- •Содержание:
- •Глава 1 николай коперник и новая парадигма гелиоцентрической теории
- •1.1. "Коперниканская революция" – философское значение
- •1.2. Реалистичность гелиоцентрической теории Коперника
- •1.3. Математика как ключ к познанию Вселенной
- •1.4. «Революционные» идеи и реформы Коперника
- •1.5. Модель мира. Основные положения теории Коперника
- •1) Мир сферичен;
- •Глава 2 модель вселенной галилея
- •2.1. Подтверждение системы Коперника Галилеем
- •2.2. Философско-методологические идеи Галилея
- •2.3. Механистическая картина мира Галилея
- •2.4. Основное учение Галилея и подтверждение системы Коперника
- •2.5. Галилеевские открытия в области науки
- •Список литературы:
1.2. Реалистичность гелиоцентрической теории Коперника
Эта новизна собственной гелиоцентрической теории, столь новой, что многим она может показаться абсурдной, волновала и самого Коперника. «В посвящении Павлу III он пишет: "Мне легко предвидеть, Святейший Отче, как некоторые, едва прочтут в моей книге о вращениях сфер Вселенной, что я признаю подвижность Земли, тут же начнут требовать, чтобы меня отправили в ссылку". Коперник хорошо понимал, что он "посмел пойти против общепринятых мнений математиков". Так что, продолжает он, "ожидаемое презрение за новизну и абсурдность моих идей почти убедили меня оставить задуманное дело"»1.
И именно здесь со всей ясностью вырисовывается реалистическая концепция теории Коперника. «Он утверждает: «Обязанность /философа/ искать истину во всем, что ни дано Богом человеческому разуму»; «я считаю... что идеи, абсолютно противоположные истине, должны быть опровергнуты». С другой стороны, Коперник заявляет о своей убежденности в том, что с публикацией комментариев «будет возможно показать абсурдность некоторых очевиднейших доказательств». Короче: в трудной ситуации, в которой находилась в то время астрономия, Коперник искал «систему, что надежно соответствовала бы явлениям»»2.
1.3. Математика как ключ к познанию Вселенной
За научными поисками Коперника стояла платоновская метафизика. Ф. Бароне пишет: «В конце XV в. ученому, открытому ценностям Гуманизма, было трудно устоять от искушения оживить платонизм и неоплатонизм».
Находясь в Болонье, Коперник обучался у Доменико Мария Новары, связанного с флорентийской школой неоплатонизма. Изучая труды неоплатоников, он видел в математике ключ к познанию вселенной.
По мнению неоплатоников, математические свойства составляют истинные и неизменные характеристики реальных вещей. Если взглянуть на небесные сферы в неоплатонической перспективе, становится очевидным, что расчеты, уточняющие положение и движение небесных тел, не являются просто полезными средствами, но обнаруживают упорядоченные структуры и неизменные симметрии, данные Богом сотворенному миру. Неоплатоническая тема Солнца — символа божественности и солярный культ — вообще, могли бы натолкнуть на новую астрономическую теорию, но Коперник в пределах этой тематики осуществляет многочисленные расчеты и выполняет бесчисленные наблюдения.
Астрономы, несмотря на имевшиеся у них теоретические средства, как считает Коперник, не смогли понять самого важного, "а именно: форму Вселенной и неизменную симметрию ее частей". Бог Платона и неоплатоников — геометр, поэтому Вселенная проста в структурном отношении и геометрически упорядочена. И задача исследователя - выявить порядок, эти простые и рациональные структуры, неизменную симметрию.
Именно так и поступил Коперник: «Все эти явления (прямое, постоянное, видимое обратное движение планет) могут быть объяснены единообразным движением земного шара: достаточно предположить, что Солнце неподвижно и находится в центре Вселенной и что Земля вращается вокруг Солнца. Таким образом, истинное понимание того, что происходит в небе, зависит от единообразных и регулярных движений земного шара: в этом, несомненно, присутствует нечто божественное. <...> Мой учитель понимал, что только в этом случае возможны вращательные движения планет вокруг их собственных центров, регулярные и пропорциональные. Математики, как и врачи, должны согласиться с тем, чему учит в своих сочинениях Гален: природа не делает ничего бессмысленного, и наш Создатель столь мудр, что любое из Его творений имеет не одну цель, а дне, три, а часто и больше»1. Это пишет ученик Коперника Ретик.
