Работа над фонетикой

Правильное произношение имеет большое значение, так как из-за неумения правильно произносить звуки изучаемого иностранного языка говорящий рискует быть непонятым собеседником. От одного неправильно произнесенного звука слово может изменить значение. Нормой правильного произношения в современном английском языке является литературное произношение, звучащее на английском радио, телевидение, в кинофильмах и спектаклях.

Самостоятельная работа над фонетическим материалом изучаемого иностранного языка должна быть направлена на овладение нормами литературного произношения.

При артикуляции определенного звука следите за положением языка и губ, старайтесь осознанно пользоваться своим артикуляционном аппаратом.

Усвоение фонетического материала и создание необходимых навыков правильного произношения достигается в процессе систематического выполнения специальных упражнений. Фонетические упражнения нужно читать вслух, слова произносить ясно и четко. Это способствует развитию органов речи и слуха и дает возможность самостоятельно контролировать свое произношение. Каждое упражнение читайте по несколько раз сначала медленно, потом быстрее до тех пор, пока произнесение соответствующих слов в нормальном темпе не будет вызывать никаких трудностей.

При самостоятельной работе над усвоением правильного произношения рекомендуется использоваться аудио- и видеозаписи, озвученные носителями языка.

Наряду с овладением правильным произношением изолированных слов и словосочетаний необходимо уделять большое внимание отработке правильной интонации, паузации и акцентуации своей речи на иностранном языке.

Чрезвычайно полезным видом работы над интонацией является многократное чтение вслух тех текстов из учебников (учебных пособий), в которых обозначены ударения в словах, фразовые ударения, повышение и понижение интонации и паузы. Размеченные отрывки текстов представляют готовые образцы для тренировки выразительного чтения и существенно помогают в самостоятельной работе.

Работа над грамматикой

При самостоятельной работе над грамматикой рекомендуется следующее:

1. Прочитайте внимательно новое грамматическое правило и тщательно проанализируйте модели.

2. Разобравшись в образовании и значении данной грамматической формы, составьте с целью самопроверки несколько аналогичных примеров и сравните их с образцами, имеющимися в учебнике.

3. Старайтесь запомнить как можно больше моделей и научитесь по ним строить новые предложения.

4. Приступая к выполнению упражнений, уясните, что нужно сделать, и разберитесь в приведенных образцах.

5. Анализируя ошибки, повторите данное правило и составьте на него несколько примеров.

Работа над лексикой

Правильно организованная работа над лексическими единицами урока способствует активизации усвоения изучаемого материала, помогает научиться выражать свои мысли на иностранном языке.

Изучение лексики нельзя ограничивать одной лишь работой над изолированными словами. Наиболее целесообразно изучать слова в предложении, связывать их с конкретными ситуациями, так как, общаясь, человек использует не отдельные слова, а предложения.

При работе над текстовым материалом учебника (учебного пособия) необходимо заучивать, активизировать наибольшее количество речевых моделей, оборотов. Текст следует прочитать вслух, перевести его, задать вопросы по его содержанию, ответить на них, передать содержание текста на иностранном языке. Очень полезно учить наизусть отрывки текста, диалоги.

При самостоятельной работе над лексикой рекомендуется следующее:

1. Завести тетрадь-словарь и выписывать в него новые слова и выражения, Систематически повторяйте слова по тетради-словарю.

2. Отмечайте в тетради-словаре недостаточно хорошо усвоенные слова и добивайтесь их полного усвоения путем выполнения различных упражнений.

3. Составляйте примеры с использованием новых слов.

4. Систематически читайте по несколько раз учебные тексты для автоматизации навыков чтения.

5. Повторяйте вслух ранее усвоенные слова и выражения, прежде чем приступить к изучению новой лексики.