Filosofia_2014g (1).01

3.2.2. Дополнительная литература

1.Алексеев П. В. Социальная философия. – М., 2005.

2.Философия: Учебное пособие./Под ред. Б. А. Кислова, В. А. Туева, М. Л. Ткачевой. – Иркутск, 2009.

3.Введение в философию. / Отв. ред. И. Т. Фролов. – М., 2008.

4.Губин В. Д. Философия. – М., 2009.

5.Хрестоматия по философии. – М., 2006.

6.Никифоров А. Л. Философия как система знаний: предмет и проблемное поле // Личность. Культура. Общество. – 2004. – Вып. 1.

7.Философия в современной культуре: новые перспективы (Материалы «круглого стола») // Вопр. философии. – 2004. – №4.

8.Гриненко Г. В. История философии. – М., 2005.

9.Губин В. Д. Философия. – М., 2009.

10.Сербиненко В. В. Русская философия. – М., 2005.

11.Прохоров М. М. Бытие и уровни его определения // Философия и общество. – 2008. – № 4.

12.Философия / Ред. Б. А. Кислов, В. А. Туев, М. Л. Ткачева. – Иркутск, 2009.

13.Абульханова К. А. Сознание как жизненная способность личности // Психологический журнал. – 2009. – №1.

14.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 2004.

15.Антоновский А. Ю. и др. Понятие истины в социогуманитарном познании. – М., 2008.

16.Лекторский В. А. и др. Познание, понимание, конструирование. – М.,

2008.

17.Вебер М. Избранное. Образ общества. – М., 1994.

18.Горский Д. П. Учение Маркса об обществе: Критический анализ. – М.,

1994.

19.Келле В. Ж. Социальная философия: актуальные проблемы // Философия и общество. – 2006. – №1.

20.Крапивенский С. Э. Социальная философия: статус и перспективы // Личность, Культура, Общество. – 2004. – Т. 6, вып. 1.

21.Современная социальная философия: предмет и пути развития (Шевченко В. Н., Крапивенский С. Э., Федотова В. Г., Гречко П. К.) // Личность. Культура. Общество. – 2004. – Т. 6, вып. 1.

22.Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

23.Деятельность: теории, методология, проблемы. – М., 1990.

24.Смирнов С. Активность, деятельность, личность // Мир психологии. –

2006. – №3.

25.Туев В. А. Развитие человеческих потребностей в социальной деятель6ности. – Иркутск, 2009.

26.Грехнев В. Общественная психология как форма духовной жизни общества // Философия и общество. – 2006. – №3.

27.Кудряшова М. С., Мчедлова Е. М. Религия и политика в современном

21

российском обществе // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 12. Политические науки. – 2008. – №4.

28.Новосельский В. Общественное сознание и экономическое развитие // Экономист. – 2003. – №1.

29.Денисов С. Культура и традиции России. – М., 2008.

30.Жданова Г. В. Философия культуры евразийства (методол. аспекты) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. философия. – 2004. – № 5.

31.Козлова О. Культура в жизни общества // Социально-гуманитарные знания. – 2004. – №6.

32.Лапина Т. Культура как объект философского осмысления // Философия и общество. – 2005. – №3.

33.Лесков Л. В. Синергетика культуры // Вестн. Моск. ун-та. Сер. философия. – 2004. – №№ 4, 5.

34.Межуев В. М. Философия культуры в системе современного знания // Личность. Культура. Общество. – М., 2004. – Вып. 2.

35.Авдеева Н. Н. и др. Многомерный образ человека. – М., 2001.

36.Арсеньев А. С. Философские основания понимания личности. – М.,

2001.

37.Ермалавичюс Ю. Ю. Будущее человечества. – М., 2010.

38.Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

39.Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. – М., 2003.

40.Шпенглер О. Закат Европы: Очерки мифологии мировой истории. – М.,

1993.

41.Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1994.

42.Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. – М., 1994.

43.Митчем К. Что такое философия техники?: Пер. с англ. – М., 1995.

44.Моисеев Н. Н. Расставание с простотой. – М., 1998.

45.Савкова Г. Глобализация и ценности российского общества // Свободная мысль. – 2008. – №11.

46.Федотова В. Г. Глобальный капитализм: три великие трансформации. – М., 2008.

47.Хрестоматия по философии. – М., 2006.

48.Майданский А. Д. История и общественные идеалы. – М., 2010.

49.Семеникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,

2008.

3.2.3. Электронные ресурсы

http://elibrary.ru/ – крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций.

http://www.edu.ru/ – федеральный образовательный портал.

http:// www.humanities.edu.ru — портал «гуманитарное образование». http://filosof.historic.ru/ books — электронная библиотека по философии.

22

http:// www.i-u.ru/biblio — библиотека РГИУ. http://iph.ras.ru — электронная библиотека ИФ РАН.

Балашов Л. Е. Философия. Учебник [Электронный ресурс]. – М., 2012. –

Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/112241/.

Борисова Е. М. Философия. Учебно-практическое пособие [Электронный ресурс]. – М., 2011. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/90885/.

Гуревич П.С. Философия: Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2012. - 404 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/117921

Грядовой Д.И. Философия. Общий курс. Учебник. – М.: Юнити-Дана. – 464

с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/117925

Квасова И.И. Философия: Учебное пособие. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/116064

Ивин А. А. Социальная философия. Учебное пособие [Электронный ресурс].

– М., 2012. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/86823/.

Лавриненко В.Н. Философия: Ученик. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 736 с. (Золотой фонд). http://www.biblioclub.ru/book/117909.

Якушев А. В. Философия. Конспект лекций. Учебное пособие [Электронный ресурс]. – М., 2009. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/56282/.

4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

4.1. Организация текущего контроля

Текущий контроль осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой оценке БГУЭП:

Пример одного из вариантов контрольной работы по теме «Проблема человека

вфилософии».

1.Правильно ли говорить, что человек – это животное? Обосновать ответ.

2.Телесное в человеке; какое значение имеют витальные потребности?

3.Сущность человека и способы ее определения.

4.Предложите свой способ решения проблемы, обозначенной в романе

«Люди или животные».

Данная контрольная работа проводится письменно на практическом занятии. Для успешного выполнения к/р от студента требуется посещение лекций по теме 2.5, посещение, подготовка и работа на практическом занятии по этой теме.

Образцы тестовых заданий по теме «Познание, его возможности и границы»

1.Переход на более высокую ступень абстракции путем выявления общих признаков предметов рассматриваемой области - … .

2.Философское направление, утверждающее, что подлинное знание – совокупный результат специальных наук - …. .

3.Образ ранее воспринятого предмета или явления, а также образ, созданный продуктивным воображением - … .

4.Деятельность человека как основа познания действительности в марксистской философии:

Духовная

Практическая

Политическая

Созерцательная

Культовая

5.Отрасль науки, развитию которой способствовала деятельность философов Нового времени - … .

6. Формы чувственной ступени отражения – это:

7.Какое суждение в наибольшей мере связано с чувственным познанием?

1 - радуга состоит из частиц воды, освещаемых ярким светом 2 - радуга, своими яркими красками, придает ощущение бодрости

3 - радуга представляет собой результат квантовой гидродинамики

24

8. Для какого метода характерно "принудительное" соединение несовместимых признаков предмета?

1 - метафизический

2 - релятивистский

3 - догматический

4 - эклектический

9.Что из перечисленного является признаком логического познания?

1 - произвольность

2 - последовательность

3 - априорность

4 - метафоричность

10.Каким является содержание истины?

1 - субъективным

2 - объективным

3 - трансцендентальным

4 - конвенциональным

11.Какой признак присущ истине?

1 - конкретность

2 - абстрактность

3 - идеологичность

12.Как называется метод выделения одного признака в предмете с отвлечением от других его признаков?

1 - абстрагирование

2 - обобщение

3 - индукция

13.Теория истины, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой, его непротиворечивость:

-когерентная

-корреспондентская

-прагматистская

-конвенциалистская

-очевидная

14.Какое знание может быть охарактеризовано системностью,

15.Путь познания от общего к частному выводу – это … 16.Путь исследования от частного к общему – это …

17.Учение о сверхчувственных принципах и началах бытия – это ….

18.К рациональному познанию относятся:

-понятие

-восприятие

-суждение

25

-умозаключение

-представление

19.«Наука не нуждается ни в какой стоящей над ней философии» - лозунг, характерный для:

-экзистенциализма

-неотомизма

-позитивизма

-постмодернизма

-структурализма

20.Необходимая ступень в развитии познания, по Гегелю –

существование

диалектика

переживание

заблуждение

Примерная тематика рефератов, эссе, докладов

1.Мифология как исторический тип мировоззрения.

2.Потребность в иллюзиях и современная мифология.

3.Способность к философствованию как черта творческой личности.

4.Соотношение философии, науки и культуры.

5.Необходимость гармонии веры и интеллекта во внутреннем мире человека.

6.Человек и космос в античной философии.

7.«Книга перемен» («И-цзин») - алгоритмы осмысления состояний космоса.

8.Проблема разума и веры в средневековой философии.

9.Ф. Бэкон и Р. Декарт о методах познания.

10.«Легенда о Великом Инквизиторе» Ф. М. Достоевского.

11.Историческое призвание России в русской религиозной философии.

12.Духовные основания бытия человека.

13.Идея развития и синергетика.

14.Проблема социальной эффективности в различных парадигмах.

15.Этнос и нация. Национализм и истоки национальных противоречий.

16.Деятельность человека как бытийная основа социальной реальности.

17.Социальное пространство и время как формы социального бытия.

18.Социальная структура современного российского общества.

19.Соотношение закономерности и свободы в общественной жизни.

20.Творческая, созидательная и разрушительная деятельность.

21.Политика и мораль.

22.Политическое лидерство и вождизм.

23.Культура как антиэнтропийный фактор.

24.Символическая природа культуры.

25.Русская культура и ее особенности.

26.Свобода и ответственность человека.

26

27.Духовное и телесное в человеке.

28.Духовность как основа целостности человека.

29.Жизненный мир человека. Индивид и индивидуальность.

30.Идея любви в русской философии.

31.Человек как творец культуры.

32.Историческое бытие и историческая реальность.

33.Проблема смысла истории в русской философии.

34.Проблема исторического детерминизма.

35.Россия-Запад и «русская идея».

36.Историческая память в структуре духовной жизни.

37.Русский космизм и ноосфера.

38.Социальные последствия научно-технического прогресса.

39.Проблема коэволюции человека и биосферы.

40.Демографическая проблема и пути ее решения.

41.Философская футурология: модели и сценарии будущего.

42.Будущее возможное, вероятное и предпочтительное.

43.Типы социально-утопических проектов.

44.Судьба человека в постиндустриальном обществе.

45.Идеал нового человека в утопических проектах.

4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета)

Промежуточный контроль проводится в виде устного зачета с элементами тестирования (по всему курсу, включая темы, изученные самостоятельно) во 2 триместре. Максимальный балл за устный ответ или тест составляет 40 баллов.

Допуск к зачету – выполнение контрольных мероприятий 1-8. Рейтинговая оценка по дисциплине ставится на основании устного ответа,

атакже учета баллов текущего контроля.

4.3.Перечень вопросов к зачету

1.Мировоззрение: понятие, структура и типология. Философское мировоззрение.

2.Предмет философии. Структура философского знания.

3.Социальные функции философии, ее место в науке и культуре.

4.Становление и основные этапы исторического развития философии.

5.Материализм и идеализм, их исторические формы и разновидности.

6.Диалектика и ее исторические формы.

7.Метафизика, рационализм, иррационализм как философские учения.

8.Основные направления западной философии ХХ века.

9.Русская философия: основные проблемы и учения.

27

10.Бытие и материя.

11.Движение как способ бытия материи. Пространство и время в структуре движения.

12.Проблема развития в современной философии. Детерминизм и индетерминизм.

13.Понятие закона в философии. Основные законы развития.

14.Философская, религиозная и научная картины мира.

15.Отражение как всеобщее свойство материи. Отражение и сознание.

16.Понятие сознания в философии. Проблема идеального.

17.Происхождение и общественно-исторический характер сознания.

18.Познание, его сущность и основные ступени.

19.Практика, познание, творчество.

20.Мышление, логика и язык.

21.Объяснение и понимание. Знание и вера.

22.Проблема истины в философии.

23.Специфика и структура научного познания, его методы и формы.

24.Ненаучное и научное знание. Критерии и идеалы научности.

25.Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.

26.Общество как предмет социальной философии. Материалистическое и идеалистическое понимание общества.

27.Основные парадигмы социальной философии.

28.Деятельность как социальная субстанция. Основные концепции деятельности.

29.Свобода и необходимость в жизни человека и общества.

30.Общество как система деятельности. Основные сферы общественной деятельности.

31.Общество как система отношений. Социальная структура общества.

32.Общество и природа. Материальное производство и его роль в общественной жизни.

33.Духовная жизнь общества. Духовное производство и духовное потребление.

34.Общественное сознание, его уровни и сферы.

35.Основные формы общественного сознания.

36.Понятие и основные функции культуры. Ценности общественной жизни.

37.Русская культура, ее социальные основания и архетипы.

38.Субъективный аспект культуры. Ценностные ориентации субъекта.

39.Основные концепции человека в современной философии.

40.Природа человека. Социальное и биологическое в структуре индивида.

41.Понятие личности. Личность и индивидуальность.

42.Проблема смысла человеческого бытия. Жизнь и смерть в философском осмыслении.

43.Единство и многообразие исторического процесса. Формация и

28

цивилизация.

44.Основные исторические типы цивилизаций.

45.Наука и техника, их роль в развитии общества. Современная научнотехническая революция.

46.Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности.

47.Проблема общественного прогресса и его критериев.

48.Российская цивилизация в контексте цивилизационного подхода.

4.4.Образцы экзаменационных тестов, заданий

1.Выберите суждение, наиболее полно определяющее суть философии. 1 - философия - это разумное миропонимание 2 - философия - это особое мировоззрение 3 - философия - это истинное мироощущение

2.Что является определяющим для религиозного мировоззрения? 1 - доброта 2 - знание 3 - вера

4 - мудрость

3.В какой картине мира "естественное" и "сверхъестественное" не отличаются друг от друга?

1 - в научной

2 - в религиозной

3 - в мифологической

4 - в философской

4.Как соотносятся между собой философия и наука? 1 - философия является частью науки 2 - наука является частью философии

3 - философия и наука частично включаются друг в друга 4 - философия и наука исключают друг друга

5.Какие функции присущи философии?

1 - мировоззренческая и познавательная

2 - методологическая и прогностическая

3 - аксиологическая и ориентационная

4 - все эти функции вместе взятые

6.Что означает понятие "карма" в древнеиндийской философии? 1 - божественная предопределенность

29

2 - обряд посвящения в высший жреческий сан

3 - достижение высшего блаженства, возникающего после смерти 4 - поступки живого существа, определяющие его новое рождение

7.Кто был основателем древнегреческой философии? 1 - Платон 2 - Пифагор 3 - Фалес 4 - Эпикур

8.Какое философское направление развивалось во взглядах Демокрита? 1 - телеологизм 2 - атомизм 3 - стоицизм

4 - скептицизм

9.Что является наиболее характерным для рационализма? 1 - рассудочность 2 - разумность

3 - предсказуемость

4 - чувственность

10.Что является наиболее характерным для эмпиризма?

1 - опыт

2 - интуиция

3 - мудрость

4 - вера

11.Что является наиболее характерным для иррационализма? 1 - бессознательное 2 - сознательное 3 - надсознательное 4 - разумное

12.В каком суждении дано наиболее полное определение бытия? 1 - бытие - это весь материальный мир 2 - бытие - это вся бесконечная вселенная

3 - бытие - это все формы психической деятельности 4 - бытие - это все то, что существует

13.Какое суждение выражает материалистическое понимание единства мира?

1 - мир един, поскольку в его основе лежит единая субстанция 2 - единство мира определяется его общей структурностью

30