца у здоровых детей
- •V. Измерение артериального давления
- •Методика объективного исследования органов пищеварения
- •I. Осмотр
- •4. Осмотр кала
- •II. Пальпация
- •1. Поверхностная (ориентировочная) пальпация
- •2. Глубокая скользящая пальпация по методу Образцова-Стражеско
- •Болезненные точки при поражении поджелудочной железы
- •Болезненные точки и симптомы при поражении желчного пузыря
- •III. Перкуссия
- •1. Перкуссия печени
- •2. Перкуссия печени по методу м.Г. Курлова
- •3. Перкуссия селезенки
- •4. Перкуссия живота
- •5. Определение свободной жидкости в брюшной полости методом флюктуации
- •IV. Аускультация
- •5. Оценить:
- •II. Пальпация
- •1. Пальпация почек в положение больного стоя
- •2. Пальпация почек в положении лежа на спине или на боку
- •3. Пальпация мочеточниковых точек
- •II. Пальпация
- •Методика исследования щитовидной железы
- •II. Пальпация щитовидной железы
- •III. Аускультация щитовидной железы
- •III. Блок тестовых заданий для самоконтроля по теме: "методика объективного обследования здорового и больного ребенка"
- •Эталон ответов на задания по самоконтролю
III. Перкуссия
У детей первых месяцев жизни перкуссию передней поверхности грудной клетки проводят в положении лежа на спине, задней поверхности грудной клетки – в положении лежа на животе или на ладони левой руки врача. При этом большой палец врача проводится в левую подмышечную впадину ребенка, указательный располагается на правой ключице, остальные пальцы – на боковой поверхности грудной клетки справа. При этом применяется метод непосредственной перкуссии.
У детей первых трех лет жизни перкуссию проводят в положении сидя на столе, руки поддерживают на уровне плечевого пояса ребенка.
Старших детей перкутируют в положении стоя.
а) Сравнительная перкуссия
Оценивают характер перкуторного звука над симметрично расположенными участками правого и левого легкого:
спереди: над и под ключицами;
с боков: по подмышечным линиям;
сзади: по околопозвоночными и лопаточным линиям.
Палец-плессиметр на всех проекциях легких, кроме межлопаточной области располагается параллельно ребрам, в межлопаточной области – параллельно позвоночнику.
При этом при перкуссии передней поверхности грудной клетки ребенок опускает руки вдоль туловища; при перкуссии задней поверхности - скрещивает руки на груди и слегка наклоняется вперед; при перкуссии боковых поверхностей – поднимает руки за голову.
У здоровых детей перкуторный звук над проекцией легких не везде одинаков. Справа в нижележащих отделах он короче из-за близости печени, слева из-за близости желудка принимает тимпанический оттенок.
б) Топографическая перкуссия
Определение нижних границ легких
Перкуссию проводят со II межреберья сверху вниз по межреберьям до появления тупого звука:
справа – по среднеключичной, подмышечным, лопаточной и околопозвоночной линиям;
слева – по подмышечным, лопаточной и околопозвоночным линиям.
Нижние границы легких
Линия тела |
справа |
слева |
среднеключичная |
VI ребро |
не определяют |
передняя подмышечная |
VII ребро | |
средняя подмышечная |
VIII-IX ребро | |
задняя подмышечная |
IX ребро | |
лопаточная |
Х ребро | |
околопозвоночная |
на уровне остистого отростка XI грудного позвонка |
Определение верхних границ легких
Верхняя граница легких у детей дошкольного возраста не определяется, т.к. верхушки легких у них не выходят за ключицы.
У детей школьного возраста определение высоты стояния верхушек легких начинают спереди. Палец-плессиметр ставят над ключицей, концевой фалангой касаясь наружного края грудино-ключично-сосцевидной мышцы.
Перкутируют по пальцу-плессиметру, передвигая его вверх до появления укорочения перкуторного звука. У здоровых детей этот участок находится на расстоянии 2-4 см от середины ключицы. Границу проводят по стороне плессиметра, обращенной к ясному звуку.
Сзади перкуссию ведут от ости лопатки по направлению к остистому отростку 7 шейного позвонка до появления укорочения перкуторного звука. У здоровых детей высота стояния верхушек легких сзади определяется на уровне 7 шейного позвонка.