Индивидуальный план производственной практики
Цель практики – преобразовать приобретённые в условиях теоретического обучения знания в навыки профессиональной деятельности в реальных условиях социально-культурной среды.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- ознакомиться с современным состоянием социально-культурной деятельности, с повседневной деятельностью учреждения;
- закрепить и расширить общепрофессиональные и специальные знания;
- сформировать умения и навыки использования полученных знаний при решении конкретных профессиональных задач;
- выработать креативно-творческий подход к социально-культурной деятельности.
|
№ |
Перечень тем, знание которых студент должен закрепить, и материалов для работы |
Перечень видов работ, которые студент должен выполнить |
|
1. |
Категориально-понятийный аппарат |
Владение и использование профессионального словаря работника социокультурной сферы. |
|
2. |
Организация общения в рамках рабочего процесса |
Взаимодействие с коллегами. Организация работы исполнителей. Обеспечение посредничества между людьми в рамках межличностного и делового взаимодействия. |
|
3. |
Организация репетиционного процесса |
Назначение репетиций к театрализованной игровой программе «Здравствуй, школа!». Проведение различных видов репетиций (разводная, техническая, сводная, прогонная, генеральная). |
|
4. |
Работа с документами |
Сбор, хранение и обработка информации. Ведение отчётной документации. Ознакомление с финансовыми документами отчётного мероприятия «Здравствуй, школа!». |
|
5. |
Проведение мероприятия |
Организация и проведение отчётного мероприятия «Театрализованная игровая программа «Здравствуй, школа!». |
Руководитель практики _______________ М. В. Давидчук
Дневник производственной практики Первая неделя
|
Дата |
План |
Выполнение |
Примечание |
|
30 июля, среда |
Ознакомление с базой практики |
Прохождение инструктажа по пожарной безопасности. Ознакомление с документацией, планом работы учреждения. |
|
|
31 июля, четверг |
Игровая программа «Приходи играть» |
|
|
|
1 августа, пятница |
Конкурс рисунков на асфальте «Наше лето разного цвета» |
Проведение. Подведение итогов. Вручение призов участникам. |
Подготовить оценочные листы для жюри. |
|
2 августа, суббота |
Игровая программа «Рыбаки и рыбки» |
|
|
|
Замечания. Оценка руководителя практики. |
Быть активнее при проведении мероприятий. Хорошо. | ||
Руководитель практики _______________ М. В. Давидчук
Вторая неделя
|
Дата |
План |
Выполнение |
Примечание |
|
5 августа, вторник |
Праздник «Наши руки не для скуки» |
Организация и контроль за проведением мастер-классов: «Страна оригами», «Чудо в перьях», «Игрушки-зверюшки», «Подарок для души», «Краски лета», «Флаг своими руками» |
Разместить мастеров, предоставить им всё необходимое |
|
6 августа, среда |
Работа с литературой |
Сбор информации к игровой программе «Здравствуй, школа!» |
|
|
7 августа, четверг |
Написание литературного сценария |
Написание сценария к игровой программе «Здравствуй, школа!» |
Напомнить артистам о репетиции |
|
8 августа, пятница |
Репетиционный процесс |
Разводная репетиция к игровой программе «Здравствуй, школа!» |
Подготовить монтажный лист |
|
Замечания. Оценка руководителя практики. |
Внимательнее относится к поручениям. Хорошо. | ||
Руководитель практики _______________ М. В. Давидчук