Риторика_Рабочая программа

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Кафедра «Русский язык»

Н.М.Малюгина, Е.Н.Нестерова, Е.А.Федорова

РИТОРИКА

Р а б о ч а я п р о г р а м м а д и с ц и п л и н ы

для направлений 080200.62 «Менеджмент»,

081100.62 «Государственное

и муниципальное управление»

(программа подготовки бакалавров)

Заочная форма обучения

Москва 2013

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Кафедра «Русский язык»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

________________М.А. Эскиндаров

23.10.2013 г.

Н.М.Малюгина, Е.Н.Нестерова, Е.А.Федорова

РИТОРИКА

Р а б о ч а я п р о г р а м м а д и с ц и п л и н ы

для направлений 080200.62 «Менеджмент»,

081100.62 «Государственное

и муниципальное управление»

(программа подготовки бакалавров)

Заочная форма обучения

Одобрено кафедрой «Русский язык», протокол № 1 от 03 сентября 2013 г.

Москва 2013

1

УДК 82.085(073) ББК 83.7

М21

Рецензент:

А.Д.Иоселиани, доктор философ. наук, профессор, профессор кафедры «Философия» Финуниверситета

Малюгина Н.М., Нестерова Е.Н., Федорова Е.А. Риторика: Рабо-

чая программа дисциплины для студентов, обучающихся на заочном факультете менеджмента и маркетинга по направлениям подготовки 080200.62«Менеджмент»,081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (программа подготовки бакалавров). – М.: Финуниверситет, кафедра «Русский язык», 2013. 28 с.

В рабочей программе дисциплины определены ее цель, место в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, содержание программы, тематика практических занятий, формы самостоятельной работы, оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации, учебно-методическое и информационное обеспечение.

УДК 82.085(073) ББК 83.7 М21

Учебное издание

Малюгина Надежда Михайловна, Нестерова Елена Николаевна, Федорова Елена Алексеевна

Риторика

Рабочая программа дисциплины

Компьютерный набор, верстка Малюгиной Н.М. Формат 60 90/16. Гарнитура Times New Roman.

Усл.п.л. 1,9. Изд. № 2013 . Тираж 10 экз.

Отпечатано в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации

©Н.М.Малюгина, Е.Н.Нестерова, Е.А.Федорова 2013

©Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, 2013

2

Содержание

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: формирование системы знаний по основам рито-

рики и навыков публичного выступления.

Задачи дисциплины:

1)овладеть основными понятиями и категориями риторики;

2)сформировать навыки публичного выступления, навыки убежда-

ющей коммуникации в межличностном и деловом общении;

3)эффективно использовать все богатство родного языка в профес-

сиональной деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Риторика» входит в перечень дисциплин гуманитарного цикла (дисциплина по выбору) для студентов-бакалавров заочной формы обучения.

Дисциплина «Риторика» базируется на знаниях, полученных в рамках школьных курсов «Русский язык», «Риторика» или соответствующих дис-

циплин среднего профессионального образования.

Дисциплина «Риторика» предусматривает изучение проблем оратор-

ского искусства в теоретическом и практическом плане, предполагая веду-

щую роль практического аспекта.

3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В совокупности с другими дисциплинами гуманитарного, соци-

ального и экономического цикла основной образовательной програм-

мы ООП дисциплина «Риторика» обеспечивает инструментарий фор-

мирования следующих общекультурных, а также профессиональных компетенций по направлениям подготовки бакалавров.

4

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 081100.62

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

5

В результате изучения дисциплины «Риторика» обучающийся должен:

знать:

основные понятия и категории риторики как классической науки; ос-

новные понятия и модели неориторики;

уметь:

применять основные законы риторики в учебно-профессиональной сфере, в будущей профессиональной деятельности; различать особенности употребления узкопрофессионального лексикона; эффективно использо-

вать коммуникативные возможности родного языка, средства выразитель-

ности нормативной речи в межличностном общении и профессиональной деятельности;

владеть:

навыками ораторского мастерства и публичного выступления; навы-

ками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом об-

щении на родном языке.

4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

ИВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Форма итогового контроля – зачет.

6

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ЧАСТЬ I . СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА 1. Основы ораторского искусства. Предмет и задачи риторики

1.1. Содержание ораторского искусства

Ораторское искусство как теория красноречия: «информировать, убедить, украсить». Риторика как дисциплина, изучающая отношение мысли к слову.

Краткий исторический обзор: толкование ораторского искусства в античные времена; содержание риторики Аристотеля; русская риторика конца XVII – начала XVIII века; риторика М.В. Ломоносова. Выделение в русской риторике разделов общего и частного. Содержание общей и частной риторики, или теории словесности.

Современное состояние риторики. Актуальность владения риториче-

скими навыками для профессионала-экономиста. Место риторики в систе-

ме вузовского образования.

7

1.2. Культура речи оратора

Требования к современному оратору (секреты профессионального успеха). Владение орфоэпическими нормами русского языка. Соблюдение грамматических, лексических, стилистических норм русского языка. Бо-

гатство речи. Учет потребностей аудитории.

ТЕМА 2. Ораторское искусство Древней Греции (краткий обзор)

2.1.Горгий – родоначальник софистики

Введение модели образования, готовящего ораторов.

2.2.Аристотель и его «искусство убеждать»

Пять человеческих добродетелей по Аристотелю: знание, искусство,

предусмотрительность, рассудок, мудрость. Этос, логос, пафос как основ-

ные категории риторики.

2.3. Сократ и его «умение увлечь души словами»

Первая система аргументации; ирония, майевтика как главные рито-

рические приемы.

2.4. Платон – ученик Сократа

Риторические воззрения Платона.

ТЕМА 3. Риторы Древнего Рима (краткий обзор)

3.1. Марк Тулий Цицерон

Судебная и государственная практика Цицерона.

Превращение риторики из искусства убеждать в искусство красиво говорить. Требования к оратору.

3.2. Марк Фабий Квинтилиан

Первая государственная школа риторики. Трактат «Образование ора-

тора. 12 книг риторических наставлений».

8

Главная задача ритора. Превращение риторики из эффективного сред-

ства борьбы в школьную дисциплину.

ТЕМА 4. Виды красноречия. Частные риторики

4.1. Политическое красноречие

Политика как искусство управлять государством. Диапазон политиче-

ских речей. «Язык власти».

Парламентские дебаты как школа демократии. Предвыборная кампания как школа красноречия.

4.2. Деловая речь (бизнес, хозяйственная деятельность)

Критерии успешности в теории и практике речевой бизнес-комму- никации. Устная и письменная деловая речь. Характеристики делового письменного текста.

4.3. Академическое красноречие и педагогическое общение

Научная глубина излагаемого материала, точность, логика, знание и учет адресата, создание благоприятного эмоционального климата как ос-

новы академического красноречия.

4.4. Прочие виды красноречия (краткий обзор):

а) Дипломатическое красноречие. Требования, предъявляемые к дипломатическим речам: широкая эрудиция, уровень образования, быстро-

та реакции, тонкая проницательность в роли говорящего и слушающего.

б) Военное красноречие. К истории вопроса: лаконизм речей в Спарте; выдающиеся военные ораторы России (Петр Великий, А. Суво-

ров).

в) Духовно-нравственное красноречие. Особенности духовно-

нравственной речи. Фразеологизмы духовно-нравственной речи как источ-

ник обогащения современного русского языка.

г) Судебное красноречие

9