- •Психология и педагогика Часть і Психология
- •Содержание
- •Введение
- •1 Предмет психологии, ее методы
- •Становление психологии как науки
- •III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении
- •1.2. Методы научно-психологических исследований
- •2 Психология личности
- •2.1 Понятие о личности
- •2.2. Структура личности
- •3.2 Характер
- •3.3 Способности
- •4 Психология познавательных процессов
- •1.1 Сенсорно-перцептивные процессы
- •4.2 Мнемические процессы
- •К процессам памяти относятся:
- •4.3 Интеллектуальные процессы
- •4.4 Внимание
- •Вопросы для самоконтроля
- •5 Психология деятельности
- •5.1 Деятельность, поведение, действия и поступки
- •5.2 Общение
- •Вопросы для самоконтроля
- •6 Эмоционально–волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •Уровни внешнего выражения эмоций
- •6.2 Воля
- •7 Планы семинарско-практических занятий
- •Тема: Предмет психологии, ее методы
- •Тема: Личность и ее направленность
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема: Психология познавательной деятельности
- •Тема: Эмоционально-волевая сфера личности
- •8 Список рекомендуемой литературы
- •9 Методические рекомендации по выполнениюконтрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •9.1 Внимание
- •Рекомендуемая литература
- •9.2 Изучение особенностей характера личности
- •Рекомендуемая литература
- •1 Гипертимность • 3
- •Рекомендуемая литература
- •9.4 Темперамент
- •Рекомендуемая литература
- •Экстраверсия – интроверсия:
- •Нейротизм – эмоциональная стабильность
- •Профессиональные интересы личности
- •Рекомендуемая литература
- •Анкета интересов
- •9.6 Семья как психолого-педагогическая проблема
- •Рекомендуемая литература
- •9. 7 Память. Определение индивидуальных особенностей и типа памяти
- •Рекомендуемая литература
- •9. 8 Эмоции и чувства
- •Рекомендуемая литература
- •9.9 Структура личности
- •Рекомендуемая литература
- •Карта личности
- •9.10 Самооценка и групповая оценка личности
- •Рекомендуемая литература
- •10 Вопросы по курсу
- •Заключение
9. 8 Эмоции и чувства
Этапы выполнения контрольной работы:
1. Изучите рекомендованную литературу, познакомьтесь с новой литературой по теме контрольной работы, используйте необходимый материал в своей работе.
2. Ответьте на следующие вопросы:
- дайте характеристику эмоций и чувств;
- каково значение эмоций в жизни и деятельности человека?
- перечислите известные вам эмоциональные состояния, дайте их характеристику;
- раскройте связь эмоций с потребностями человека;
- какова роль эмоций в человеческих взаимоотношениях?
3. Определите объект исследования (не мене 3 испытуемых).
4. Изучите методику исследования. Заготовьте необходимые для исследования материалы (текст опросника, протоколы).
5. Проведите исследование. Обработайте и проанализируйте полученные результаты, сделайте выводы, подготовьте практические рекомендации.
6. Оформите работу в соответствии с требованиями.
Рекомендуемая литература
Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.
Изард К.Е. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб: Питер, 2001.
Немов Р.С. Психология в 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии / Немов Р.С. – М.: Владос, 2000.
Петровский А.В. Психология / Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – М: Academia, 2000
Психология и педагогика /Под ред. А.А. Радугина. – 1999.
Селье Г. Стресс без дистресса. –М., 1992.
. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Столяренко Л.Д. – Ростов н/Д: Феникс, 1997
Фромм Э. Искусство любить. Исследования природы любви. – М., 1990.
Методика проведения исследования «диагностика степени выраженности базальных эмоций»
Инструкция испытуемому: вам предлагается ответить на 36 вопросов, выбирая один из 4 вариантов ответов:
«Безусловно да» – 4 балла (со знаком (+);
«Пожалуй да» – 3 балла (со знаком (+);
При совпадении с ключом в ответах со знаком (–) ставятся следующие баллы: вместо 4 баллов – 0; 3 – 1; 1 – 3; 0 – 4.
Интерпретация результатов: если сумма баллов больше 29, то эмоция ярко выражена; если сумма 12 или меньше, то эмоция не выражена, редко проявляется; если сумма по 2-3 типам составляет 25 или более баллов, то испытуемый относится к гиперэмоционаьному типу; если сумма по 2-3 типам составляет 12 или меньше, то испытуемый относится к гипоэмоциональному типу.
Текст опросника
Можете ли вы сказать про себя, что вы безусловно оптимист?
Боитесь ли вы темноты в незнакомой обстановке?
Бывает ли вам страшно, когда вы идете по темной пустой улице?
Склонны ли вы предаваться невеселым, мрачным мыслям?
Считаете ли вы, что ваши жизненные обстоятельства дают вам много поводов для негодования и возмущения?
Боитесь ли вы смотреть вниз с большой высоты?
Можно ли сказать, что у вас преобладает радостное настроение?
Овладевает ли вами гнев настолько сильно, что вы долго не можете успокоиться?
если бы над вами зло пошутили, привело бы это вас в состояние гнева?
Боитесь ли вы грозы?
Легко ли вы заражаетесь радостным настроением окружающих?
Вызывают ли у вас страх страшные сцены в кинофильмах?
Если вы терпите поражение в спортивных состязаниях, овладевает ли вами раздражение и злость?
Можете ли вы присоединиться к мнению, что в жизни больше радостей, чем невзгод?
Овладевает ли вами негодование, если не выполняются ваши требования?
Любите ли вы веселое оживление и суету вокруг вас?
Боитесь ли вы зубного врача или уколов?
При наличии возможности стали бы вы заниматься каким-то опасным видом спорта?
Может ли небольшое затруднение в деятельности вызвать у вас раздражение?
Можно ли сказать, что ваше настроение чаще всего бывает веселым и бодрым?
Овладевает ли вами раздражение, если, как вам кажется, вас не понимает близкий человек?
Овладевает ли вами злость, если вы очень торопитесь, а вам внезапно помешали?
Уступчивы ли вы?
Испытываете ли вы страх, когда вам необходимо обратиться к начальнику или к другому высокопоставленному лицу?
Бываете ли вы активным источником веселья в компании?
Можно ли сказать, что вы жизнерадостный человек?
Когда на вас кричат, хочется ли вам ответить тем же?
Решитесь ли вы на спор ночью пойти в одиночку в какое-нибудь страшное место?
легко ли вас рассердить?
Вам свойственно состояние удовлетворенности жизнью?
Часто ли у вас появляется желание с кем-нибудь поссориться?
Считаете ли вы себя веселым человеком?
Боитесь ли вы играть на сцене, выступать перед аудиторией?
Овладевает ли вами неприятное чувство в лифте, тоннеле?
Верно ли, что по утрам у вас обычно бодрое, радостное настроение?
Можно ли вас назвать смелым человеком?
Ключ опросника: «Радость»: (+) 1, 7 ,11, 14, 16, 20, 25, 26, 30, 32, 35, (–) 4.
«Страх»: (+) 2, 3, 6, 10, 12, 17, 18, 24, 33, 34, (–) 28, 36.
«Гнев»: (+)5, 8, 9, 13, 15, 19, 21, 22, 27, 29, 31, (–) 23.